“我是学者，我要发声！”——《在北大发声——批评家周末现场》序

◎谢冕

“我是学者，我要发声！”

——《在北大发声——批评家周末现场》序

◎谢冕

大约就是20年前，也是一个周末，很可能就是周五——许多个周末我们就在北大校园一个冷僻的地方度过，还常常打游击换地方，那时候校园里面主要都是一些年轻人，大家安心地在安静的校园一角从事思想上的交流、学术上的探讨。

“我是学者，我要发声！”——这就是那个时代的背景，也是那个时候我的心声。毫无疑问，“批评家周末”是一种学术沙龙的方式，是学生在老师的指导下进行学术交流与学术研究的方式。这种方式也是一种学生在老师的指导下，独立承担学术研究任务的一种学术训练，一种科研尝试。从某种角度说，这也是北大的伟大传统在我们手上的一种承续和发扬光大。北大的精神源于伟大的“五四”，宗旨或精髓就是学术独立，思想自由，不受别的干扰，而且勇于吃螃蟹，敢于冒险，致力于创新，就像鲁迅先生说的那样，“北大是常为新的”。

学术的沟通利用这个方式进行，其实更是一种思想的沟通和心灵的沟通。看起来我们谈论的是学术问题，实际上更是思想和信念的沟通。在这样的自由探讨的形式下，师生互相增加了解，学生了解了老师，老师也了解了学生。无论是当年我当老师的时候，还是今天是陈旭光当老师。对老师来说，每一次“批评家周末”的聚会都是对学生的近期学习状况的一次考察，对学生来说就几乎是一次面对面的考试，但是这个考试非常的轻松，非常的自如，是在促膝交谈、平等自由、畅所欲言的交流中进行的。在这样的交流中，我觉得我们的老师和学生之间是不存在什么障碍的。有的老师可能一个学期都与学生见不上一面，此时学生和老师是分离的，而我们是结合在一起的。在这样的交流过程中，我可以知道学生在想什么。所以到了最后我们的学生都可以不用考试。因为我已经知道他思维的特点是什么，他学术造诣有多深，他学习有多用功，他思想的敏锐到什么程度，这一切，我们老师都可以通过“批评家周末”的现场加以了解。所以这就是一种考试，而且是一种非常好的考试方式，老师对学生可以非常透彻地了解，无论是他的长处还是他的短处，老师都可以了如指掌。

当然，通过这种方式，老师也可以从同学们这里学到很多，老师也会在交流的过程中发现自己的不足，发现自己要“恶补”一些作品的“课”，这些作品可能在同学们那里已经很流行了，老师也要向年轻人学习，才能保持心态的“年轻”和学术的活力。这是一个“反哺”的时代。

此外，这个过程也是同学们互相切磋砥砺的过程。同学们也互相知道了大家的学习情况，最近关注思考的问题，近来有什么好书、好作品、好的电影、好的演出、展览等等，这是一种信息、知识、思想、智慧的碰撞和交汇，而这种探讨交流更是一种“如切如磋，如琢如磨”，“谈笑晏晏”的境界。

在我看来，无论是当年的我，或者今天的陈旭光老师在主持这一工作的时候，我们继承弘扬的都是一个伟大的传统。我在做这个事情的时候，也相信今天陈旭光老师做这件事情的时候，都抱有着这样一种信念，即北大的宗旨就是学术独立，思想自由，不受别的干扰。因此，我们今天就是要学生来发表学术见解，来进行讨论，那就是思想自由的表现。我们进行的工作就是维护学术的尊严，就是独立性不受干扰，不受各方面压力的干扰。从小的方面讲，我觉得就是引导学生学以致用，你想到什么你阅读到什么你观赏过什么艺术作品，要马上发表自己的见解，甚至写成文章，就要发出北大青年学子的声音。陈旭光老师讲了，重新启动的批评家周末，还要现场实时速记，整理发表，将来还要出书,留下思考的踪迹，研讨的成果。这都是很好的。这些讨论、这些成果，我相信肯定会在年轻人成长的道路上，留下难忘的学术记忆和人生记忆。

“批评家周末”引导学生关心文艺发展的现实动向，北大做的是活的学问不是死的学问，尤其是我们面对今天日新月异蓬勃发展的文艺现实。我当年研究当代文学也好，今天的日新月异的艺术学也好，电影研究的各方面也好，我们都密切关注当前的创作状态，评论状态，还有受众状态。我们不是把活的东西变成死的学问，而是始终抓住很鲜活的东西，抓住活生生的现实，文艺发展的现实，我们在沙龙现场实施保持的，是一种时间和心态上的“现在进行时”。

关于“批评家周末”文艺沙龙的研讨主题，我有两点建议：

其一是继续关注文艺发展的现实。大家的专业是影视、艺术理论，但在关心艺术、影视的同时，也应该视野更开阔一些，也关心一下文学，关心一下诗歌，关心一下建筑、美术、书法，甚至音乐和舞蹈都关心一下。做学术必须要有大的视野、大的格局，有大视野、大格局才有大手笔。将来从北大“批评家周末”走出来的批评家必须有很多的了解，对中国的文艺现状有很多的了解，有很多的深入和很大的推动，这是一点。

其二，大家要立志于中国的文艺批评的发展、拓展和创新。在我的印象当中，中国文学艺术的批评，艺术似乎弱一些，文学批评的队伍和传统好像比较雄厚。当然，文学当中小说诗歌的评论又更强一些，戏剧散文的评论又稍弱，艺术批评、电影批评呢？我不太了解，也不敢妄言。但至少，我认为艺术批评，对于时代应该是有担当的。因为这是一个艺术大发展大繁荣的时代。也许由于印刷媒介不占主导性地位了，文学还有点衰退了。而像电影艺术在今天的受众面是非常大的，观众很多，影响力很大。那么，现在我们北大艺术学院或者说我们的北大影视戏剧研究中心，应该立志于把艺术的批评提升到一种什么样的高度，达到什么样的影响力呢？工作自然是艰巨的。因此青年学者是肩负着责任和重担的，可以说是“任重而道远”。

总之，在北大，发出我们的声音，发出我们学者的声音，尤其是我们这些今天的青年学者，明天的学界中流砥柱，我们应该对当前文艺界的现状发出声音，这是我对大家的希望和要求。

作者单位：北京大学中文系