高中生物学习方法初探

戴昆

摘 要：学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。在进行高中生物学习时，由于知识综合性较强，有些知识抽象难懂，知识点相对较为分散，很多知识点间的联系不是很明显，因此，在生物学习过程中方法不能单一化，要加强与生活的联系，寻找趣味性，巧妙记忆，牢固掌握生物知识，从而取得优质良好的学习效果。

关键词：高中生物；学习方法；生活；趣味性；记忆法

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）31-0112-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.31.069

众所周知，生命科学是二十一世纪发展最快的科学，而且生命科学将成为将来决定国家和民族发展最为重要的科学制高点。学好生命科学，对于我们在将来为祖国做出更大的贡献和更好地实现个人价值有着重要的意义。那么，我们如何才能学好生物学呢？下面浅谈几点学习方法。

一、与生活相联系，寻找趣味性

生物学中有些生物学观点和知识点是非常抽象的，难以理解，我们要学会积极挖掘各种趣味因素，与自己的生活联系起来，就能将知识点化难为易。例如，在学习氨基酸的结构通式时，我们把它比喻成碳的周围有“四个邻居”，其中三个固定邻居（即—H、—NH2、—COOH）；一个变动邻居（即—R，它决定氨基酸的种类），这样一来，就非常容易就记住且长久不忘。又如：在学习光合作用过程时，光反应和暗反应两个阶段的具体过程，我们会觉得很抽象总是搞不清，我把它与我们的生活实际联系起来，将其形象地比喻成：“自行车”，这样我们就能展开联想：自行车的后轮是驱动轮，绿色植物进行光合作用的必备条件是光，因此光反应相当于“自行车的后轮”，暗反应相当于“自行车的前轮”，连接“自行车前后轮的车架”又是什么？由此，我们马上就能想到：光反应产生的O2直接以分子形式释放出去，而[H]和ATP是参与暗反应过程的，那么“车架”就是[H]和ATP，[H]和ATP就是联系光反应和暗反应的桥梁。继续深入思考：要想让自行车动起来，需要人去助力，那么，光合作用的动力是什么？这时就能想到：“光照”，因此，光照就相当于骑自行车的“人”。通过这种联想，我们就能轻松愉快地理解光反应和暗反应进行的条件、场所、物质变化和能量变化以及二者的相互联系，对光合作用全过程记忆得非常牢固。我在学习生物知识的过程中，经常采用这种方法，让抽象的知识具体化，变得通俗易懂，易于理解，这就大大提高了学习效果。

二、巧妙记忆，提高学习效率

生物学科中名词和概念繁多，要记忆的东西很多，因此会普遍存在“记不住，易混淆”的问题。如果我们能掌握一些巧妙的记忆方法，不但能牢固地记忆基础知识，还能消除“厌学”生物的情绪，在学习过程汇总我采取了以下三种方法。

（一）谐音记忆法

利用读音相同或相似的谐音字来帮助记忆，使一些无味的材料变得生动有趣，能让我们在轻松愉快的环境中迅速记住且长久不忘。例如，学习原核生物的种类时我们可以记为：放一支细蓝子（放线菌、衣原体、支原体、细菌、蓝藻）；学习成人体内八种必需氨基酸时可以记为：赖甲缬色苏，苯丙亮异亮（赖氨酸、甲硫氨酸、缬氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸）；学习微生物需要的营养物质时可以记为：碳氮无生水（碳源、氮源、无机盐、生长因子、水）等等。这样，、我们就能很快掌握一些易混淆的知识，记忆效果非常好。

（二）口诀记忆法

口诀记忆法就是将记忆材料编成口诀，因为对记忆材料进行了语义层次上的信息处理，主观上进行了信息加工，因而能显著提高记忆效果。例如，在学习植物细胞有丝分裂过程时，分裂期的前、中、后、末四个时期的特点我们可以记为：膜仁消失现两体（前期核膜、核仁逐渐消失，出现纺锤体、染色体），形定数晰赤道齐（中期染色体的形态固定，数目清晰，所有染色体的着丝点整齐地排列在赤道板的位置，是观察染色体数目的最佳时期），点裂数加两极移（后期着丝点一分为二，染色体数目加倍，在纺锤丝的牵引下平均地移向细胞的两极），两消三现新壁建（末期染色体、纺锤体消失，核膜、核仁重新出现，细胞板出现，细胞板向四周扩展形成新的细胞壁）。用这四句口诀，轻而易举地就记住了植物细胞有絲分裂期各阶段的主要变化。

（三）归纳总结记忆法

把复杂的知识点和过程，概括总结为简洁的语言，帮助我们记忆。例如，在学习完减数分裂时，我们可以把减数第一次分裂概括为六个字：联会、分离、减数。又如：洋葱根尖细胞有丝分裂的制作过程，总结记忆为八个字：解离、漂洗、染色、制片等等。实践证明，掌握了好的、有效的记忆方法，不仅记忆快、印象深，而且降低了学习难度，从而达到事半功倍的目的。

三、要形成良好的学习常规

英国作家培根说过：“习惯真是一种顽强的巨大力量，它可以主宰人生。”因此一旦形成了良好的习惯将对我们的学习、生活等各方面产生巨大的影响和帮助。建立良好的学习常规，是学好生物学知识的重要保证。我们所说的学习常规，是指我们学习过程中必须注意的几个步骤，包括预习、听讲、复习和作业、总结等。

要养成良好的学习习惯，首先要制定一些学习常规，如预习常规、听课常规、复习常规、作业常规等，按常规进行学习，逐步形成良好的学习习惯。制定学习常规一方面要注意其科学、合理、全面，另一方面还要注意可行性，不要制定得可望而不可及。其次，一个人良好学习习惯的养成是和坚韧性及耐心分不开的。如果在先没有强制性和警觉，今天东明天西，今天这样明天那样，那就什么习惯也养不成。好习惯的养成需要反复多次强化，防止来自自身的、外界的干扰，故坚韧性和耐心不可少，不能稍遇困难就改弦易辙。

以上是我在生物学习过程中的点滴体会，我相信学好生物的方法和途径很多，只要我们在学习过程中端正态度，认真钻研，找准最佳结合点和切入点，多做这方面的尝试，定会收到完美的学习效果。

参考文献：

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