浅谈如何以就业为导向进行中职教育建设

徐宏凯

【中图分类号】G712；F272 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0093-02

经济复苏与发展，各企业生产由衰落转向兴旺，需要大批技术工人。这就为中职院校毕业生提供了就业去向。就业是中职教育的生命线，这是由职业教育的性质决定的。为此，中职院校应坚定不移地贯彻以就业为导向原则，做到：夯实基础，保障就业条件；多措并举，开拓就业市场；改革创新，提高人才质量；诚信服务，扩大社会影响；就业指导，大力推进改革；校园招聘，搭建求职平台。

坚持以就业为导向，必须扎实推行就业“一把手工程”，加强校内教学内涵和校外就业基地建设，通过综合考察，增进与企业联系，加深友谊，扩大合作；了解分析企业用人需求状况，科学评估就业形势与市场，鼓励实习和就业学生，增强信心；为毕业生就业和自主创业创造条件；校内通过就业指导，心理咨询，弱势帮扶，创业教育，职业规划大赛，校友报告会等多种途径和形式，让毕业生做好就业或创业准备，保持良好心态，自我恰当定位；就业管理机构要努力搭建校园招聘和网上求职双向选择两个平台，开通毕业生顺利就业的绿色通道。

一、夯实基础，保障就业工作条件

以就业为导向，首先要为就业工作创造条件，提供保障。

1.组织保障 学校要建立就业指导工作委员会，一把手任组长，各科室主任为成员。下设就业指导办公室，就业办应设立心理咨询中心，配备专职咨询师。

2.机制保障 就业机构制度要健全，分工要明确，运行要规范，既分工又合作，各环节有机链接，使工作顺利进行。就业指导委员会最好半月一次调度会，掌握动态，分析形势，解决就业中的重大问题，一把手应经常深入基层，及时帮助排扰解难，解决实际问题。

3.设施保障 学校应改善就业办公条件，扩大招聘场地。保证各种器材配套齐全。學校应建设校园数字化平台，实现校园信息化，保证就业信息快捷畅通。为招聘工作创造良好条件。

4.经费保障 学校应每年提前安排就业工作专款，保障就业工作的顺利开展，管理与工作条件是以就业为导向原则贯彻的基础。

二、多措并举，开拓就业市场

以就业为导向，要求全校上下齐心协力，采取各种措施落到实处。

1.领导重视 学校主要领导应坚持走“亲家”，搞调研，及时了解企业用人情况，不断深化校企合作。根据动态的就业形势和企业用人需求情况，深化教学改革，提高人才培养质量，巩固校企合作，扩大就业市场。与企业建立教学实习和毕业生供需关系，满足毕业生就业需求。

2.政策激励 学校应规范毕业生就业工作管理制度，实现全程化、全员化、信息化、专业化管理，制订量化管理标准，形成上下联动、齐抓共管的局面。发动全校职工，人人为推荐毕业生就业作贡献。把推荐毕业生就业数量和质量与年终绩效、评先进优挂钩。对积极参与毕业生就业推荐者，可给予适当奖励。

3.开展创业教育 学生成功创业，可提供更多就业岗位，实现群体就业，缓解就业压力。学校应坚持创业教育，激发学生创业意识，培养创业能力，鼓励毕业生大胆创业。学校可视情况拨出专款，鼓励、指导学生创业社团活动，让他们走向社会，勇于实践，体验创业的甘苦。

4.帮扶弱势群体 学校应重视帮助弱势群体，采取奖、贷、助、免、勤等多种办法，帮助贫困生顺利完成学业并顺利就业。对残疾生更应采取特殊措施，给予更多关爱，帮助他们联系企业，寻觅合适岗位，让他们顺利就业。多种有效措施可使就业导向原则落到实处。

三、改革创新，提高人才质量

贯彻就业为导向原则，不能墨守成规，必须大胆改革，勇于创新。

1.创新人才培养模式 中职院校一定要开展工学结合。重点是搞好顶岗实习工作。某些专业课搬到生产一线教学，由校企双方共同制订教学计划，共同实施教学与管理，教学过程要做到五个对接，即课堂与车间对接；教师与工程技术人员教学与管理对接；企业文化进教材，思品教育与企业道德规范教育对接；校企领导思想理念与感情对接。五对接教学可密切校企关系，深化校企合作，学生在实践中掌握企业所需技能，了解企业文化，建立人脉关系，做到学以致用。

工学结合还可采取学工交替方式。根据企业生产需要，坚持任务驱动，项目导向，专业课开课前，先到企业见习，了解企业对技术、技能的要求，然后回校上课。这种交替教学方式，可融合校企两种环境和教育资源，课堂车间交替，理论实践结合，打破狭小课堂天地，开阔学生社会视野。学生学到先进的企业文化和管理经验，尝试角色转换，历练吃苦耐劳品格，学会与人交流沟通，对走向社会，拼搏人生大有裨益。中职院校一定要通过顶岗实习或学工交替，达到能力素质培养和岗位需求零距离，可使他们上岗就能熟练操作，一定会受到企业欢迎。

2.提升“实训基地”建设水平 中职院校应以培养学生熟练技能为重点，为此应想办法筹资，建立自己的实验楼和实训楼，实现校内实验实训和生产实践一体化，如有先进设备，可与企业合作，进行社会化生产与加工，为提高学生动手能力，扩大就业空间创造良好条件。

3.建设“三师化”师资队伍 中职院校师资是培养高技能人才的主力军，应建立“双师型”师资队伍。专业教师应达到“三师化”、公共课教师应达到多面手标准。

四、诚信服务，扩大社会影响

贯彻就业为导向原则，除进行硬件建设外，更重要的还要增强软实力，加强就业指导，推行质量保障就是行之有效的措施。

1.实施“质量补救” 中职院校应成立校企合作信息沟通小组，及时反馈毕业生就业信息。对个别表现差或学有缺陷，上岗困难的学生，要及时派人进行跟踪教育，帮助他们排解生产技术难题。通过“质量补救”，增强学校的诚信力。让企业感到用该校毕业生放心。

2.积极开展科技服务 中职院校可根据区域社会经济发展需要，组织教师主动参与本地区课题研究，开展多种形式科技服务。如有项目为地方发展发挥效益，一定会受到普遍赞誉，学校影响会越来越大。诚信为本是就业为导向原则得以长期贯彻的社会保证。

五、就业指导，大力推进改革

面对严峻的就业形势和激烈竞争，毕业生产生各种心理问题，缺乏应聘技巧。中职院校应通过开放式就业指导和心理辅导与咨询，提高认识，端正态度，消除毕业生各种心理困惑，教给若干求职技巧，为其顺利就业扫清心理与技术障碍，铺平道路。

1.开放式就业指导 为实实在在提高就业指导实效，不流于形式，应大力推进就业指导改革：一要改革教学内容，把创业教育写进教材，以优秀毕业生艰苦创业的事迹感召激励学生，树立创业意识，培养创业能力；二要改革教学方法，现有教材，可由教师重点精讲，或组织学生阅读讨论，另请企业高管和工程技术人员开专题讲座，或让成功校友现身说法作报告。三是对技术刻苦钻研，精益求精，被提升为工程师或高级工程师典型；四是事业遭挫折，总结教训、锐意进取，直到成功典型。

2.开展职业生涯规划教育 职业生涯规划教育能帮助学生及早规划人生，确定职业取向。中职院校可利用专栏、展览、专题讲座和职业生涯规划大赛等多种形式，传播和普及职业规划理念，帮助毕业生学习掌握职业规划基本方法，树立正确的成才观和就业观，从而推动毕业生顺利就业和创业。有效的就业指导与心理抚慰是贯彻就业为导向原则的内在保证机制。

六、校园招聘，搭建求职平台

内涵建设提升毕业生综合素质，就业指导教给求职技巧，心理辅导调适就业心态，创业教育培养创业意识，但毕业生顺利就业还需我们搭建求职应聘双向选择的平台。校园招聘会就是一种最直接的形式。在校园举办企业招聘会，就像发放就业通行证，让毕业生坐上直达车。

中职学校还应加强就业理论研究，通过媒体宣传自己，扩大影响，这样会使就业工作进到更高层次。

就业为导向原则是中职教育发展的引擎，发挥得当，可产生巨大带动力，推动学校各项工作有效开展，最终使中职教育得以快速发展，从而促进我国经济的快速腾飞。endprint