浅谈德育工作在班级管理中的作用

摘要：德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。它对坚持学校的社会主义性质，保证人才培养的正确政治方向，促进学生全面发展，起着主导的决定性作用。作为学校德育工作的直接实施者----班主任，责任更是重大，本文主要从本人几十年的班主任管理工作反面的心得进行展开论述，从而对小学班主任做好德育工作提出了新的观点。

关键词：班主任 德育 民族团结 安全教育

我国小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育、爱国主义教育、法制教育、集体主义教育等，它属于共产主义思想道德教育体系，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志。它贯穿于學校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在德、智育、体育、美育和劳动教育之中，与其他各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。

作为学校德育工作的直接实施者----班主任，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的优秀班集体，使每个学生都能在平安健康团结和谐的氛围中愉快的学习，健康的成长。使每个学生在思想品德、智力发展、强健体魄、团结协作等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，使每一位孩子得到应有的爱，在团结、和谐的坏境中得到全面发展。我们班在2014—2016年中连续三年被评为优秀文明班级。那么，创建优秀文明的班集体，班主任应该从哪些方面入手。本人结合实际工作经验从以下几个方面谈谈自己的观点。

一、热爱本职工作，忠成于党的教育事业。

忠诚党的教育事业，热爱本职工作，有着强烈的责任心和事业心，这是做好班主任德育工作的前提。

二、把民族团结工作融入到班级管理工做中。

对青少年学生加强民族团结教育，是进行爱国主义教育的重要体现；是九年义务教育教学大纲所规定的基本任务之一；也是由“应试教育”向“素质教育”转变的重要举措；更是我们时代发展的需要。在我国实行改革开放、经济迅速发展的今天，面对一小撮民族分裂主义分子企图颠覆祖国的活动，加强对青少年学生进行以民族团结为主要内容的爱国主义教育尤为必要。

要让学生知道我国各族人民友好团结历史由来已久；懂得维护中华民族大家庭的团结，是每个公民的神圣职责；通过摆事实、讲道理，帮助青少年学生增强民族团结的坚定信念。

首先，在课堂教学过程中，采取摆事实、讲道理的办法，使学生明白国家的民族政策给我们少数民族地区带来的好处。力求做到使学生心服口服。例如：为了帮助少数民族地区的经济发展，国家实施了“西部大开发战略”、“兄弟省市援建新疆”“一带一路经济带建设”等政策，对民族区域自治地方长期给予人力、物力、财力的大力支持，兴建了许多大工程。像乌鲁木齐—哈密高铁的开通、吐—哈油田的开发等，无不体现了国家对新疆所作的巨大努力。

其次，积极参加和组织开展民族团结活动，来点燃学生的思想火花。我们班的维吾尔族同学伊利亚江和东乡族同学妥阿西不但在学校组织的民族团结演讲活动中取得了一等奖的好成绩，而且妥阿西还多次被评为市级民族团结小能手。我们同年级的汉族班和民族班多次合开“民族团结”主题队会，来增进同学们之间的民族兄弟情。在“民族团结”主题班会课上引用民族团结的小故事，来激发学生的听课兴趣。收到了意想不到的效果。讲解‘阿里木的故事，使学生在“润物细无声”中受得熏陶。此外，我还举办和开展了“民族团结手抄报和主题板报”活动。民族节日“诺肉孜”节举行了“茶话会”等。以多种形式向青少年学生加强民族团结内容的教育。

三、把安全工作放在班级管理工作的首位。

“安全工作责任重于泰山”在当前新疆反分裂反渗透斗争的新形势下，安全教育是一切工作的首位。对学生进行安全教育具有现实意义。因而我校多次组织学生进行“消防安全”演习。使学生获得一些遇到安全隐患时自救的经验。其次，我不但利用班队会时间向同学们进行安全教育。还每天要求学生放学的路上要注意交通安全、要结伴而行、在路上不要和陌生人说话。在家中独自一人时不要给陌生人开门等等进行长期的安全教育。另外，每天放学时要和家长电话短信沟通，确保孩子安全到家。学校也采取了一系列安全防御措施，除保安加强护校责任外。还成立了老师护校队、家长护校队。确保孩子的安全。每天早、下午的班级消毒工作更是学校的常规工作。

四、把爱心送给每个孩子，做学生的良师益友。

德育教育是爱的教育，爱的前提是理解和尊重，爱的定义是奉献和责任，爱的方式是关心和帮助。因而，搞好班级工作的最大秘诀是“爱”，一切好的教育方法，一切好的教育艺术，都来源于教育者对学生无比的热爱。教师的“爱”这种感情力量，能够使学生转化成为学生的精神动力，促进学生向好的方面发展。热爱学生是教师的天职。班主任热爱学生是对教育事业的忠诚，是建立在以“学生为本”这样的教育思想基础上的一种理智的，有高度、深度和广度的教育情感。 班主任应使学生信赖你、亲近你，和你交心，只有如此班主任工作才会迎刃而解。才会创造出一个和谐而团结有活力的班级。

五、把握宽严力度，以“爱”为基础。

常言道：“严师出高徒，严是爱，松是害。不教不管会变坏” 。“树不修剪不成形，人无管教不成材”。严不是爱的反义词，是爱的升华，爱是严的基础。 严要用爱来调和，爱要用严来加温。严能生威，严能生敬。创建团结和谐班级，需要班主任从严治班。因此，我在班级管理中要求学生有严明的纪律、有严格的行为习惯、有严密的学习计划，有严谨的学习态度。那么怎样做到严爱相济呢？班主任要有父母般的严慈，从爱出发，严字当头，严字入手，用“爱”疏导。一个班级没有严格的管理制度，就没有良好的学习氛围。要让学生养成良好的行为习惯就要爱在心里严在嘴上。严爱统一，方能形成和谐的师生关系，创建和谐的班级，才能有效地培养学生良好的思想品德和行为习惯。

六、尽量把爱送给每个孩子。

把爱洒向每一个孩子，是班主任工作应遵循的一条基本准则。班主任要把爱公正的洒向每一位学生。真正做到“有教无类”。爱是班主任工作的“基础”，公平则是消除班级中存在的矛盾的“催化剂”。把师爱公正的洒向每一位学生。就是对任何人都该给予教育和关爱，不分贫穷贵贱，不分地位高低，不分成绩好坏，这种思想在今天仍有教育意义。班主任对学生的教育管理要一视同仁，要有公心，既不能有男女之别、贫富之差；更不能有亲疏之异，让每个学生享有平等的待遇。这样才能使每个学生各尽其能，各尽其才。才能为创造团结和谐的班级贡献自己的力量。

七、、积极学习，努力提高教育管理水平

班主任管理工作的提高要不断创新、，管理能力必须经常提高，为了更好地适应飞速发展的社会环境，这就要转变管理理念，拓宽管理思路，向书本学习、向同行学习、向网络学习，使自己永不落伍。学习学习再学习才能成为科研型的新型的班主任。

以上几点是我担任班主任工作二十几年来在创建优秀文明的班级，班级管理方面的几点心得。本人认为要想创建一个团结和谐的班级，这几点具备各自的深刻内涵，又相互交融，相互依存。既是班主任进行工作的现实要求，也是班主任综合素质的具体体现。

班主任的管理工作是一门学问，是一门艺术。创建理想的、团结和谐的班集体，不仅需要班主任具有精湛的工作艺术，更需要班主任用慈母般的爱，去包容爱护学生。用严父般爱去教育、管理和感化学生。即以情感人、以理服人、以智启人、以身示人、以德育人。

参考文献：

[1] 朱淑清.浅谈如何做一个合格的班主任[J]《科学中国人》2014年9月上半月第17期

[2] 潘宇.在小学语文教学中挖掘内涵 渗透民族团结教育[J] 《新课程研究（上旬刊）》2010年第07期

[3] 刘其顺张颖在语文教学中渗透民族团结教育[J]《中国民族教育》2010年第06期

作者简介：朱淑清（1964--）女，大专，高级教师，现为新疆哈密市伊州区陶家宫镇黄宫学校教师，主要从事小学教学、教研及班主任管理工作。