创新创业模式下高校中青年一代党外人士统战工作研究

张伟　田焱

摘要：青年一代党外人士在高校中占有相当大的比例，是统战工作至关重要的组成部分，做好高校中青年一代党外人士的统战工作，对高校中青年一代党外人士队伍建设存在的主要问题分析，提出改善适应创新创业模式的工作方式方法，不断激发这一群体的优势，进而促进他们为地方经济建言献策，显得尤为重要。

关键词：创新 创业 党外人士 统战 研究

高校统战工作是以党外人士为基础的工作，随着党外人士队伍的不断壮大，高学历、有朝气、干劲足的青年一代党外人士成为了统战工作的重要對象。以习近平同志为总书记的党中央，高度重视统战工作，明确了“统一战线是中国共产党夺取革命、建设、改革事业胜利的重要法宝，也是实现中华民族伟大复兴的重要法宝”的重大战略定位。李克强总理于2014年9月在大连召开的夏季达沃斯论坛上，提出要在960万平方公里的土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人创新”的新态势。在2015年的政府工作报告中，李克强总理指出，推动大众创业、万众创新，这是他正式提出了“大众创业、万众创新”的概念。随后，全国各地全面落实创新创业教育改革，业界学界纷纷响应，各种新产业、新思维不断涌现，释放了巨大的创造力，成为经济发展的一大亮点。

一、高校中青年一代党外人士做创新创业教育改革的追随者、参与者和推动者

青年一代党外人士是创新创业教育改革的追随者。国务院办公厅于2015年印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（以下简称《意见》），《意见》中明确将加强教师创新创业教育教学能力建设作为九大主要任务之一。时代要求青年一代党外人士仅仅扮演一心只读圣贤书的“教书匠”的角色是不够的，还要勇于能成教育改革的追随者，练就一身精湛的本领，能够在创新创业活动中披挂上阵，独当一面。

青年一代党外人士做创新创业教育改革的参与者。随着创新创业类教育活动的开展，青年一代党外人士必须要率先走出校园，结合授课专长，获取社会及市场对毕业生的需求指标；带领学生有目的性的开展社会实习实践，提高学生动手能力；吸纳学生加入到科学研究中来，培养学生科学研究的兴趣。创新创业教育不仅需要教师是研究高深学问的主体，同时还须有更多的生产性知识与生产性实践活动，这也是创新创业型教师区别于其他高校教师的重要属性。

青年一代党外人士做创新创业教育改革的推动者。大学生是创新创业教育改革的主体，需要青年一代党外人士和学生摒弃传统教与学的观念束缚，勇于探索新的教学方式方法，及时更新讲授内容，激发大学生创新创业热情和能力，引导他们善于发现问题和解决问题，进而调动大学生在创新创业教育改革中顺势而为，早日实现“大众创业、万众创新”的理想目标。

二、高校中青年一代党外人士队伍建设存在的主要问题及分析

1.青年一代党外人士队伍建设仍不够完善

尽管青年一代党外人士是统战工作的重要组成之一，对他们的培养和选拔仍没有像中共党员干部一样纳入到组织部门的梯队建设上来，对他们的教育培养还未形成稳定成熟的方式，实践锻炼的途径还不够，缺少后备干部队伍的布局，对青年一代党外人士队伍建设工作没有科学规划。

2.缺乏完善的培训及考核体系，影响积极性的发挥

高校中青年一代党外人士思想活跃，容易受到西方思想和新的思潮影响，思想一旦缺乏指引，就会失去正确的政治方向。通过参加培训，可以增强青年一代党外人士的思想政治素养和对社会主义理论的认同感，提高政治鉴别水平和参政议政的能力。目前只有为数不多的代表人士参加过专门的培训，大多数青年一代党外人士知识一个名分，并未在此发挥积极作用。

3.成长周期长，大器晚成或难成现象普遍存在

对党外人士缺乏人才储备机制和跟踪机制，造成了很多人只能在取得一定学术成就和社会地位后，才能受到民主党派及无党派等负责人的重视，有机会被吸纳到党外人士的队伍中，这样往往容易错过选拔和任用的最佳时期，造成人才的流失和闲置，这些困难与问题需要引起足够的重视，并在实际工作中加以解决。

三、创新创业模式下青年一代党外人士统战工作方式方法

1.党外人士队伍结构适当向青年一代创新创业型教师倾斜

重视青年一代创新创业型教师的地位。青年一代教师作为创新创业教育改革工作的主体，应该成为统战工作不容忽视的重要组成，他们的成长环境、思想状态、师德风貌等直接关系到学生的培养质量，关乎创新创业教育改革的实施进度。一方面，重视创新创业型教师的“引育”工作，培养符合高校实际所需的创新创业型人才梯队。高校里缺乏专任创新创业型授课教师，创新创业型授课教师大多由管理人员兼职授课，缺少将理论转化为实际的经验，影响了创新创业改革的实施进度。另一方面，重视人才储备工作，不拘一格。青年一代党外人士在实际工作中有其独特的优势，因此，要保证创新创业教育改革的顺利实施，首先要打造一支有实战经验的，高水平的创新创业型年轻教师队伍，将其纳入到党外人士的重点培养当中来，敢于突破年龄等资历的限制，唯能胜任，做好人才储备。

2.注重青年一代党外人士创新创业培训环节

高校统战部门应率先为青年一代党外人士搭建创新创业培训平台，通过加大资金扶持力度、扩大培训辐射面等方式，鼓励校际间、校企间开展培训合作。注重选派党外青年一代教师“走出去”，鼓励创新创业型教师通过走到先进的学校、工厂=企业，了解创新创业实际，将理论与实践紧密结合，夯实创新创业型教师队伍基础，将创新创业培训工作落到实处。同时，也要重视将校外创新创业者“请进来”，通过聘请校外经验丰富的企业管理者、创业者走进校园，面向教师开展创新创业讲座，强化教师创新创业教育的意识，提高创新创业型教师队伍的整体素质。

3.广泛联系，拓宽交流平台

善于利用联谊、交友的平台，做到会交朋友，能交朋友。创新创业教育改革不是某一项具体工作改革，是一项庞大的系统工程，需要跨学科、跨地区间的配合完成。青年一代党外人士借助得天独厚的联谊、交友平台，通过校际间、校企间的合作研究，做到资源共享，必然会使个体的资源优势最大的发挥出来，取长补短，从而提升个体的创新创业能力。