加强师德建设，树立教师良好形象

方波

【摘要】随着素质教育的不断推进，以人为本的思想越来越深入人心。在教育工作中教师承担着培养新一代学子健康成长的重任，特殊的职业对教师提出了特殊的要求，加强师德建设，树立良好的教师形象是每个教育工作者应考虑的问题。教师应将以人为本的思想深入到教育工作中，真正的关心、爱护学生，运用自身的人格力量赢得学生的心，并努力提高自身的整体素质，从而在学生心中塑造出一个美好的教师形象。

【关键词】加强 ； 师德建设 ； 树立 ； 教师形象

【中图分类号】G645.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0077-01

教师是人类灵魂的工程师，“人才的培养靠教育，教育的发展靠教师”。教师是教育事业的第一资源，对传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源等方面有着重要的作用。作为教师这一特殊的职业，直接担负着培养下一代健康成长的历史重任，所以，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性。高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求。作为教师应无时无刻不在思想上约束自己，在行为上审视自己，现就师德的体会和认识总结以下几点：

一、爱岗敬业，为师德建设奠定基础

1.责任感。责任感是师德师风的基础。教师一旦选择了这个职业就应该全身心地投入，对所从事的职业要具有强烈的责任感，这正是教师高尚职业道德情感的体现，也是爱岗敬业和热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去负责，一个教师如果没有良好的师德师风，怎么担当得了呢？所以说从事教师工作的人，一定要有强烈的责任感，因为强烈的责任感是师德师风的基础。

2.职业感。职业感是师德师风的前提。教师是一个神圣的职业，最受人敬重，因此，教师应具备强烈的职业感，要热爱教育、献身教育，认识到这一职业的重要性。一个有职业感的教师，他首先会把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，以身作则、严于律己。教师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。

3.事业心。事业心是师德师风的条件。事业心是一种坚定的职业信念，其来源于强烈的职业感和责任感，将自己从事的职业上升到一定的高度，并坚定自己的选择。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己才能教好学生。对所从事的高尚的事业做到全身心地投入，这是热爱教育的集中体现，也是做好教育工作的强大动力。一个教师要成为好的、合格的教师必须要有强烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性。

二、热爱学生，树立教师良好的职业道德

热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。教师要提高教学质量，使学生各方面取得优异成绩，“以己之爱，启他心灵”。教师要真诚地热爱学生，视之为子女，以满腔热情教育学生，用爱营造平等、民主、温暖、和谐的学习氛围。用爱关心、爱护、教育、帮助学生，使师生之间以诚相待、坦荡无间。所以教师要真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，坚持教育面向全体学生。作为教师，得学生之心，必得学生之拥戴，让爱在平凡事业中升华。

教师对学生的爱，比之父母之爱子女，更集中反映了社会的要求，蕴涵着更广的社會意义。教师对学生要有诚挚、无私的爱，关爱他们、呵护他们、帮助他们，通过多种形式了解学生，知晓他们的所思所想、喜怒哀乐，就能借助情感的力量把教师的要求内化为学生本身的要求，而学生也会对教师的要求当作真正的爱护和帮助，不仅听从教导，并且会对教师产生一种由衷的感激之情，对教师充满了信任和依赖，教师的形象也就树立起来了。

三、为人师表，加强教师自身的修养

为人师表是师德话题中的主旋律，也是对教师的基本要求。教师对社会公众有着深刻而广泛的影响，而公众对教师的教育要求越来越高、越来越直接，这在一定程度上使得以教师为中心的刻板师表向以学生为中心的多元化转变。

为人师表是任何国家、任何时代、任何学校对教师提出的基本要求。它既是一个具有历史意义的命题，又是一个具有现实意义的命题。除了父母，教师与学生相处时间最多，教师的言行举止对学生影响极大。教师在教育中的示范作用是巨大的。学生总是以老师作为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的、富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

总之，良好师德的培养，在教师队伍建设上，对陶冶教师情操，转变教师气质，提高教师素质，激发教师的积极性，培养大批为教育事业献身的新师资有着极其重要的作用。作为一个教育工作者.要树立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要真正实现在发展中创新，在创新中发展，把传统与现实结合起来，面向世界，面向未来，用人类创造的一切文明成果，着力塑造教师的新形象，以适应新时代和新要求。

参考文献

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[2]侯亚红.发扬优良师德传统创造时代师德特色[J].新西部，2010（05）

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