国学经典教育在小学语文教学中的渗透策略探究

陆春英

摘要：本文首先分析了小学语文教学中渗透国学经典教育的意义，主要是培养学生的爱国主義和民族自豪感，健全的人格和社会责任感，接着从唐诗宋词，让课堂教学更加丰盈等几个方面提出了小学语文教学中国学经典教育的渗透途径。

关键词：小学语文；国学经典；渗透

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0080-01

国学经典是智者对于社会以及人生的独到见解，凝聚着古人的智慧。小学语文新课程标准提出，小学语文教学要培养学生健康的审美情趣，让学生自主体验中华文化的博大精深，汲取民族智慧，帮助他们形成正确的价值观念，这是小学语文教学的一个重要内容，也是国学经典教育渗透的依据。

1.小学语文教学中渗透国学经典教育的意义

1.1培养学生的爱国主义和民族自豪感。中华民族历史悠久，为人类创造了灿烂的文化。纵观五千年文明，中国的文化发展从未中断。而随着改革开放的深入，中国再次雄起，以强大的国力傲视群雄，而国学经典是中国悠长历史文化的见证。新课标把传统文化融入到课程教学中，明确提出以国学经典教育来传递中国传统文化，让小学生能够更多地了解、学习和传承中华民族的优秀文化，进而培养学生的爱国主义和民族自豪感。

1.2培养学生健全的人格和社会责任感。责任感跟一般的心理情感不同，是在社会道德心理的范畴之内。学生缺乏责任感的表现就是没有合作精神，漠视同伴需求，不尊重师生。健全的任何必须要有社会责任感作为基础。在小学阶段，学生的思想观念并未成熟，要进行正确的引导与教育，因为如果一个小学生不爱自己的同伴、老师、父母，那么何谈爱国。因此，在小学语文教学中融入国学经典教育，让他们理解"天下兴亡匹夫有责"，明确"仁者爱人"，知晓"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，能够把"修己以安人"当作人生信仰，进而培养学生健全的人格和社会责任感。

2.小学语文教学中渗透国学经典教育的途径

2.1唐诗宋词，让课堂教学更加丰盈。作为小学语文课堂教学的主场所，在课堂教学中进行国学经典教育渗透是重中之重。唐诗宋词是小学语文的重要组成部分，也是国学经典渗透的途径之一。小学语文唐诗宋词教学要本着智育跟德育共同发展的原则，两者相互结合，不能让一方从属于另一方。语文教师要引导学生有目的的朗诵唐诗宋词这些国学经典，领会诗词表达的思想内容，明白字词句的含义，把诗词内容转为语文素养。在对诗词主题进行诠释的时候，可以让学生学会概括诗词主要内容，在提升阅读能力的同时提升思想道德境界。教师要认真合理的评价学生对诗词主题的概括，让学生学会表达自己的感受。在学生概括的基础上教师还要去赋予新的思想，让学生去体验唐诗宋词中美好的情感。比如讲解曹植的《七步诗》的时候，孩子们定然很难理解亲兄弟间怎么会发生这样的事，我们可以借助孩子们对《三国演义》的一些了解，讲一讲曹操父子三人的故事，这样更激发了他们接下来去学习这首诗的兴趣，还能让他们能够深切地体悟作者短短20字中所蕴含的无奈与悲愤。

2.2小学语文课外活动中的国学经典教育渗透。儿童的年龄特点决定了他们的心智发育不是特别成熟，比较喜欢幻想，甚至有一部分小学生又追求完美的心理，在心中暗暗的崇拜英雄主义，会觉得自己能够化身为文学作品故事中的主人公，因此，他们会更偏向于喜欢故事情节比较突出的儿童文学。教师要结合小学生的特点，采取有效措施来激发小学生国学经典读物的阅读兴趣，拓展想象空间，让他们的思维处在一个相对活跃的状态。 在设计课外活动的时候要结合学生的思想实际，要具有针对性。比如，举办国学经典作品朗诵大赛等，让学生感受中华文化传承的魅力，还可以请一些国学大师来班级中开展讲座，让学生理解中华民族的传统国学美德。在开展这些课外活动之后要求学生写出自己的思想感悟，把国学经典教育培养跟写作结合在一起，融进课外活动中。

2.3小学语文课外阅读中进行国学经典教育渗透。要实现国学经典的小学语文教育价值，不能只把目光局限在课堂之内，还要注重课外阅读拓展。小学语文教师在开展国学经典作品阅读的时候要结合学生自身实际，保证课外阅读跟实际生活不脱节，能够跟得上时代发展的脚步。让课外阅读成为拓展学生知识面的重要途径。开展内容丰富的课外阅读活动，让学生养成定期课外阅读的习惯，还能让学生在阅读中培养良好的思想品质。作为语文教师，要根据小学阶段不同年级的学生推荐不同的国学经典阅读书目，像《弟子规》、《三字经》以及《唐诗三百首》等，高年级段的学生可以读一些内容精选的儿童版的《诗经》、《道德经》以及《论语》等，针对课外阅读活动进行指导，帮助小学生列出国学经典阅读计划，实现"每日一读"，让学生掌握正确的阅读方式，从而有所收获。总之，好的国学经典是良师益友，能够丰富学生的精神世界，能够在小学生的心中烙下"中国印"。

3.结论

综上所述，语文是小学课程的重要组成部分，在小学语文教学中渗透国学经典教育能够培养学生良好的思想道德品质，强化其自身修养，增强民族自豪感与社会责任感。让国学经典教育走入小学语文课堂，在学生心中种下国学文化的种子，彰显语文教学的文化底蕴，从而为小学生的全面发展保驾护航。

参考文献：

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[2]付晶晶.现阶段对国学教育在小学语文教学中重要性的思考[J].学周刊，2016（02）.

[3]李淑芬.浅谈新时期小学语文教学中的德育渗透 [J].语文论坛，2015（08）.