魔术表演中如何处理小观众的情绪失控

◎ 原著︱丹尼·奥尔良 ◎ 翻译︱张隆祚 ◎ 译校︱王毅旭、尹武进

魔术表演中如何处理小观众的情绪失控

◎ 原著︱丹尼·奥尔良 ◎ 翻译︱张隆祚 ◎ 译校︱王毅旭、尹武进

你在表演时，被你请上台的小助手突然放声大哭起来，你又不知道为什么，这时你该怎么办？

你让自己的角色突然从表演者变成心理学家吗？你能让孩子脸上的泪水消失吗？这时全场所有人，包括大人和孩子，都关注你会如何处理。如果你处理得当，就表明你是“有两把刷子的”，甚至全场的人都会为你的表现喝彩。

在我开始研究如何解决孩子哭的问题之前，首先要搞清楚他为什么会哭。

对孩子来说，哭是一种非常正常的反应，是他们在身体或心理的需要得不到满足时所发出的警示信号。下面12种情绪，都可能诱发孩子的哭泣。

失望——当表演结束的时候。

失落——当孩子因为坐的位置不好而看不到表演的时候。

恐惧——当孩子害怕陌生人，或被道具吓着的时候。

尴尬—— 一般是8岁以上的孩子会有这种情绪，如当有人要求他和异性牵手、拥抱或亲吻的时候。

羞耻——当一个孩子刚拿到道具它就“坏掉”了的时候。如果魔术师没有谅解，就可能会伤到孩子的自尊心。

惊吓/震惊——当孩子听到很大的响动，或打开一个罐子，弹簧蛇猛地钻出来的时候。

恐慌——当一个孩子被请上台，遇到不会处理的情况，在台上又找不到父母的时候。

被无视——当孩子突然发现，他的父母已经离开表演场地的时候。

愤怒——当一个孩子没有得到上台当“小助手”机会的时候。

压力——当孩子被要求做一些具有挑战性工作的时候。

困惑——当一个孩子被要求做太多复杂事情的时候。

感觉不知所措——当一个孩子真的站在台上，看到有无数双眼睛盯着他的时候。

你会发现，在你表演魔术时，有很多情况都会惹哭孩子们。那么你该怎么做呢？

那个陌生人是谁？

有一次，我在一位客户家里做生日派对表演时，好不容易才让孩子们进入“状态”，突然有个小男孩毫无缘故地哭了起来。在一场儿童生日派对中，通常多数孩子都是同龄人，但也难免会有几个小弟弟小妹妹，甚至是两三岁的孩子。这些小家伙也许并不适合观看由陌生人带来的现场表演，或因为陌生人说话声音太大而感到害怕；也许当父母发现他能坐那看表演之后，就没有再抱着他，他有一种失落感，总之有太多可能性使他想哭。

遇到这种情况我会立即安抚他，并让其他孩子知道我能理解他的感受。因为我不想让大家觉得接下来好像要发生什么可怕的事。接着我会在他身边找一位年龄稍大的人，对他说：噢，这位先生，麻烦您能抱他一小会儿吗？

这时，孩子身边的大人就会接替着继续安抚他一下，孩子通常都会很快安静下来。

表演结束了，但我还没当过小助手

有时孩子们很爱看你的表演，甚至觉得还有上台当“小助手”的机会，而魔术师此时突然宣布表演到此结束，有小孩忍不住哭了，觉得失望，很伤感。

这时你该怎么帮助孩子呢？首先，你要肯定孩子产生这种情绪是正常的，然后你可将他（她）带到一边，说：“我知道你现在不高兴，对吗？”（孩子点头）“介意告诉我为什么吗？”如果孩子能够描述自己的感觉，那你就要认同他（她）。如果孩子还不停地哭，你就要问：“你哭是因为没能上台当小助手吗？”（孩子点头）“那我想告诉你，你已经是我的小助手了，因为你也帮着一起喊了那句带有魔法的咒语，对不对？所以我要谢谢你。”

或你用手边的道具，表演一个魔法小流程，他（她）一定会喜笑颜开的。

你把我爸爸绑起来了

我很喜欢在家庭魔术秀中表演克里斯·凯里的“绳子穿爸爸”节目。一次，我请一位爸爸到舞台上，在他脖子上搭一条绳子。他有一对双胞胎女儿咪咪和莫娜，都8岁了，站在舞台边看着。为了得到台下观众的笑声，我稍稍捉弄了一下这位爸爸。

“接下来我会把绳子绑在你的衣领外面，因为我不想让绳子摩擦到你的皮肤。你可能会被勒出血……我可不想把这条又白又好看的绳子弄得都是血。”

这位爸爸和其他观众都笑了。但当我开始绑他的时候，观众中有人有点异样。他们看着站在舞台边开始哭泣的莫娜，为她的表现担心。我知道她哭的原因，于是开导她说：

“莫娜，我知道你很爱你爸爸，对吗？现在也许你有些担心他。你想给爸爸一个大大的拥抱吗？”

莫娜虽然哽咽得说不出话，但还是表示同意。我给了她一个手势，她跑过去紧紧搂住她爸爸的腰。这给了她爸爸一个机会来安抚她，让她安心。他说：“莫娜，我没事的。魔术师叔叔只是在和我做游戏。”

这时我感觉到，观众席里的不安情绪消失了。

你选哥哥当助手却不选我

有一次，我去看一个魔术师演出，观众大多是成年人，只有小部分孩子。我发现有一对兄弟俩正和他们的父母一起穿过过道。我猜他们一个应该有10岁，一个有6岁。

当表演进行到下半场时，魔术师说要请一位10岁或11岁的小男孩上台帮忙。接着他指着那对兄弟中大一些的孩子说：“你，现在有空吗？请上台来和我一起完成接下来的表演吧！”他故意用命令式的口吻来说，引来现场阵阵笑声。当他领着那个哥哥上台时，没被选上的弟弟哭起来了。周围观众都在分心地看到底发生了什么。

如果一位表演者在挑选观众时，发现他身边还有一个更小的孩子，那么最好换一位没有小弟弟或小妹妹的孩子来做助手。如果你已经选择了一个身边有小弟弟或小妹妹的男孩，就要在他上台的过程中，仔细观察一下弟弟妹妹的反应，并且看看是否可以让两个孩子都上台参与。

我一般会为每个流程准备两个版本，这样就算是多了一位小助手我也可以为他找些事情干，比如让他帮我拿着多余的道具。对于在餐厅、礼堂、社区中心、学校体育馆和图书馆里表演的魔术师来说，这种问题是经常会遇到的。小助手的弟弟妹妹也想上台帮忙该怎么办？如果你能恰当地处理这些问题，才算是真的有了水平。

我在舞台上丢丑了

有一次演出，我看到魔术师试图选一位年龄更大的孩子上台，但是已经晚了，一个小女孩已经站到了舞台的中间。魔术师演的是一个猜牌的游戏，两个K牌一个Q牌，都背对着观众，让观众猜哪张是Q，由于有魔术技巧，观众始终无法正确找到“Q”。所以没过多久，小女孩因为两次输掉了这个游戏，涨红了脸，哭了起来，一边哭还一边挥舞着小手，想要在充满陌生面孔的房子里找到妈妈。

这位魔术师贴心地将小女孩送下舞台，交到她妈妈的怀里。然后又选年龄稍大的孩子上台。但是整个流程在我看来，已经毁了。

其实，当一个年龄太小，无法帮助你完成表演的孩子突然跑上台时，下面的几个解决方法可能会帮到你。

专门为非常小的孩子准备一个快速的袖珍流程，最好能留给他们一些可以带回家的纪念品。我总会将一套“撕纸变帽”的道具装在口袋里，这样如果突然有一个“不速之客”跑上舞台，我就能为他表演一段很短的流程，然后让他带着纸帽子以及满满的成就感回到自己的座位上。

也可以在小孩还没有跑到表演场地时及时叫住他，并且将责任归咎于自己。一般我会说：

“哦！实在抱歉！其实我选的是那个孩子。你能在之后的表演中再帮我吗？（孩子点头）很好。你可以先耐心坐着等一会儿。让我们同样将掌声送给这位小伙子好吗？谢谢大家！”

当然也可以让两个孩子都上台来。将互动部分做一个分割，让两个孩子都能享受到一种成就感。不妨多带一根魔术棒，确保那个“多出来”的小助手也能拿着一根。让他感觉自己在表演中，也扮演了重要的角色。

大孩子的眼泪

这次事情发生在美国肯塔基州路易维尔一所学校的体育馆里。 观众是400位初中生，年龄在11-14岁之间，表演进行到第15分钟时，我邀请了一位同学上台，准备表演斯莱蒂尼的经典魔术——飞过头顶的纸球。这个流程我已经表演过上千次，学生们告诉我，这是他们最喜欢的魔术。

我的每一次表演都很成功，因为我会选择合适的观众。通常在学校我会找那些比较开朗自信的少年来做助手。因为他们个性坚强，不会将表演中的一些尴尬记在心里。我会在表演前和他们聊一下天，对他们的性格特点进行一个评估。

我在路易维尔表演时，选了一位坐在前排的观众，他告诉我他叫拉斐尔，今年13岁。

我开始表演斯莱蒂尼的流程，这是一个“只唬一个人”的表演，我让台上这位观众盯着我的手，将他的视域缩小，将一个纸团放在一只手里，做一些假动作，然后让他猜纸团在哪只手里。当然他总是猜错，因为我的手在划出他视域外时将纸团扔掉了，观众都能看到秘密，只有他看不到。当我“消失”了第二个球之后，观众体会到我是故意让他们看见的，开始大笑起来。拉斐尔感到困惑，几次之后，他已经很难控制自己的呼吸了。当我给他一个虚假的“猜对”之后，他才平静下来，但是接着我又不得不让他再错一次，在观众的反应达到高潮时，我看见他的眼睛湿润了。我知道，他已经无法平静下来了，特别是当我继续“唬”他的时候。于是我迅速表演了再一次“消失”后就让他站起来，告诉他是怎么做的，接着让其他观众的掌声送他下台。

我刚刚是牺牲了流程的完整性吗？当然。我发现他已经无法继续享受被“骗”的过程时，我必须改变我的流程。我要帮他留住面子，并且在他的“情感之战”失败之前，将他送回观众席。

当你为青少年表演时，必须关注他们身体和语言中透露出的各种信号，从而进行预判。当每一个小助手加入你的表演之前，很可能会带着自己生活中的各种情感包袱，把生活中的压力与舞台上的体验联系起来，有时候会让他们崩溃。

只有细心观察观众的反应，并及时回应他们，才能让你的每次表演取得好的效果。■