孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用体会

赵凤英

（内蒙古兴安盟乌兰浩特市中西医结合医院，内蒙古 乌兰浩特 137400）

·临床护理·

孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用体会

赵凤英

（内蒙古兴安盟乌兰浩特市中西医结合医院，内蒙古 乌兰浩特 137400）

目的 分析孕期健康教育应用于妇产科护理中的临床体会。方法 选取2016年6月～2017年1月于该院妇产科收治护理的142例孕妇作为护理观察对象，按随机抓阄法进行分组，即比对组（n=71例）和孕教组（n=71例）。比对组仅接受了常规孕期护理，而孕教组则基于此加施孕期健康教育护理。对比两组孕妇的自然顺产率及对孕期健康知识的掌握程度。结果 在自然顺产率方面上的比较，孕教组为81.69%（58/71），明显高于比对组的57.75%（41/71），差异有统计学意义（P＜0.05）；在孕期健康知识的掌握程度上，孕教组的总掌握率88.73%（63/71），明显高于比对组的67.61%（48/71），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 孕期健康教育能帮助孕妇掌握更多的健康知识，可促进胎儿的健康发育，并利于顺产率的提高，值得在临床妇产科护理中实践推广。

孕期健康教育；妇产科护理；临床应用

孕期在医学上通常是指开始于末次月经的第一天直至分娩结束。孕期是最独特、最关键的一段时期。在孕期中，母体不仅要为自己提高充足的营养，更要为胎儿的健康发育、未来生产和产后哺乳等做好提前准备。由于会有很多不确定的危险因素可威胁到母婴的生命健康[1]，对此，在妇产科护理中，应积极开展孕期健康教育护理，以从专业角度指导孕妇如何科学管理饮食、作息及心理情绪等，使其健康平安渡过这一特殊时期。现本文深入分析了孕期健康教育应用于妇产科护理中的临床体会，具体如下：

1 资料及方法

1.1 基本资料

选取2016年6月～2017年1月于该院妇产科收治护理的142例孕妇作为护理观察对象，按随机抓阄法进行分组，即比对组（n=71例）和孕教组（n=71例）。比对组年龄20～41岁，平均年龄（30.43±2.25）岁；妊娠周期33～40周，平均妊娠周期（38.54±1.41）周；初产妇47例、经产妇24例。孕教组年龄21～40岁，平均年龄（30.62±2.16）岁；妊娠周期34～40周，平均妊娠周期（38.57±1.52）周；初产妇48例、经产妇23例。经统计学软件处理，两组孕妇的一般资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

比对组仅接受了常规孕期护理。孕教组则基于常规孕期健康护理，同时加施孕期健康教育护理，如：通过发放孕期健康知识手册、播放影像资料、开设孕期健康讲座等[2]，向孕妇及家属详细介绍不同时期胎儿的发育情况、对营养的需求情况以及重点注意事项等；定期孕检并记录各项生理指标，以查探胎儿的发育状况，同时也利于了解孕妇的身体健康状况；预估预产期、协助制定孕期膳食及运动计划，以及给予孕期心理健康教育干预等，以保证母婴的健康。

1.3 判定标准

统计记录两组的自然顺产率，同时，通过调查问卷进行评定两组孕妇对孕期健康知识的掌握程度，可分三个等级：良好掌握、基本掌握和未掌握。

1.4 统计学分析

采用SPSS 21.0 统计学软件对数据进行分析处理，计数资料以百分数（%）表示，采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 自然顺产率比较

在自然顺产率方面上的比较，孕教组为81.69%（58/71），明显高于比对组的57.75%（41/71），差异有统计学意义（P＜0.05）。

2.2 孕期健康知识的掌握情况比较

在孕期健康知识的掌握程度上，孕教组的总掌握率88.73%（63/71），明显高于比对组的67.61%（48/71），差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 对比两组孕妇对孕期健康知识的掌握程度 [n（%）]

3 讨 论

虽然当前的医疗技术已发展的较为成熟，但由于孕期过程中会突发各种状况，对于大多女性来说，其一直是一段比较危险的特殊时期，尤其是没有经验的初产妇，其自身的生理变化大，极易感到恐慌，因此，在妇产科护理工作中要推广孕期健康教育措施，以为广大孕妇给予专业的孕期健康指导，帮助孕妇勇敢突破心理障碍，保持良好的心理状态[3]，乐观迎接即将到来的家庭新成员；还利于保证孕妇每天摄入养分的充足性及作息习惯的合理性，促进其胎儿的健康成长，并且大大降低妊娠期其他并发症的发生风险，进而保证其获得良好的妊娠结局，即提高自然顺产率。

综上所述，孕期健康教育能帮助孕妇掌握更多的健康知识，以能够健康管理孕期生活，促进胎儿的健康发育，并利于自然顺产率的提高，值得在临床妇产科护理中实践推广。

[1] 张良权,步仰高,刘春丽.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用体会[J].《贵州医药》,2017,41(4):445-446.

[2] 陈建萍.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用[J].《实用临床护理学电子杂志》,2017,2(23):331-332.

R473.6

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ISSN.2095-8803.2017.14.49.02

本文编辑：刘帅帅