再谈小学班主任工作是个良心活
2017-09-29杨梅
杨梅
摘要:如何做好小学班主任工作,这是每一个小学班主任一直在探索的问题。本文就依法执教、以身作则、选好班干、定好班规、重视家访、开好家长会、爱心管理、加强学习八个方面作简要阐述,目的是总结自己当小学班的工作体会。
关键词:以身作则;定好班规;爱心管理;加强学习
中图分类号:G625.1 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2017)08-0213-01
参加小学教育工作已经十多年了,但当小学班主任只有五六年的时间。对于当班主任这个工作,说有经验,谈不上多少,说没有的话,又可略知一二。在当小学五六年班主任工作的过程中,有过成功的喜悦,也有过惨痛的教训。不管如何,当小学班主任,收获还是不少。那是因为我是和我的学生一起走过来的,我是和学生共同成长起来的班主任。
下面,笔者就结合自己当小学班主任的工作经验,简单谈谈在小学中如何做好班主任工作这个问题。
1.依法执教
作为一名小学班主任,最起码的就是要注意学法,学会依法执教,依法管理学生。每个学期开学,小学班主任都应自觉学习相关法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》《小学生守则》《小学生日常规范》等,并运用到班主任管理工作中,指导好班级管理。
同时,小学班主任还应自觉学习相关的校规校纪,懂得用校规校纪来管理和约束学生。学习有关德育工作方面的文件和有关条例,使班主任所做的每项工作都有法可依,不触犯各种教育法律法规和校纪校规。
2.以身作则
"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"作为一名小学班主任,要求学生做到的,首先自己要带头做到;要求学生讲文明礼貌,首先自己行为举止文雅礼貌;教育学生搞好团结,教师应和他们成为知心朋友;要求学生作业写工整,班主任的板书也应书写规范。因为班主任的一言一行,时刻对学生起到潜移默化的作用,在学生心目中留下深刻的印记。
3.选好班干
做好学生各方面工作,单凭班主任一个是绝对不行的,而应形成以班干为中心的学生骨干力量。班干是班级的核心。拥有一支精干高效的班干队伍,班级管理就成功了一半。对班主任来说,选好班干特别重要。班干选拔要通过民主选举和班主任指定相结合等办法,既民主又集中,把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力和威信的学生选为班干,使他们成为班级的中坚力量,成为班主任的左膀右臂。
4.定好班规
制定班规,有助于约束学生行为,引导学生实现目标。班规的制定,要让学生最大限度的参与,有助于使条款符合本班学生实际,使班级管理成为学生的自我管理。制定班规时,班主任可以专门召开班会,让学生各抒己见,提出规章制度的条款。如我班经过班会投票确定的"值日班长制":学生按座位号轮流当值日班长,班中的事各由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班长负责檢查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的分内事,检查班干部的工作情况,记载班务日志。这个规定,就很好。它大大激发了学生的主动性,让学生感受到班级主人翁的氛围,提高了学生的学习热情。
5.重视家访
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是三者共处一室,促膝谈心,拉近彼此心理距离,有利于交换意见,达成共识,实现商量解决问题的办法。班主任上门家访,可让学生感受到老师的关注和重视,这对学生是个激励,对家长也是个触动,容易在教育中形成合力,产生良好的教育效果。
6.开好家长会
开家长会是小学班主任与家长交流情况,相互了解小学生各方面情况的一个好机会。开家长会前,班主任要做好充分准备,充分考虑到发言的内容要精炼,要给教师、家长或者学生留有足够的交流时间,要营造和谐的会议氛围。要明确目的,要让家长有备而来,并能促使家长积极配合班主任参与到学生的教育教学管理中来,加强班主任与家长之间的联系,相互交流本班学生在校以及在家的基本情况,以便班主任能够根据自己掌握的信息制订出相应的管理措施和办法。
7.爱心管理
"没有爱就没有教育"。作为小学班主任,更是要关心爱护学生,对待学生要从思想、学习、兴趣、生活、疾病等各方面进行无微不至的关心和爱护。
班主任的爱心,不仅要体现在对学生的严格要求上,还要体现在对待每一位学生的一视同仁上。比如在处理班级问题时,班主任必须正确对待,必须出以公心,无论男同学还是女同学,无论是优生或者差生,在他们做了好事后,班主任要进行及时的表扬和鼓励,在他们违反了纪律时,要及时的进行批评教育。
8.加强学习
小学班主任工作纷繁复杂,千头万绪。并且,随着时代的发展而变化。作为小学班主任,应不断地加强学习,不断向书本学习,向有经验的班主任学习,向家长学习,向社会学习。自觉学习班主任工作管理的相关思想和理论,不断提高自身的班主任工作认识,不断地进行探索研究、开拓创新,以一颗平常的心来关注学生的物质和精神世界,让学生变得聪慧和高尚。
总之,作为一名小学班主任,如何做班主任工作,说句良心话,班主任工作就是良心活,说大不大,说小不小。为了孩子的成长,希望每一个小学班主任,都要不断地学习提高自身素质,善于在班主任工作中采取各种教育措施,在工作中不断总结经验,多与学校领导、教师、学生家长进行沟通、交流,从学生的角度出发,更好地引导学生,让每位学生都能拥有自己美好的明天。
参考文献:
[1] 鞠林 小学班主任教学管理艺术[J]科技咨询导报 2007(5)
[2] 岳松林 如何做好小学班主任工作[J]学苑教育 2011(9)
[3] 罗海芳 如何做好小学班主任工作[J]青春岁月 2011(14)