如何培养幼儿健康的生活态度和行为习惯

党嵎潆

【摘要】时代在发展，社会在进步，社会对人的要求也在提高。当下幼儿的教育问题是社会各界关注的焦点，，倡导的是教育要从小抓起。在幼儿教育的工作中，培养幼儿健康的生活态度和行为习惯是非常重要的。本文结合当下的教育现实，论述了健康的生活态度和行为习惯对幼儿教育的重要性以及存在问题，并从此入手，探讨了如何培养幼儿健康的生活态度和行为习惯的一些建议和策略。

【关键词】幼儿健康；生活态度；行为习惯

【中图分类号】G611 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）03-0218-01

培养幼儿教健康的生活态度和行为习惯是当下幼儿教育的重要内容。国家教育部其中指出幼儿的教育内容包括语言、健康、社会、科学、艺术五大模块，幼儿从业部门和人员要努力创设让幼儿、家长、社会满意的环境和教育，关注幼儿的全面发展，让其从小培养健康的积极得的品行。由此可以得出健康教育是幼儿教育成长中特别关键的一部分。重视幼儿健康关键在于人们的意识，目前全国各地的教育机构在依法治国理念的倡导下都加强了健康教育的工作，包括硬件设施和软件装备，但是地域差异明显，造成了水平差异悬殊，与国家的规定有所不符，因此推动幼儿健康教育走上规范化、一体化十分重要。

一、幼儿健康教育的重要性

让幼儿形成规矩观念教育中的关键。幼儿是孩子认识、接受世界的关键期，是人一生中的启蒙期，他们干净的像一张白纸，因此他们的可塑性非常强。孩子到了入园的年龄之后，在幼儿园的日常和在家里的日常是完全不同的。现在的父母工作忙，他们大部分会选择把孩子交给叫里的老人照顾，而老人对孩子的教育是溺爱型的，这就造成孩子的“自我中心”观念很重。在幼儿园则是全然不同的，幼儿园有固定的时间点和日常生活规范准则，安排的课程也是具有针对性的，从培养孩子的健康角度看，无疑是有规律的生活更有利，这将对幼儿一生的成长产生重要作用。

二、幼儿健康教育存在的问题

（一）教师的思想认识存在不足

針对幼儿的教育并不仅仅是照顾好他们的日常饮食、睡眠以及日常活动内容的开展，通俗地来说就是不仅仅是管住幼儿，而是要教育好幼儿，让他们从小就有健康的意识，并从日常行为中体现出来。随着孩子年龄的增长，这个工作的实施难度也在增加，所以就需要幼儿老师的努力。然而大部分的幼儿老师并没有这方面的意识，还仅仅停留于传统的教学模式中，单纯地按照课程目标授课，灌输成人的思想，让孩子跟着老师的指令做，这样的做法无疑是剥夺了幼儿的自主性。在当下信息化的背景下，幼儿已有自己的想法，老师应该尊重并保护他们的想法，突破传统教育的局限。

（二）区域差异造成教育差异

由于地理位置的限制，区域之间各方面都存在显著差异是不得不承认的客观现实，因此也造成了教育水平的地域性差异。城市的幼儿机构有健全的硬件设施，包括教室、上课和活动的环境以及配套的多媒体设施等，此外还拥有优秀幼儿教师队伍，有尊重幼儿，健康教育的意识。而在农村，教学环境简陋，教学资源贫乏，教师的素质和待遇都没有相应的保障，形成了如此显著的城乡差异。

（三）幼儿教育者队伍专业素养不过关

在高等教育大众化趋势下，高校的扩张人数越来越多，幼儿教育者队伍的人数也不断增加，这样就显露出一个严重的问题——量多而少精。从高等院校毕业的幼儿教育的从业人员并不一定具有过硬的专业技能和素养，他们并没有完全理解健康教育的内涵，自身也无法形成健康的生活习惯，不能起到典范作用，无法将健康教育的理念传输给孩子。

（四）缺乏重视性

大多数家长和老师把重心放在了孩子智力的开发和培养上，主观地认为孩子的以后考试的分数成绩是最重要的，其他一切都是附属额，拥有了好的成绩便拥有了成功。但聚焦现实，高校是暴力事件、自杀事件的频发区，能说这些孩子成绩不好吗？分析其原因，出现这些悲剧的原因是大部分孩子在幼儿期没有形成健康的生活态度和行为习惯，在幼儿教育时期忽视健康教育的重要，没有灌输相关理念，致使这些现象的发生。

三、幼儿健康教育的建议和策略

（一）培养孩子的认知

认识、了解、培养孩子的认知是不容被忽视的，要把孩子的身心健康发展摆在首位。相关教育人员要从培养孩子健康的生活态度入手，事先制定好方法和措施，把健康的生活态度理念与孩子的日常生活相融，让孩子不反感主动地去做。但是这一教学工作的难度比较大，一方面由于教育过程复杂，程度不好把握，难以找到适中点；另一方面教育的对象是幼儿，这一特定的人群的可塑性高，思想未成形，易受干扰。这就要求老师要换位思考，从孩子的角度看待问题，考虑孩子的实际需求进行特定教育。

（二）政府出台幼儿教育的文件

政府要针对当下幼儿的教育现状，以区域不平衡、师资素养低等问题为根据，尽快制定出台关于幼儿教育的相关解决办法，既要考虑孩子身心发展的特点，也要结合现实的工作情况实施难度，有效地以文件予以规范。在教师素质的培养方面要及其重视，保证健康教育的工作落实到实处。

（三）注重家庭和社会环境

每个人都处于一定的环境中，孩子也不例外。环境对孩子的影响可谓润物细无声。在孩子的成长过程中，周围人的生活态度、日常行为习惯等都会对孩子习惯的培养有着十分重要的作用。因此在家庭中，家长要有健康教育的意识，并尽心营造民主宽松个性的家庭环境，并在生活中发挥出榜样的作用。在社会的大背景下，政府和有关部门要大力宣传幼儿教育的重要性，提高社会的整体素质，每个人都要加强自身修养，为每个孩子做好典范，营造一个和谐的大氛围。

（四）加强师资队伍的建设

高校不断扩招是在保证教育质量和更好地服务社会的前提下进行的。我国高校要注重幼儿教师专业技能的培训，让学生真正理解健康教育的重要性。在地区差异明显的现实面前，高校要尽可能统一人才培养的标准，保证教师队伍整体化水平，提高整个教学质量。

总之，孩子健康生活态度和行为习惯的培养是一项及其重要而艰苦的工程，这需要借助社会各界的力量，让成人接受并注重教育理念，方式和方法，共同致力于这一工程的推进。

参考文献

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[2]李锐.探析健康教育及幼儿健康生活习惯的科学培养[J]才智，2016，5.

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