浅谈新课标下如何提高初中政治课堂教学效率

刘小兰

摘要：初中学生正是青春懵懂的年纪，还没有十分清晰的是非概念。在初中这个时期，学生的德智体美也正在全方位发展，而且也正是学生优秀素质养成的重要阶段。在这个时间段，初中的政治教育就尤为重要。

关键词：教学效率；素质教育；课堂气氛；多媒体

初中政治教育是国家提倡素质教育中的重要组成部分，政治教育的目标是增强学生的政治素养，使学生他们可以理论联系实际，办事能够先从国家、社会考虑，然后在从自身出发。但初中政治教育是一门理论性、思想性、规律性非常强的一门学科，教师如何提高政治课堂教学效率，以下展开了一系列论述。

一、新课标下提高政治课堂教学效率的原因

国家的教育方针是党在十八大报告指出，而国家对教育的改革正在逐步推进，正在努力去达到这一目标。因此，政治教育在学生优秀素质的养成阶段就起着非常重要的作用。政治教育引导学生去树立正确的人生观、世界观，引导学生树立明辨是非区直的能力，引导学生用政治教育中学到的理论运用到实际生活中，用正确的理论知识去解决问题。

而现在的政治课堂，学生学习政治理论效率低下，是什么样的缘故？据我调查我的学生，原因有以下几点：第一，政治理论枯燥乏味，缺少趣味；第二，教师没有考虑到学生实际情况，没有因材施教；第三，学生缺乏积极性，没有寻求新知的渴望；第四，教师与学生之间，师生感情薄弱。而现在国家正在大力倡导培养德智体美全面发展的学生，作为一名初中政治教师要响应国家的号召，为推进素质教育贡献自己的一份力量。

由于政治是一门时代性、思想性、理论性特别强的一门学科，学生学习这门课程时不能脱离现实、死记硬背，而是需要把现实事件和国家政策方针与教科书理论联系起来，高效学习这门理论学科。

二、培养师生情感，营造好的学习氛围

作为一名政治教师，我深刻的明白教育改革所带来的一系列变化。教学模式也在发生着变化，不再是传统模式的教学，而是符合时代发展需求的教学模式。教育的改革，教育方式也在发生着变化，不再是我们小时候老师为主导的教学模式，而是教师与学生处于一种平等的地位，教师要用对待朋友的方式，来与学生进行交流，而学生可以把老师当作一位知心大哥哥或姐姐，去倾述内心的烦恼。教师与学生之间亦师亦友的相处模式更加有利于教学效率的提高，而不是教师作为长者，只管教，不管学，这样的教学模式会一味地激发学生的逆反心理，最终导致教学效率的低下。

在传统的教学模式中，教师处于主导地位，属于给予方，认为自己只需要把知识灌给学生即可，正是这种想法大错特错。这种方法对于那些勤问好学的学生来说很好，因为他们自己会在课余时间主动的去学习。可是对于那些后进生来说，太困难了，因为这种教学模式对于学习困难的学生来说，有很大挑战性，一是因为这一部分的学生学习主动性不够强，二是因为这一部分学生对这种教学模式产生的抵抗情绪。教师与学生之间的交流太少，教师不够了解学生，制定不出更加符合学生的教学方针。而学生对于老师的惧怕，导致师生之间没有一种好的师生情感。所以，教师需要放下教师的架子，深入到学生中间去，了解学生所想所思，培养亦师亦友的师生情感，在班级里营造好的学习氛围。教师与学生之间相处和谐，就能了解到学生的真实水平，以便制定出优秀的教育方针，提高政治课堂教学效率。

三、注重社会实践，活化教材，突出政治素质教育

政治这门学科，课余实践活动很重要。政治是一门时代性、世界性很强的一门学科，不仅仅需要关心时事政治，还需要深入社会去体验。

政治教师在教授政治这门学科时，要注意把当时的时事政治联系起来讲，使学生更容易理解政治理论内容。在课余假期时间，教师可以组织学生去社区进行社会实践，进社区里面去帮助贫困家庭、养老院里的老人，去了解民事、民生，这样不仅丰富学生的课余时间，还培养学生尊老爱幼、乐于助人的优秀思想品德。这样的一场实践活动下来，学生有所收获，政治教师也拉近了与学生之间的师生感情。教师在实践活动中，在其中对学生所做的好事进行点评，就相当于把教材内容给学生在强化一次，而且更加生动形象。

教师还可以倡导学生与家长在自己所在的社区进行社会实践，去帮助在自己身边需要帮助的人。这样不仅培养学生优秀的思想品德，也拉进学生与社会的联系。让学生明白学习政治这门学科要理论联系实际，而不是死记硬背。

四、运用多媒体，提高学生学习政治积极性

在政治课堂上，不一定全是教师的板书或者教科书，而是要与时俱进，运用先进的电子教学设备教学，在一定程度上可以引起学生的好奇心。

多媒体可以将图片与文字完美地结合起来，建立一套非常完备的知识体系。多媒体教学可以运用图片、文字、视频把一件事用比教师口述更完美的方式表达出来。就中国香港回归的历史事件来说，教师可以把香港回归的原因、过程、性质、结果、影响以及香港回归所发行的政策用多媒体表达出来，这样学生在图文并茂，加上视频解说的课堂上时，会更加集中注意力，提高学生学习政治积极性，提高政治课堂教学效率。

运用多媒体教学，还可以让学生了解更多世界上正在发生的事件，能了解时事状况，拓展学生视野，让学生明白中国在世界中的地位，促使学生更加努力学习，实现中国梦，振兴中华民族。

五、培养正确的政治思维模式

对待一件事，要从客观实际出发，正确、理性地对待这一事件。学生思考过程中，不要太过天方夜谭，没有理论根据，而是要从客观事实出发，坚持真理的客观性。对于如何培养学生的这一思维模式，在课堂上，教师可以从实例出发引导学生如何去看待这一问题，在看待这一问题时不要有失偏颇，要站在中正、理性、客观的角度去阐述这一事实。学生跟着教师的思维模式走，可以养成一套正确政治思维模式。这样的教学方法，好比手把手教学，使学生更加容易理解上课内容，提高学习政治积极性，提高政治课堂教学效率。

六、结束语

以上就是我对如何提高政治课堂教学效率所提出的一些建议，初中生学习政治要将理论内容与社会时事结合起来学习，那样学习政治才会事半功倍，使学生学习政治更加生动有趣，不再是枯燥乏味，内容冗长。政治素質教育对学生来讲尤为重要，只有正确、向上、健康的思想理论才能引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，才能成为社会主义事业的接班人。endprint