浅谈中学语文课程方面的教学创新

刘茂生

摘 要：在中学语文课程中，创新教育是语文教学的首要目标和教学方向，如何在中学语文课程中进行教学创新是每个语文教师都要重视的问题。语文课程的教学创新包括改进教学方法、大胆创新、改进教学手段等多方面。本文主要研究如何在中学语文课程方面进行教学创新。

关键词：中学语文；创新教育；教学创新；教学方法；教学手段

中学语文是众多学科的基础，是进行创新教育中的重要一环，能够培养学生的创造性。为了使语文教学能够跟上时代的脚步，要将创新教育融合到中学语文的教学中，这就要求语文教师要运用新的教学理念和手段，对语文课程的教学方式进行创新。

一、改进教学方法

语文教学课堂就是要通过多种形式，营造良好的学习氛围，充分发挥学生的自主性，体现出教学的民主性，具体有以下三种方式：

（一）要营造良好的学习氛围

如果在教学中没有良好的学习氛围，学生的自主性和教学的民主性就无法体现。

1.面向全体学生。教学要面向全体学生，这样才能体现教学中的民主性，使每个学生都拥有平等的受教育的权利，都有均等的学习机会。同时，还要根据学生自身的实际情况，制定不同的学习计划，使不同层次的学生都能够学习到有用的东西，体会到收获知识的乐趣。

2.建立和谐平等的师生关系。在课堂上，教师是知识的传授者，教师要融入到学生之中，给学生指明方向，与学生一同讨论，当学生遇到问题时给出合理的建议。有时候还可以故意将某些知识点说错，引导学生找出错误，并指正，进而提升学生的思维敏捷性。

3.创造轻松愉悦的课堂环境。在课堂上，教师要适当地与学生进行交流，善于发现学生身上的优点，在请学生起来回答问题时，学生回答正确的要提出表扬，当学生回答错误时也要适当进行鼓励，增加学生对学习的兴趣。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论。在语文课堂中，要让学生积极的参与到课堂讨论中，这才能够收获更多的知识。班上难免会有一些比较腼腆，不愿意参加课堂讨论的学生，教师要经常鼓励他们，肯定他们的成绩，使他们树立自信心，慢慢融入到课堂学习中。

（二）要采用多方位的教学方式

1.教学设计要具有开放性。在初中语文课堂上，要经常组织学生开展讨论会，讨论会上学生可以根据教师规定的主题畅所欲言，这样学生的思维才不会被定向，而是十分活跃，有时还可以产生一些新奇的想法。

2.教学形式要灵活多样。在初中语文课堂中，要引导学生进行逆向思维，摒弃已有的思维方式，给学生留出一定的空间自由发挥，鼓励学生大胆的去思考，发现问题，说出自己的想法。

3.加强实践。在语文教学中，可以给学生布置一些具有实践性的课外作业，使学生的动手能力和创造力得到锻炼。

二、改變教学观念

传统的教学方式在一定程度上限制了学生的创造性，现代社会盛行的是素质教育，社会上需要的是复合型人才。所以，加强学生的创造性显得十分重要。

（一）让学生多发言，激励学生创新

现在很多初中生上课时不喜欢自己思考问题，在理解题目时习惯让教师来阐述，不敢表达自己的想法，生怕自己的答案与老师的不一样。这样的方式导致学生的语言表达能力和理解能力下降。因此，教师要多鼓励学生发言，同一篇文章从不同的角度理解，会有多种见解，只要学生回答在理，教师都应该给予学生肯定，这样才能使学生思维全面、深刻、灵活，才能激发学生的创新意识。

（二）引导学生阅读和作文训练

语文教材上的知识是有限的，教师要引导和鼓励学生多利用课余时间进行课外阅读，只有在阅读了大量文章后才能够真正增长见识，而不是拘泥在某一方面。因此教师要创造性的引导学生进行课外阅读。

古人云“读书破万卷，下笔如有神”。想要写出一篇好的作文，前提是所积累的材料要充足，才能够“下笔如有神”。除了作文写作，教师还能够借助黑板报、手抄报、向杂志社投稿等方式来激励学生进行创作，从而提高写作水平。

三、改进教学手段

随着科学信息技术的不断发展，智能手机，平板电脑等电子产品已经融入到大家的生活中，可以通过网络教学的方式使教学形式多样化。营造一个多媒体的课堂，引起学生对学习的兴趣，还能够锻炼学生的自主学习能力，敢于创新。

总的来说，教学方式的创新是初中语文课程中的一个重要课题，把创新教育与语文课堂相互融合，使教学不断进步，才能更好的推动在新课改的背景下语文课程的教学，提高综合素质水平。

参考文献：

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