职高语文教学优化策略探究

谢爱华

摘 要：就目前而言，我国大部分职高学校在语文教学方面只是将本科的教学内容进行复制和缩减，从而导致所培养出来的学生走向社会以后，由于知识应用能力不强，所掌握的技术不够精湛和全面，无法满足社会需要。文章就当前职高语文教学的现状进行简单概括，将研究分析并浅显谈论立足生活实际开展职高语文教学的有效性，希望能对职高语文教学改革提出可供参考的建议。

关键词：职高；语文教学；优化策略

一、针对学生实际，有效激发学习兴趣

总体而论，职高学生的学习兴趣较为低下，而这正是影响语文教学的重要因素，所以，职高语文教师要从学生心理入手，进行针对性的教学教育，从而有效地提升学生对学习语文的兴趣。第一，要强化学生语文学习的思想，使学生明白语文学习不只是学习课本上的内容，只有具备一定的语文知识，才能在今后培养良好的表达能力以及语言沟通能力，从而适应社会现状，独立生活。第二，职高学生文化課水平相对较弱，考虑到这一问题，教师在课堂上设计问题时要了解学生的接受能力问题，问题要具有一定的逻辑性，要做到层层深入，抓住重点，将问题以更加灵活的方式提出来，从而激发学生的学习兴趣。

二、强化能力训练，有效提高语文素养

语文学习的根本在于语言和文字相结合，而在职高语文教学中，不能仅仅进行知识理解以及文字记忆方面的教学，同时还要培养学生的语文学习能力，才能取得良好的教学效果。语文教师在日常教学中，应该为学生提供系统训练，包括强化普通话以及沟通技巧和语言组织能力的锻炼，从而培养学生良好的语言组织能力。另外，自主学习能力的培养也是十分重要的，而结合实际，职高教师有宽裕的时间对学生进行自主学习能力以及态度的培养。

三、优化教学过程，有效提升教学效率

1.强化实践教学，注重提高学生的创新能力

高职高专计算机教育的目的是培养应用型技术人才，因此要充分鼓励学生实践，更新建设实践平台，提高学生的操作能力。在解决问题时，教师要引导学生接近问题、理解问题以激发学生的求知欲，调动学生自主思考，找到问题原理，并通过所学知识解决问题，从而培养学生的创造能力。另外，还可加大教材研发和大纲编写力度，寻找可突出职高语文特色的教育体系，完善传统的教学方式，设置阶段性学习目标，使教学更加灵活实用，从而提高教学质量。

2.发挥多媒体教学的作用

现阶段，多媒体教学工具在各个年级的各个教学领域得到了广泛应用，其在职高语文教学中的作用也十分明显。并且，在某些意境深远的诗歌教学中，采取多媒体教学方式更能烘托氛围，营造良好的学习环境，从而增强教学效果，使学生能够更为直观地了解教学内容。

四、密切联系生活，有效体现实践特色

1.延伸课堂教学

职高语文教学不仅仅局限于课堂之内，而在课堂教学结束后，也可延伸课堂教学，主要内容包括鼓励学生多读刊物、书籍等，并撰写读后感、举办演讲比赛等。这些活动都有利于延伸课堂，有利于提高学生的语文学习水平。

2.适当进行思想教育

在课堂上，单纯的教学内容难免会让学生觉得乏味，而适当进行思想教学，有利于让教学结合生活实际，通过生活中的实例对学生进行思想教育，使其更为直观地了解和理解教学内容，从而更加能够理解课堂中的教学内容与社会实践之间的关系。

职高语文教育，旨在培养社会所需求的生产一线技术性人才，因此，要深入研究社会需求，了解经济建设要求，探究研发符合时代发展的教学内容和方法，培养出基础、专业理论知识扎实、创新能力强、实践动手能力强和技术应用准确熟练的全面性人才，体现出高职高专的教育特色。这就需要注重联系生活的实际，打造新的教育体系，实现人才的全面培养目标，从而使职高学生在企业岗位上灵活熟练应用所学知识，提高工作效率和质量，体现自己的价值，为社会做出应有的贡献。

参考文献：

[1]明惠杰.多媒体课件在职高语文教学中的利与弊[J].中小学信息技术教育，2016（7）：92-93.

[2]钱成忠.职高语文教学中如何应用现代信息技术[J].中小学信息技术教育，2015（5）：82-84.endprint