有效运用小学语文教材的策略

刘飞

摘 要：在新课改的不断改进中，小学语文的教学内容都有了相应的变化，只有充分实现小学语文教材的教学目的，才会尽可能的提高教学质量，实现教材的实用性。开展教学计划必须要应用教材，在小学语文教学活动中教材更是不可缺少的。教师在授课过程中，需要突破传统語文教材的局限性，教学要源于教材，发展教材，充分实现学生的个性发展。在这种情况下，教师更应结合学生的相关情况，来制定适当的教学策略，完成教学任务，运用最合适的方法来实现小学教材的有效运用，达到教学要求。

关键词：语文教材 小学教学 应用策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）11-0139-01

教师在语文教学中应着重让学生学习和掌握语文教材中的字词，在学生有一定的基础之后，在让其去理解教材，了解作者的写作思路和写作方法，然后能够将其掌握并学会运用。现阶段语文教材经过一次次的修订，其内容已经能够基本满足学生学习的需求，教师在教学计划中更应引用好的教学素材，以此来引导学生，让学生不断理解教材，能让其更好的运用，提高小学语文的教学质量。

1 教师应该合理应用教材

新课改的不断改进也使小学语文教材更加完善。教师对于小学语文教材的深度理解，对于开展教学工作有很大的帮助，对于学生在语文学习中起着重要的作用。新课改的提出，是为了让学生能够掌握一定的知识基础，在今后面向社会时有更好的发展。教师在教学过程中，教师的理念、方法、态度都应该做相应的变化，不能盲目的照搬，要掌握恰当的教学方法，真正做到学以致用。教师在教学中应与生活互相联系，生活对于学习语文中也有着很大的影响，教师传授知识的同时，也要让学生感悟生活，加深对语文教材的理解，打破传统语文教学的局限性，给与学生一定的自由空间，让学生发挥个性特点，让生活与语文联系起来，才能让学生更好的理解教材。新课标的不断改进，要求教师在使用教材时应该合理应用，充分发挥教材在语文教学中的作用。

2 教师应注重培养学生独立思考的能力

教师在传授知识时，应采取恰当的方式，让学生主动地参与教学活动中，培养学生独立思考的能力，在学生思考中让其找到答案，来激起学生的求知欲和兴趣，这样学生才能更好的理解语文教材。教材在教学活动中虽然有着重要作用，但不能成为学生学习的束缚，因此教师要突破传统教学的局限，让学生自行领悟，感受学习的乐趣，这样学生才会真正的爱上语文，不仅学到了知识，还能陶冶自身。

3 要注重培养学生情感

新教材的不断改进打破了教师在教学方式上的局限，对于学生开展不同的教学活动有着很大的作用，让学生主动参与到教学活动中来，激发学生的求知欲，让学生对语文产生兴趣，有效的让学生体会正确的情感。例如，在小学语文四年级上册教材中，在第三课，《鸟的天堂》课文中出现的“枝干的数目不可计数”“我最喜欢鸟的天堂景象”等关键词，对学生理解课文的中心思想有重要作用，教师要充分利用这一点开展小学语文教学。教师在教学课文时还要给学生分配一些任务，让学生独立的阅读下一课时的文章。这既可以让学生对于文章内容有了充分的理解，从而获得知识，也可以从课文中培养自身的情感态度价值观。

4 教师要注重对教学方法的革新

根据地域需要，大多数城市所运用的教材也各不相同，教师在教学中也不能完全应用，在不违反课标的要求下要充分发挥创新能力，在教学过程中应用恰当的教学方法来激励学生的学习兴趣，达到教学目的。语文教材只是教学的一种手段，而不是成为教师的束缚，教师应该灵活运用，突破传统教学的局限，开展创新型教学。教师在开展教学活动中，尽可能的把抽象的知识，转化为更具体形象的知识，这更方面学生记忆理解，加深对知识的印象。教师在掌握教材知识的同时，更要发挥自身的创造思维，深刻地理解教材，在传授知识的同时要注重培养学生的创新思维，使教学更有效的进行。

5 教师应注重培养语文的综合能力

学生个性的发展与传统教学局限性有着不可缺少的矛盾。教师在语文教学中应该合理的运用教材，在课堂中把复杂化的知识转化为具体化的知识，对于学生理解有很大的帮助，不断提高学生的文学素养，使学生持续积累知识，培养学生语文的综合能力。基础在语文学习中具有很重要的作用，让学生采取自己喜欢的方式进行词语搜集，教师为学生提供展示的平台，这样既丰富了知识，又能提高学生对语文的兴趣。

语文教材是教师进行教学的基础，教师的创造性思维有助于教学活动的开展，教材也是在不断改进的，这也是很多人共同努力的结果。教师在教学活动中应该合理的运用创造性思维，突破传统教学的局限，对于教材有更加深刻的理解，但不能盲目的把教材进行改造，更不能脱离教材。教材是教师进行创造性教学的基础，教师对于教材要有很深的理解，了解教材对于教学的目的，制定正确的教学策略，合理的教学计划和恰当的教学方法，有助于教学任务的完成，学生不仅要学会知识，还要能够运用知识，才能不断提高语文的综合能力。

6 结语

关于有效运用小学语文教材的方法，也只是停留在初始阶段，相信会有更多的教育工作者去不断改进，对语文教学的发展有着重要意义。教师在开展教学活动中，使用教材要科学合理、 让学生学会独立思考、注重培养学生的情感态度价值观、注重培养学生的创新思维、培养学生的文学素养，这些方法能使小学语文教材能够得到最有效的应用，促进语文教育的不断发展。

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