手机电子词典APP主要功能及使用状况调查分析

王杭++郦楚佩++周家亦+田恬

摘 要：随着信息技术的发展，不断更新的移动智能设备与其日臻丰富的电子词典客户端已逐渐改变了当代大学生的英语学习方式。本文通过调查问卷的方式对电子词典APP的主要功能、新功能的设计目的、用户感受及学习效果进行探究，并对开发者、使用者提出相关建议，目的在于促进语言学习者的词汇习得和语言能力的发展。

关键词：手机电子词典；APP；功能；使用特点；设计目的；用户感受；学習效果

一、引言

学习工具的发展进步会引发学习方式的改变。以电子词典为例，早期电子词典由于不够权威，释义简单，例句贫乏等不足，使得人们对电子词典存的接纳度不高。在传统模式中，教师一般都会推荐学生们使用纸质词典，因其都是毋庸置疑的。近年来，智能手机普及，移动客户端技术飞速发展，加载在移动端、并且可以进行联网的手机电子词典APP随之兴起与发展，引发了英语学习的变化。首先，便捷性这一最为明显的优势令人们使用电子词典的概率大大增加。其次，手机电子词典APP新添了许多功能。例如，多词典检索、例句检索、短语检索、发音检索等多种检索功能，以及真人发音、电子单词本、电子文本阅读等各项辅助学习功能。（刘长青&源可乐，2013：65）而这些新功能的设计目的以及使用者对这些功能的使用感受和效果都有待进一步探究。

二、研究背景

词典，作为英语学习工具，在当代大学生英语学习过程中扮演着重要的角色。不仅词典研究日渐丰富，随着电子词典的风靡，有关电子词典的文献研究也不胜枚举。电子词典指“面向普通用户的电子词典指以硬盘、光盘﹑磁盘或芯片等作为存储介质并借助微型处理器及相关计算机、网络等技术将信息呈现于个人电脑、个人数字助理机（ PDA机，如手持设备、微型芯片电子词典、电子书阅读器、智能手机、平板电脑）等终端屏幕上供普通用户使用的词典” （戴远君，2014）。当前众多关于电子词典的研究主要从电子词典使用范围、电子词典的特点、词典使用者主要关注的词典内容以及使用者本身特点等方面开展。

电子词典的兴起是随着各种移动平台软件、硬件的快速发展，依托于PC端电子词典的庞大用户数量伴生的，在广大英语学习者中使用广泛。王正和孙东云（ 2009） 的一项调查表明，被调查的大学生中，使用电子词典的占 95%，其中仅使用便携式电子词典的学生占 35%，而仅使用纸质词典的学生仅占 5%。由此可见，电子词典在当代大学生中的影响已超过纸质词典，使用率较高。就其自身而言，电子词典集优点和缺点于一身。邓琳（2006）、张慧、刘长青等认为，电子词典相较于纸质词典而言最大的优点是便于携带，除此之外，电子词典还具有查阅方便，释义简明以及功能丰富的特点。但在具体的词典使用过程中，部分电子词典APP因制作不够完善、校正有误以及网络问题等，存在释义例证有误、无法令人满意、实际所收词条较少等缺陷，不利于培养学生的语言交际能力、提高英语水平。过度依赖电子词典还会强化贪方便、图省力的意识，不利于学生发挥主观能动性。姚喜明&刘森林（2003）则指出，在线词典是未来的发展方向，因其检索速度快，即指即译以及可提供音标和读音的功能，电子词典无疑使得英语学习更为轻松，尤其是它不仅能够提供单词的发音，甚至能把例句等内容较流利地读出来，对学生学习语音提供了方便。然而，就科学性而言，它们还是无法与传统词典相媲美。曹晓娟（2007）指出尽管目前的电子词典功能多样，且其便于携带的特点使得大学英语学习者使用电子词典的频率远远高于纸质词典，但在很多方面，例如不能提供词汇的语法、语用、修辞和构词信息，容易使学生在词汇习得中受到母语的负迁移。陈燕如&于建东（2017）在调查中发现，电子词典类似于一个翻译机器，价格便宜是其脱颖而出的一个方面，由此可以想到，现今大多数电子词典都是免费使用的，只有部分需要少量的费用，而缴纳为数费用可以获得更好的使用体验，使得词汇收纳更多释义更准确，远远比买一本纸质词典合算。同时他们通过访谈了解到，多数学生觉得自己的词典使用方法确实存在好多不当之处，应该开设专门教授词典使用策略的教程，以帮助学生正确科学地使用词典，比如班会或座谈会的形式，向学生介绍各种词典的特点和功能，并通过讲解、组织讨论和组织具体的词典查阅活动，提高学生词典使用能力。

三、调查结果及分析

本研究对当下电子词典的主要功能进行了归纳总结，并对这些功能的使用方法、设计目的以及出现的不足与缺陷进行了分析。随后，随机对83名手机电子词典APP使用者进行了问卷调查，通过调查结果和访谈，找出使用者在使用电子词典的过程中，主要关注的功能，分析其使用特点。

（一）当下电子词典的主要功能及分析

作为电子词典的一种延伸产品，手机电子词典除了具备传统电子词典的一些基本功能外，还开发了许多其他辅助功能，以期提高学生的综合英语能力。通过比较归纳，调查发现当下市面上的电子词典APP主要具备以下功能：

1.基础释义

提供所搜寻单词的简单基本释义，多为常用义。多数情况下并不能全面展示搜寻词汇的所有含义。

2.音标和发音

大多标注英式发音和美式发音并提供真人发音音频。可以让使用者更加直观的学习到单词发音，也在一定程度上对单词的记忆有所帮助。但是，通过调查发现有个别音标标注与权威纸质词典有出入。

3.词性

多数会标注单词最常用词性，如名词，动词，形容词等。但很少会对词性进行细分，如可数名词与不可数名词，及物动词与不及物动词等。

4.例句

通常会与单词释义分开，在独立版块展示所有例句。词义与例句分开会导致单词具体词义在例句中的体现模糊。脱离语境，使用者无法理解对单词的具体用法及释义，甚至出现误解。

5.同近义词

通常会列举出同近义词，再用中文解释各个词之间的差别，鲜配有例句进行进一步阐释。而如果脱离了原语言语境，只有汉语解释，使用者仍然无法完全掌握准确的使用方法。endprint

6.锁屏背单词

近几年较为流行的新功能。通过设置，使用者需要在每次想要解锁手机屏幕时对几个单词进行记忆。设计者希望通过这项功能，加强使用者对生词的记忆，加强电子词典作为词汇学习工具的功能。

7.网络释义

通过联网搜索，提供所搜寻词汇在网络上的常用释义。此项功能有助于查找到特殊词汇在日常生活中的实际用法，提高阅读效率。

8.权威词典

提供所搜寻词语在各大权威纸质词典上的释义，词语的词义词性更加全面，但有时需要购买。

（二）使用者主要使用功能：

通过问卷调查以及访谈，本研究发现，虽然时下电子词典的功能越来越丰富多样，但其主要使用者经常使用和关注的仍主要是几项核心功能。

1.基础释义

问卷结果显示，有89.16%的受访者在查询词汇时关注的是基础释义。基础释义可以满足使用者的最基本的使用目的——了解词义。大多数使用者会在阅读时使用电子词典，所以在查询到基础词义后便结束使用。这种情况下，仅提供最简单普遍词义的基础释义功能，一方面方便了阅读，加快了使用者的阅读速度，另一方面又可能因为一些关键词义的缺失导致使用者的错误理解。

2.例句用法

在调查中，67.47%的受访者会关注例句及单词用法。这说明相当一部分使用者在使用手机电子词典时仍然会有进一步学习单词用法的需求。而与词义分隔开的例句则会造成理解的模糊。

3.权威词典

43.37%的受访者会使用权威词典功能，说明基础释义部分无法满足某些使用的使用需求。或者有部分使用者不太信任电子词典的准确性。

4.网络释义

受访者中，有33.73%表示会使用网络释义功能。某些词汇，在實际生活和应用中有其特定的含义，会根据语境和搭配组合的不同而产生变化。有时，基础释义甚至是权威词典中都无法查询到这些词义。这种情况下，网络释义的出现很有必要，可以提供一些特殊语境下的释义。但由于不是权威词典中给出的解释，因此网络适宜的准确性需要进一步考察。

四、总结及建议

为了弥补早期电子词典的不足，如今大多数手机电子词典对功能进行改进和添加。例如，收有一部或多部权威的版权词典，添加多词典检索、例句检索、短语检索、发音检索等多种检索功能，以及真人发音、单词本、电子文本阅读以及记忆单词等各项辅助学习功能。

然而，将电子词典的功能及其特点与使用者的使用功能及使用特点进行分析对比，综合对部分受访者的访谈，本研究发现，手机电子词典APP仍存在一下一些不足：功能设计较多，使用者真正有效利用的功能则较少，造成APP界面冗杂，使用体验变差，使用效率降低；发音、释义、词性等不准确不全面，也许会造成学习错误；例句和释义的排版割裂，可能会造成对释义和用法的理解模糊。

因此，在今后的设计中，手机电子词典APP可以考虑在词典的核心功能，诸如释义例句和发音等功能上进一步完善精进，提高准确性。在例句的选择和排版上也可以更加的贴近使用者的使用需求，使释义用法与相应例句的匹配度更高，帮助学习者理解。而使用者，特别是学生使用者，在使用手机电子词典APP进行单词学习时也应当注意，仔细研究释义用法，必要时通过纸质权威词典进行查证，不可过分依赖手机电子词典。同时，使用者也可合理应用当下手机电子词典APP的新功能，诸如同近义词、锁屏背单词等来提高自己的综合英语能力。（指导老师：杨晓华）

参考文献：

[1]戴远君.电子词典研究现状与展望，辞书研究，2014（04）.

[2]刘长青，源可乐.电子词典在英语学习中的应用，辞书研究，2013（02）.

[3]邓琳.大学生使用纸质词典与电子词典情况的调查分析，辞书教学与用户研究，2006（01）.

[4]姚喜明，刘森林.电子词典与英语教学，外语电化教学，2003（90）.

[5]曹晓娟.非英语专业大学生词典使用调查，山东大学，2007.

[6]陈燕如，于建东.非英语专业大学生英语词典使用策略调查，学周刊，2017（07）.endprint