浅析高职高专教材管理工作中存在的问题及其对策

何晓琳++王琼英

【摘要】教材是教师传授和学生学习知识技能的重要载体和基本工具，是教学的主要依据，阐述教学内容的专用书籍。为适应时代发展，适应社会对人才需求的变化，高校教材管理工作者应充分了解自己服务的高校教材管理的现状，找出不足，不断开拓新思路，采取新方法，致力于成人高校教材管理工作的创新。

【关键词】高职高专；教材管理；问题

【中图分类号】G642.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）03-0108-02

教材是科学知识的物质载体，是开展教学活动的基本工具，是深化教学质量的前提保证。教学工作作为学校的中心工作，其地位和作用是其它任何一项工作所无法比拟和取代的，而教材管理工作是成人高校教学工作的一项重要工作。教材管理水平的高低是开展教学活动、提高教学质量、实现人才培养目标的基础一环。

一、教材管理工作的现状

以培养学生的职业能力为出发点，进行教学内容组织，对管理的基本理论知识如计划、组织、领导、控制等作了“够用、适用”的阐述，注重实际解决问题的能力培养。同时根据高职学生的特点和管理发展的趋势，满足当前形势下的实际教学需要。作为高职高专类院校教学工作的重要内容，教材管理直接影响教学质量的高低。在教育发展和教学改革的不断深化，传统的教材管理方式，已经开始呈现出诸多弊端，表现在管理机制、管理方式、教材选用等方面。

二、教材选用方面

目前很大部份高职院校选用教材采取的方法是由任课老师填好使用教材版本的相关信息，再由教研室主任审核，系副主任统一复核，系秘书报送教材信息，教务处教材管理处统一征订。但在实际运用的过程中，大部分教师在选取教材的时候往往只选择自己用过的，而对教材存在的一些问题考虑欠少，很大部分观点陈旧、落后、缺乏创新性的教材就会被采用；对一些观点新颖、思路清晰、观点分明、能体现本专业学科的最新科研成果，具有创造性的优秀教材则有可能被拒之门外。因此想要改變目前这种状况，只有充分发挥系主任、教务处的作用，提出比较适合我院使用的教材，使教材的选用和供应上更加合理、更加科学。

三、教材征订方面

当前，在教材征订过程中，很大部分都是采用纯手工、半手工半信息化操作。出现这种情况，大致原因可以归纳为如下几点：一是没有找到相应的教材管理软件；二是虽然有相应的教材管理软件，但是功能单一，操作不灵活，甚至有些信息需要重复录入，不能够很好地协调各个部门的工作；三是对于软件来说维护成本较高，需要专门的人员进行维护；四在教材征订过程中，很多老师不引起重视，责任心不够，造成经常发生错订、漏订、班级信息填错等现象。

四、教材使用情况的调查和研究

教材管理职能部门应对教材的内容、教材使用等情况进行调查研究，经常听取教师、学生或系教研室主任对教材使用的情况，并及时反馈到教务处，使教材工作在使用上更加科学化和规范化。

（一）加强兄弟院校之间联系、拓宽教材信息渠道

平时加强与其他兄弟院校教材管理部门之间的联系，院校之间进行教材管理、协调、探讨、互相学习，以便积累教材管理工作的经验，以勤补拙。

（二）根据教学改革工作需要，适时调整教材管理工作

为了维护教学工作正常有序开展，在不影响正常教学的情况下，保证课前到书率和教学活动能够如期开展等方面教材管理工作人员做了大量工作。随着教学改革的不断发展，为适应教材管理工作规范化、制度化、信息化的需要，就必须深化对教材管理工作有更深入、更新、更全面的认识。

（三）教材管理工作在教学、人才培养的地位和作用适时认识和理解

教材工作与教学管理、教学信息化建设、教学研究成果紧密联系，不仅反映了学校教学成果和科研工作水平，还反映了教学改革的进步以及人才培养方案，因此，对教材工作有全新的认识和理解，才能更好的做好教材管理工作。

五、教材日常的管理常规工作

一直以来，对教材管理认识不够，纯粹认为教材的管理只是局限于教材征订、采购、保管和发放一些简单的过程，因此造成都是一些单一型的教材供应、发放工作。其实不然，教材管理工作除了做好日常教学教材的供应、征订以外，更加密切配合学院学科、专业建设以及教学改革发展需要，把提高教材质量作为教材建设以及管理工作的一项重要任务。因此，加强教材管理队伍建设，实行教材管理信息化，建立科学的教材质量评定系统。

六、教材管理方式、方法、措施要及时更新

现在高职高专院校竞争日趋激烈，在教材管理工作人员不增加的情况下，为了保证和提高教材管理工作人员的管理水平和工作效率，在管理手段上不时更新、改革，顺应时代发展。

在高职管理学教学实践中发现管理学教材存在很多问题，这些问题归纳起来主要表现在四个方面：课程目标定位不全面、课程内容陈旧过时、课程设计缺乏受众分析、课程实施趋于传统化。问题的存在影响了学生的学习兴趣，不利于教学质量的提高。因此各高职院校要不断适时修订教材管理规章制度以及教材管理办法，建立健全的适应教学改革与发展的可操作性强的管理规章制度，使教材管理工作更加制度化、规范化、科学化、信息化。

总之，教材管理工作是一项系统工程也是一场实战，既要充分调动内部因素，又要积极借助外部力量；既要积极向兄弟院校学习先进的教材管理经验，也要善于总结自身的经验，提高认识，增强服务意识，提升教材管理水平，解决实际工作中遇到的问题，使教材管理工作更上一层楼。

参考文献

[1]王艳清，《教育界*上旬》，2014年第01期.

[2]张帆、康洁，《科技信息：学术版》，2007（23），165-166.

[3]候明贤，浙江大学出版社，2009.

[4]张小兵，《开封大学学报》，2016，26（3）：72-74.

作者简介：何晓琳：女，1983.02，广东梅州人，本科，研究方向为人力资源管理。

王琼英：女，1987.04，广东揭阳人，本科，研究方向为学籍资源管理。