甘南州某藏族中学2468名学生视力与营养状况分析

王辉艳

（甘南州疾病预防控制中心，甘肃 合作 747000）

甘南州某藏族中学2468名学生视力与营养状况分析

王辉艳

（甘南州疾病预防控制中心，甘肃 合作 747000）

目的 了解甘南州藏族学生视力与营养状况，为学校开展健康教育提供科学依据。方法 选取甘南州某藏族中学2 468名学生检查身高、体重及视力，比较男女生视力与营养状况，分析不同营养程度学生的视力状况。结果 女生视力不良检出率明显高于男生，女生营养不良组视力不良检出率也高于男生。结论 藏族学生视力不良情况比营养不良情况严重，营养不良程度与视力不良程度有一定的相关性。

甘南州；藏族学生；视力；营养

1 对象与方法

1.1 对象

以2014年甘南州某藏族中学2 468名学生为调查对象，记录其预防性健康体检中视力和身高、体重数据。检查由甘南州疾控中心统一培训的专职医务人员进行。

1.2 诊断标准

按照《2000年全国学生体质健康状况调查研究工作手册》要求，对调查对象的身高、体重、视力等进行检测。采用全国学生体质调研和国家规定的相关器材，视力表采用对数视力表箱。视力不良判定标准：裸眼远视力低于5.0为视力不良，其中4.9为轻度不良，4.6～4.8为中度不良，≤4.5为重度不良。

1.3 统计分析

对学生体检资料进行个体评价、统计及汇总，使用营养状况指标，分为营养良好、营养不良、超重、肥胖。采用卡方检验进行对比分析。

2 结果

2.1 学生视力状况

共检测学生2 468人，其中视力不良1 674人，不良检出率为67.83%。检测男生1117人，视力不良637人，不良检出率为57.03%；女生1 351人，视力不良1 037人，不良检出率为76.76%，详见表1。经统计分析，女生视力不良检出率明显高于男生，差异具有显著性（χ2=109.7，P＜0.01）。

表1 学生视力状况[n（%）]

2.2 学生营养状况

学生营养不良检出率为17.10%，其中男生检出率为15.76%，女生检出率为18.21%，女生营养不良检出率高于男生，差异具有显著性（χ2=6.17，P＜0.01）；超重检出率为 9.68%，其中男生检出率为6.89%，女生检出率为11.99%，女生超重检出率高于男生，有显著性差异（χ2=15.06，P＜0.01）；肥胖检出率为3.20%，其中男生肥胖检出率为2.42%，女生肥胖检出率为3.85%，男女生肥胖程度存在显著性差异（χ2=9.13，P＜0.05，见表2）。

表2 学生营养状况[n（%）]

2.3 学生视力与营养状况的关系

营养良好的学生中，视力不良者1 165人，占67.42%；营养不良的学生中，视力不良者290人，占68.72%。营养不良的学生中，视力正常与视力不良检出率无显著性差异（χ2=0.26，P＞0.05），与有关文献报道不完全一致[1]。营养良好的学生中，视力不良的男生检出率为58.06%，女生检出率为76.21%，两者存在显著性差异（χ2=64.67，P＜0.01）；营养不良的学生中，视力不良的男生检出率为56.82%，女生检出率为77.24%，两者存在显著性差异（χ2=19.80，P＜0.01）；超重的学生中，视力不良的男生检出率为45.45%，女生检出率为82.10%，两者存在显著性差异（χ2=33.56，P＜0.01）；肥胖的学生中，视力不良的男生检出率为59.26%，女生检出率为67.31%，两者无显著性差异（χ2=0.5，P＞0.05，见表 3）。

表3 学生视力与营养状况的关系[n（%）]

3 讨论

3.1 学生视力状况

调查发现，学生视力不良检出率为67.83%，应该引起重视。导致学生视力不良的主要原因是近距离用眼时间长，用眼姿势不当，看电视、操作电脑、玩电子游戏时间长，父母近视，睡眠时间短而造成用眼疲劳[2]。女生视力不良检出率明显高于男生，这与女生室外活动少、喜欢在教室看书、运动时间相对较短、生长发育节奏较男生快有关[3]。

3.2 学生营养状况

调查显示，女生营养不良检出率明显高于男生，这与相关研究结果一致[4～6]。女生营养不良的主要原因是饮食习惯不良，比如挑食、吃零食、喝饮料等导致消化不良；减肥、膳食结构不合理，有些学生不吃早点，而且藏族学生膳食结构单一，不注重荤素搭配，从而导致营养不良。

3.3 学生视力与营养状况的关系

调查显示，营养不良女生视力不良检出率明显高于男生，超重的女生视力不良检出率高于男生，肥胖的男女生视力不良检出率无显著性差异。可见营养状况与视力密切相关，超重与营养不良可能是导致视力不良的主要原因[1]，这与有关文献报道一致。

预防近视，首先要从小培养孩子养成良好的用眼习惯，在学校认真做眼保健操，合理安排学习时间，使学习负荷量与身体发育相适应。同时学校应改善教室采光和照明条件，控制班级学生人数，为学生提供良好的用眼环境。青少年时期要保护好眼睛，应注意从每日膳食营养入手，合理的营养搭配对视力发育有重要作用[7]。视力的正常发育包括视觉器官及视神经的发育，均需要一定的营养物质，如蛋白质、脂肪、无机盐、微量元素等[8]。现代医学已经证实，眼球的外壳是由蛋白质、钙、磷等共同参与构成的坚固的纤维组织，如果缺乏这些营养素，眼球的外壳会变得薄弱，加上其他外力的影响就会被迫伸展，使眼球前后径拉长，诱发和加深视力不良。尤其是学生时期，视觉系统和身体其他系统一样处于生长发育旺盛阶段，营养状况将对学生视力发育产生直接影响。所以，我们要合理膳食，不仅可以改善学生的营养状况，还可以预防学生视力减退，从而保证学生身体全面、健康发展。

[1]徐培燕．学生视力不良与营养状况的关系[J]．中国校医，2001，15（5）：390．

[2]欧玉仑，邝国平，周小平，等．郴州市城区中小学生视力低下影响因素分析[J]．国际眼科杂志，2016，16（2）：331-334．

[3]纪竹．小学生 1 171 人视力状况分析[J]．国际眼科杂志，2008，8（1）：213．

[4]杨巧玲，邬盛鑫．北京市海淀区2003年中小学生营养状况分析[J]．中国学校卫生，2006，27（1）：59-60．

[5]马萍，刘洪根．南京市2010年和2005年中小学生营养状况分析[J]．中国学校卫生，2011，32（12）：1483-1484．

[6]张麟婕，肖共兴．山西省1995—2004年中小学生营养状况动态分析[J]．中国学校卫生，2007，28（11）：1014-1015．

[7]洪念营．营养与视力[J]．中国眼镜科技杂志，2004（1）：35．

[8]张海芳，蔡晓湛．学生视力发育与营养状况的关系[J]．中国校医，2012，3（3）：200-201．

R194．3

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1671-1246（2017）21-0132-02