高校大学生党建工作存在的问题与对策

左莉

【摘要】加强高校学生党建工作的创新，有利于促进高校学生党建实践，推动高校学生党建和思想政治教育工作的有效开展。本文分析了党建工作中存在的学生入黨动机不纯、忽视教育以及网上党支部服务性不够强方面的问题，并提出了具体的对策。

【关键词】高校大学生；党建工作；创新机制

【中图分类号】D267.6

一、高校大学生党建工作存在的问题

（一）学生入党动机不纯

一名合格的共产党员不仅要在组织上入党，更重要的是在思想上入党。因此，为什么要入党，入党之后要干什么，每一个中国共产党党员在入党前后都要深思熟虑。树立正确的入党动机是高校学生争取早日入党的首要问题，每个学生党员是否树立了正确的入党动机关系到我党的先进性、纯洁性和战斗力，入党动机不纯，即使入了党，也难免会出现这样那样的问题，迷失方向甚至走错道路，给我党事业造成重大损失的同时也毁了自己一生。值得注意的事，新时期高校学生党员的入党动机不断呈现多样化趋势，甚至出现入党动机不纯的现象。

（二）学生党员教育方面的问题

高校党委和学院党组织在思想上比较重视学生党员的发展工作，把工作重心放在对学生入党积极分子和预备党员的选拔和考核上，但也存在着忽视对他们的教育管理现象。党员教育力量薄弱已成为一个制约高校党员教育工作的棘手问题。目前高校学生党员教育队伍不足、素质不高、经验不够，无法形成强力推动工作顺利开展。当前高校学生党员教育工作效果不明显的问题，主要体现在教育过程中强调党组织的主体作用，忽视学生党员的主体作用，没有调动学生党员的主动性和积极性，缺乏科学性和吸引力，没能真正发挥端正入党动机、保持学生党员先进性和纯洁性的作用，缺乏针对性，无法解决学生党员发展、管理工作中出现的实际问题，没有达到理想的教育效果。

（三）网上党支部服务性不够强

目前各高校基本都实现了党建网络化，但是高校党建网络的实际浏览量并不高，网上党支部服务性并不强。高校党委领导不重视，人力财力物力的投入有限，缺乏专业的网站管理人员，网站更新速度较慢，特别是各个学院的党建网站，网站信息量很少，用处不大。党建网站内容涉及面窄、陈旧单一，大多是一些入党程序的简单介绍以及支部活动的宣传，没有贴近学生生活实际，不能满足学生的真正需求；党建网站缺乏互动交流平台，大学生只能在网站上浏览信息，不能在网络上与支部书记以及支部其他成员进行交流沟通，也不能对网站建设提出建议，这样的网站对大学生群体基本不具有太大吸引力，很难发挥宣传党的章程、党的政策以及教育管理学生党员的作用。

二、完善高校大学生党建工作的对策

（一）建立创新的工作发展机制

第一，入党动机考察机制。入党动机并不是看不到摸不透的，大学生的入党动机肯定会在日常言行举止中表现出来。入党动机也不等同于入党申请书内容长短数量多少，更不等同于工作积极主动热情高低。建立健全入党动机考察机制，应该分三步进行认真细致地考察：一是听言，在平时与学生的交谈过程中，通过对其话语地分析来判断他们是否具有共产主义理想信念，是否具有全心全意为人民服务的精神。二是观行，观察发展对象日常行为举止是否以一个共产党员的标准来严格要求自己，是否能把国家利益和集体利益放在首位。三是读心，看发展对象是否表里不一，说的和做的是一套，心里想的却是另一套。

第二，定期思想汇报机制。高校党委应该高度重视发展对象的思想汇报，不能仅仅把它作为党员发展的一项必备材料，平时不强调，临近发展时再要求学生突击写。建立健全定期思想汇报机制，发展对象必须定期口头汇报自身的学习情况和思想状况或者提交书面汇报材料，正式党员必须定期给予批阅，看汇报内容是否实事求是，是否认识深刻，发现不合格的要严厉批评并退回重写，发现抄袭的要给予严重处分。

第三，跟踪回访机制。党员发展工作是一个动态的过程，发展对象前期表现合格并不代表永远表现合格，确定入党积极分子和预备党员也只是对他们前期表现地肯定。建立健全跟踪回访制度，对发展对象后期表现进行考察，及时发现他们思想上和行动上的不良状况，进一步地批评指正再教育。

（二）创新化党员教育内容

第一，加强思想道德教育。在教育模式上，实现由“灌输、监督、奖罚”到“引导、激励、内化”地转变；在教育内容上，重视和谐文化、社会主义荣辱观、心理健康和挫折教育等；在教育方式上，坚持显性教育和隐性教育相结合，重视营造和谐校园文化，对入党积极分子和学生党员形成潜移默化地影响，并内化成道德规范。在教育目标上，主要帮助他们形成正确的价值取向，健全自我认识、自我发展、自我提高和自我实现的意识。

第二，加强理想信念教育。邓小平同志曾提出：“我们这些人的脑子里，是有共产主义理想和信念的。要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立共产主义的远大理想。一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行。”理想信念教育是大学生思想政治教育的核心工作。在教育内容上，包括共产主义理想信念和中国特色社会主义理论体系；在教育目标上，通过“两课”等途径地教育使入党积极分子和学生党员树立正确的世界观人生观和价值观，具体地说就是要树立共产主义伟大信仰、社会主义必胜信念、以及对现代化建设的信心和对中央人民政府的信任。

第三，加强党性修养和锻炼。刘少奇同志指出：“为了保持我们无产阶级的光辉战士的纯洁，提高我们的革命品质和工作能力，每个共产党党员都必须从各方面加强自己的锻炼和修养。”

（三）提升网上党支部服务功能

当前，高校学生党建已日趋网络化，但网上支部仍然存在吸引力和互动性不足等问题，导致网上支部服务功能发挥有限。加强高校学生党建网络建设，提升网上支部服务功能，路径探索十分重要。

第一，建设与时俱进的网络党建队伍是关键，引进一批政治素质过硬、网络技术较强的党务工作人员，为网上支部提供人才保障。

第二，借鉴西方政党网络化的经验，结合我国党建特色，打造喜闻乐见的网络平台。例如打造富有时代性开放性的党建宣传窗口，丰富党建网站栏目，及时更新党建内容；重视舆论导向作用，创建时政新闻专栏；开辟网上直播等。

第三，加强老师与学生、党员与学生的网上互动交流，改变传统沟通方式，强调沟通的平等性。

第四，打破分割，开放共享，建立网上共有家园，例如开展网上党日活动、网上民主测评活动等。

参考文献

[1] 周春芬.新时期加强高校基层党建工作创新研究[J]. 齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）. 2010（02）

[2] 林蓉.高校基层党建工作的创新[J]. 闽江学院学报. 2010（01）

[3] 陆岩.加强高校基层党建工作 找准发挥作用的着力点[J]. 思想政治教育研究. 2010（01）endprint