浅谈中学生思想品德教育

迟海霞

【中圖分类号】G631 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0073-01

二十一世纪是一个知识爆炸的时代，是一个充满挑战的时代。面对各种挑战，最后起决定作用的还是人才。有谱了优秀的人才。一个国家，一个民族才有一定的竞争力，才能可持续发展。而人才的培养，最终离不开教育。所以一个国家，一个民族教育的成败，关乎着一个国家，一个民族的兴衰。而教育不仅仅是科学知识的传授，对学生思想品德的培养，也是教育中的一个重要环节。

我国正处在全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的发展对人的思想观念河道的品质提出了更高的要求。初中学生正处于身心迅速发展和逐渐参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。所以说，思想品德教育是培养新世纪人才的一项基本内容，也是进一步深化教育改革，大力推行素质教育，加快实施素质教育的一项重要内容。作为一名思想品德教师，下面我就来谈谈，如何上好思想品德课：

一、在课堂教学中，紧紧围绕思想品德教育

课堂教学是思想品德教学的主阵地，是对学生进行德育教育的主渠道。而思想品德课在渗透德育方面有着得天独厚的优越条件。比如《爱在屋檐下》一课，我这样讲到：家庭是我们成长的摇篮 ，我们的港湾和第一所学校，父母是我们最亲的人，也是我们第一任老师，父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。然后我让学生自己谈感想 ，有的学生说以前没有理解父母的辛苦；有的说以前没有感受到父母的伟大；有的学生在发言过程中流下激动的泪水。通过这节课的教学， 学生们都深深感受到了家庭的温暖，懂得了父爱如山，母爱如水，纷纷表示应心怀感恩之情，爱戴父母，珍惜这浓浓的亲情。这节课下来，学生们受到了良好的思想品德教育，思想境界得到了升华。

二、通过身边亲身经历的一些小事对学生进行思想品德教育

课堂教学是向学生进行教育的主要渠道，内容丰富，形式活泼。因此，在课堂上采取生动活泼的教育方式，大胆创新，会收到意想不到的效果。例如，我在讲《诚信做人到永远》一课的时候，我首先讲到：我们为人处世，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是；“信”就是外信于人，有信用，讲信誉，守信义。接下来，我让学生讲一讲自己的经历，以此来谈一谈诚信。学生热情很高，纷纷讲了发生在自己身上，或是身边的有关诚信的小故事。其中一名学生讲到：2015年暑假的一天，他去超市买东西，在结账时，由于东西较多，他买的一袋饼干，服务员忘算了，他非常高兴，感到自己挺幸运。回家的路上，他突然想到思想品德课中《诚信做人到永远》一课，立刻感到自己做出这样的事是多么不道德，多么的不守诚信。于是他赶紧返回那个超市，向工作人员说明情况，道歉并补交了饼干钱。在场的服务员都非常感动，都夸他是诚实守信的好学生。当他讲完他的经历，全班同学报以热烈的掌声。这件事也深深震撼了我，我抓住时机教育学生要做一个诚实守信的人，做一个品德高尚的人。

此外，我还组织学生游览公园，参观名胜古迹等，在活动中领略祖国的自然风光，赞美家乡的自然可爱，追溯祖国悠久的历史，灿烂的文化。这样，既开阔了视野，又丰富了知识，更激发了学生爱自然，爱家乡，爱祖国的激情。同时，也极大地提高了学生的思想品德境界。

总之，思想品德是首要的素质，为了搞好素质教育，作为一名教师，一定要重视思想品德教育，时时刻刻关心学生的思想动态，培养出新世纪需要的德才兼备的优秀人才！endprint