浅析高校生涯管理实施的途径

柳媛媛

[摘要]随着我国职业生涯规划教育的不断发展，结合国外职业教育状况和我国大学生的职业教育和就业现状，高校需要通过建立生涯发展课程体系、校园文化建设、开展网络辅导、专门指导和咨询服务、班级管理、开发校友资源等多种途径开展生涯教育，发挥综合作用，以达到最佳效果。

[关键词]高校；生涯管理；途径

一、建立并完善高校生涯发展课程体系

随着大学生职业生涯规划课程建设的完善和发展，职业生涯规划实践教育也得到了长足的发展，这是高等教育的重要组成部分，关乎到高等教育的整体水平，大学生的生涯发展体系包括思想政治教育、生涯发展规划指导、心理健康教育等方面的课程。大学生在校期间可以分为：探索期、准备期、强化期和实践期，生涯发展课程的安排和设置，大学生在发展阶段的特点不同，要做到循序渐进。

（一）思想政治教育课程

高校思政政治教育的总体目标是：“努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人”。而生涯发展问题是大学生步入社会实现终身发展的决定因素，它与个人理想、利益有关，同时与国家利益、社会需要有关，把思想政治教育课程纳入生涯发展课程体系能够真正实现两者之间的有机统一，是高校生涯管理的内在要求。大学生思想政治教育课程主要包括《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形式与政策》等。

（二）职业生涯发展规划指导课程

职业生涯规划课程帮助学生做好职业测评和生涯规划，学生能够在大学学习阶段获得清晰和正确的自我认知，从而形成客观的职业认知，明了社会需求等，做到让学生脚踏实地地学知识、学本领。近年来，在大连职业技术学院积极组织学校领导、管理骨干、青年教师和政治辅导员参加GCDF、TIT等职业规划领域培训等，学校非常重视这方面的师资力量的培养和提高。职业生涯发展规划课程主要包括《大学生就业指导》、《职业生涯设计》。

（三）心理健康教育课程

大学生自我意识、性格、兴趣、个性心理等是影响生涯发展的重要因素，开设大学生心理健康教育课程，是高校生涯管理不可或缺的环节，也是大学生涯发展辅导课程的重要内容。在大学生生涯发展过程中，大学生面临着来自各方面的压力和挑战，很容易遭受挫折，并随之产生一系列心理健康问题，影响其生涯发展的各个环节。因此，开展大学生心理健康知识普及和心理调适指导对大学生生涯发展具有重要意义。针对大学生心理健康教育的课程公共必修课有《大学生心理健康》；选修课有《积极心理学》、《亲密关系》等。

二、加强高校校园文化建设

校园文化是高等教育工作的重要组成，它以学生课外活动为依托，通过各级各类活动在对大学生进行潜移默化的感染熏陶的同时，又学会鉴别、比较、取舍、判断等，拓展知识的深度和宽度，养成竞争意识和团队精神，是高校职业生涯辅导的重要途径和实现方式。

（一）校园文化活动

校园文化活动是高校学生学习和生活的重要组成部分，在形式上可以包括学术交流讲座、讲演口语大赛、形象设计大赛、运动会、班会等多种多样的形态。高校可以以上述活动为载体进行学生职业生涯教育，组织学生积极地参加到学校组织的创业设计、简历设计、模拟招聘等活动中去，潜移默化地影响学生的价值观、人生观和道德情感。

（二）社团活动

高校学生社团是由高校学生根据自身的兴趣和爱好自愿组成的，并按照一定的章程在宪法、法律、校纪校规范围内相对独立自主地开展活动的非营利性的全校学生业余群众组织，在学校党委的领导和团委、社团联合会的指导下开展活动，不属于任何校外团体。社团活动现已成为校园文化的主力军，通过营造生涯发展的氛围，社团活动的载体作用可以在生涯教育的过程中充分体现出其存在价值。研究表明，参与社团时投入越多和贡献越大者，其学习和成长收获越丰厚。因此，高校应鼓励大学生积极参加学生社团，以提升自身发展能力。

（三）社会实践活动

社会实践活动是引导学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会的重要途径和手段，有利于大学生在未进入社会之前，提前掌握好社会工作所必需的职业技术和相关能力。在参加社会实践过程中，大学生可以通过最真实的感受理解社会对职业能力的需求，体会到飞速发展的社会的职业能力要求的变化，根据社会的变化调整自己的职业生涯规划。学校要认真研究专业特色，并积极建设与之相匹配的社会实践基地，搭建有效的实践平台。如大学生志愿者协会、义工协会、自强社与学生自身专业结合密切的咨询服务等。

三、提升新媒体网络辅导作用

隨着数字技术、网络技术、移动通讯技术的迅速发展，我们进入了新媒体时代，飞信、微信、QQ、微博、博客、论坛、贴吧等运用可以突破时空限制，快速便捷地传递生涯信息与辅导服务。

（一）及时更新信息发布

利用新媒体平台及时向学生发布最新的信息，给学生提供一个了解社会、了解职业发展现状的良好平台，为不同专业不同职业定位的学生提供尽可能详尽的职业信息。就业信息可以围绕市场规范、就业形势、就业政策制度以及创业教育等相关专题。

（二）网上开展能力测评

当前职业素质测评主要有以下六种：气质、性格、职业价值观、职业兴趣、职业性格和职业适应性这六个方面。通过这六个方面的测试，从不同的层面上反映了学生的最真实的性格特点。

（三）开展网络咨询、网络视频

通过电子邮件、微信、QQ、论坛等网络媒体，学生可以将自己在求职过程中遇到的困难和问题告诉辅导员或者教师，辅导员或教师既是做出针对性的答复。

高校可以将专家讲座、经验座谈会以及实习案例、情境剧等制作成点播录像发布在校园网上。学生可以随时根据自己的时间、需要和兴趣，点播相应的视频，为自己充电。endprint

四、创新高校班级管理模式

班级是高校教育的最重要和最基础的单位，是大学生最具归属感的单位形式，大学生的生活、学习和交流都无法脱离这个场所，同时，它也是学校进行教育活动、校园文化建设和促进大学生全面发展的重要组织载体。高校要将生涯辅导融入班级管理中，创新班级管理模式——“生涯规划管理”模式。一是每位学生在辅导员和专业教师的指导下完成自己的《大学生生涯发展规划书》，内容包括思想道德、专业学习、身体素质、人格培养、语言表达能力、人际沟通能力、科学研究能力等。完成《大学生生涯发展规划书》后，同学之间要讨论，就其客观性和科学性提出建议，经修改后提交班级规划指导小组；二是个体自查和同学指导阶段，每个月进行一次自查和同学指导，通过每个月的自查和宿舍讨论，根据自己当前的实际行动和现实表现预计将不能完成的目标或认为短期目标确定过低的，可以重新修正自己的《大学生生涯发展规划书》。三是辅导员和指导教师要检阅和指导，认真阅读每学期第二个月和最后一个月的学生自我评定结果和同学提出的建议，根据需要有针对性地开展个别谈话或有共性问题召开主题班会讨论。

五、积极开发其他资源

（一）充分利用校友资源

校友资源是学校的宝贵财富，他们不仅有着丰富的社会阅历和优秀的社会资源，更重要的是，他们是学校文化的传承者。邀请事业、学业有成的校友到学校与学生面对面的交流。又或者把校友的事迹统筹编成书《耕耘与收获》，也可以制作小视频在课堂上播放给学生看，通过优秀的校友发挥榜样示范作用，让学生见贤思齐，引导学生正确认知自身的特点，通过参考和学习优秀校友的经历，扬长避短，为自己未来的职业进行正确的定位，通过大学阶段的学习提升自己的能力，认真规划自己的职业生涯。

（二）发挥好朋辈平台

朋辈教育是指具有相同背景或因某种原因使具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能，以实现教育目标的教育方法。朋辈影响在大学生的学习生活中有着不可估量的作用，通过大学生标兵、自励自强标兵先进事迹的宣讲宣传、朋辈互助學长计划、朋辈寝室结对子等活动，让学生在身边优秀同学的身上找到自己优势和不足，进而学习成功的方法和经验，从而对自我发展有一个正确的定位。

生涯教育对每个大学生而言意义是重大的，同时它还有不可替代的社会意义。在市场经济条件下，任何组织创建和运营重要目的之一是追求利润最大化，大学生应该符合社会和组织的需要，否则就失去了接受高等教育的意义。

（责任编辑：桂杉杉）endprint