对就业指导工作的浅谈

王兴顺

【摘要】随着大学生就业难这个现实问题的日益严重，就业指导工作也日趋重要。笔者对目前的就业形势的成因做了探讨和分析，对今后的就业指导工作提出了一些见解。

【关键词】就业形势 ； 原因分析 ； 就业指导

【中图分类号】G647.38 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0081-02

大学生就业难是一个现实问题。虽然大学毕业生具有较高的人力资本水平，是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击，大学生就业所需的能力门坎逐年提高，大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展，但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向，缺乏对创业行为的深入研究，高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节，大学生就业的结构性矛盾日益突出。

一、就业形势日趋严峻的原因分析

谈到大学生就业，怎一个难字了得。随着高等教育大众化的进程，每年要就业的大学毕业生人数逐渐增多，2013年我国高校毕业生达到699萬人，是新中国成立以来，大学毕业生最多的一年，获称“史上最难就业季”，2014年全国高校毕业生727万人，媒体称为“更难就业季”，2015年高校毕业生达到749万人。毕业生人数在年年递增，大学毕业生对于就业，“没有最难，只有更难”。毕业生就业难已经成为社会高度关注的热点、难点、焦点问题。

随着毕业生人数的增加，找工作的竞争也越来越激烈，就业也就越来越难了。高校扩招无疑增加了大学生就业难度，但我们把大学生就业难问题归结为高校扩招，无助于问题的解决，甚至偏离了问题解决的方向。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，到2020年高等教育入学率要到达40%的目标，我国高等教育已迈向了普及化的进程。这标志着我国目前高校毕业生只能越来越多。为破解高校毕业生就业难的问题，高校负有不可推卸的社会责任。要做好大学生就业指导工作，就要对影响大学生就业的因素做深度分析。目前高校专业设置与市场需求不合拍是导致就业难的原因之一。有数据分析显示高校专业设置与市场需求不合理导致某些专业领域的大学生多了。部分专业过热，出现了扎堆的现象，有的专业则无人问津。

大学教育的机制不完善也是就业难的原因之一，很多教育活动只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任务，没有深入激发学生的潜能。有的大学生反应，他们的学习水平和创新能力比高中时候下降了很多，而且为数不少。随着社会经济的发展，用人单位的择才理念也在发生着变化。由团中央学校部和北大公共政策研究所联合发布的《2006年大学生求职与就业状况的调查报告》显示，企业对大学生基本能力要求依次为环境适应能力占65.9%；人际交往能力，占56.8%；自我表达能力占54.5%；专业能力占47.7%；外语能力占47.7%。能力因素成为大学生成功就业最基本、最直接的因素。非专业能力，已成为现代用人单位考察的一个重点因素。

大学生的择业观念制约了他们的就业渠道。大学生大多数集中到发达地区、高薪部门就业，其中广州、上海、北京是应届大学生毕业生的首选，很少人愿意到西部地区就业。数据显示70%左右毕业生就业出路为去各类企业（私营企业跨国公司、世界500强企业等等）以及灵活创业，而自主创业的比例只占0.3%，愿意到城乡基层服务岗位的人数很少。大学生不愿到基层去工作，有业不就也是造成大学生就业问题突出的一个原因。

二、就业指导工作

1.对就业指导工作的认识

大学毕业走上工作岗位，是人生一大转折，能否在此转折之际，尽早对社会的就业形势形成准确的认识，继而相应的在心理、观念、技能等方面做好准备，对自己今后的职业生涯进行有效的设计，是大学生能否完成社会人转变，逐步走向成功的关键。开展就业指导是为了帮助和引导毕业生正确认识和了解自己，并根据自身的特点和社会的需要，选择最能发挥个人才能的职业，实现自己的人生价值和社会价值。开展就业指导工作主要通过帮助学生充分了解自己的个性特点、帮助学生了解社会不同职业的岗位要求及帮助学生根据自身的个性特点选择适合自身的职业，完成学生的择业任务。

2.如何做好就业指导工作

第一，学生就业指导工作要展望未来，引导学生适应知识经济时代对人才素质的全面要求。在工作中，要善于根据学生不同学习阶段、不同思想特点而产生的不同需求和接受程度，分别确立不同的教育侧重点，超前地预测和分析学生阶段性的思想动态及某种状态下可能出现的问题，及时做好就业指导工作。

大学一年级学生应结合入学教育，着重开展立志教育和团队助人教育，帮助学生确立正确的人生观、价值观、成才观，引导学生积极投身社会实践，逐步了解社会职业，不断巩固专业思想，夯实知识基础。到了大二，可以通过组织走访校友及人才市场、到企业调研等活动，让学生强烈地感受到社会对人才素质的要求，通过一系列有针对性的活动和载体，大力开展素质拓展教育，引导学生不断提高自身职业素质，特别是实践动手能力、创新能力、人际交往能力等。除此之外，大学生还应不断扩充自己的知识面，注重培养自己的综合素质和能力。要主动适应市场经济社会的发展，不断拓宽自己的择业领域。

第二、加强有计划的、系统的就业指导工作，能帮助大学生从自身条件到社会条件进行综合考虑，引导他们正确选择职业目标，进而设计出符合个人实际又适合社会发展趋势的合理的职业生涯规划，使学生有更好的人生态度迎接新的生活，并结合自己的实际更好地追求新知，为实现其自身人生价值奠定良好的基础。学校虽说以专业教育为主，但也着重强调学习，学有所成才能谈论职业，学校开展的就业指导课程设置应以职业生涯规划为核心，在现有的就业指导课程的基础上将个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合的分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。当前就业压力大，就业形势严峻，就业指导教育任务繁重，就业指导教师的素质便显得十分重要，而现在就业指导教师的来源和组成十分复杂，专业化程度不高，因此就业指导教师的培训就迫在眉睫。教育主管部门和高等院校应通过多种形式加强对就业指导教师的培训，使他们对当前的就业形势、毕业生的就业观念、职业生涯的规划职业的发展、就业心理、创业指导、自荐和面试技巧等方面了如指掌，并成为这些方面的专家。endprint

第三，就业指导工作必须加大有效信息收集力度，为毕业生提供更多、更有效的需求信息。即将毕业的学生，最关心、最需要的是用人单位的需求信息提供给毕业生。求职信息不畅、对就业政策不了解、缺乏相应的职业选择训练是毕业生在择业中遇到的最主要的困难。学校除日常毕业生的专场招聘会外，还应举办毕业生供需见面会，举办校企人才供需洽谈会，在企业建立实习基地或订单式培养人才，并且加速推进建设网上毕业生就业市场，加大信息收集力度。加强就业工作宣传力度，树立学校良好的社会形象。做好毕业生就业信息网的宣传、推介、培训和使用工作。组织毕业生及时上网注册，认真维护毕业生个人信息，确保用人单位和毕业生网上签约顺利进行。同时，充分利用专业教师、校友、学生家长等各种资源，为毕业生提供有价值的信息。要不断完善服务体系，创新服务手段，丰富服务内容，提高服务水平。

第四、学校应广泛开展心理辅导，加强对毕业生心理的个案研究、指导和心理辅导，帮助毕业生树立正确的择业就业观。毕业生要适应社会的发展，转变陈旧的就业观念，逐步树立创新择业的意识。毕业生就业要转变依赖学校、依赖家庭的观念，要依靠自身的实力，要对自己准确定位，大胆推销自己。现在大多数人企求的一次就业定终身变得不现实。这就要求我们每个毕业生转变一次就业定终身的观念，树立“先就业，后择业，先生存，后发展”的观念，在工作中不断提高自己、不断的学习发展，要有随时准备重新择业上岗的思想准备。除此之外，毕业生要处理好理想与现实之间的矛盾，不要一味盲目追逐热点，应根据自己的兴趣、爱好、特长，选择最能适应自己的职业，从最基本的一步一步做起。

第五、创业是就业的一条重要途径，大学生自主创业不仅可以解决自己的就业问题，还可以为社会提供就业岗位，实现就业的“倍增效应”。李克强总理在2015年政府工作报告中，两次提到“大众创业、万众创新”。鼓励创业，在经济仍有巨大下行压力的情况下，也是保证就业的重要出路。无疑，自主创业，正是大学生一种日益重要的拓展大学生就业途径的方式，大学生的能力素质特别是专业技能是大学生成功创业的重要保证。学校就业指导要具有前瞻性和针对性，要培养大学生积极的创业热情、良好的团队沟通和协作能力、识别机会和危机处理意识及能力。要培养大学生挖掘项目和识别项目的能力，知道怎样进入这个行业以及这个行业需要什么。帮助大学生做好创业准备并最终走向创业道路，實现成功创业。

总之要做好大学生的就业指导工作需要足够的耐心和富有创造性思维，采取切实有效的方法帮助大学生树立正确的职业方向，走向健康的发展之路。

参考文献

[1]刘欢欢，王爱琳，宋兆岩.人格特质对大学生择业效能感与职业性别刻板印象的中介作用[J].保定学院学报.2012年02期.

[2]杨小云，方波，倪翎.高校大学生就业信息资源建设现状与发展对策.中国大学生就业.2015年14期.endprint