小学班主任工作中存在的问题及对策探讨

甘家斌

【摘要】小学是我们漫漫学习路上的一个开端，要想有一个良好的开端，小学的班主任是至关重要的，因为小学班主任不仅要注意学生们的学习，还要兼顾学生们的生活，特别是我们城乡结合部的小学。但是在实际生活中，许多小学班主任经常感觉心有余而力不足，为此，本篇文章就提出小学班主任存在的普遍问题以及解决方法。

【关键词】小学班主任 问题 解决方法

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0184-02

一、小学班主任存在的问题

因为班主任比普通的任课教师多着一份职责，所以他们在学校的工作中更容易出现一些问题。而出现的这些问题又会浪费班主任一些不必要的时间和精力，在教师与班主任之间频繁的角色切换，常常使他们自顾不暇，因此分析并解决小学班主任中存在的问题是非常有必要的。

（一）教学工作的问题

班主任需要同时兼顾学生们的学习和生活，为此，班主任比普通的任课教师的工作更加困难。因为普通的任课教师只负责让学生掌握本科的知识点就可以，但是班主任在确保学生掌握本科的知识点的同时还要了解学生是否每科的知识点已经掌握。与此同时，班主任还要承受来自学校的压力，比如教师考核、班级评比等。孩子是父母的希望，每个家长都对自己的孩子望子成龙，望女成凤，因为孩子大部分时间是在学校的，所以一些家长就把自己的希望放在班主任身上。所以班主任还要承受来自家长的一部分压力。为此，班主任对学生加强管教。在教学过程中，如何处理好学校、家长以及学生之间的关系是班主任工作中遇到的一个难题。

（二）德育的问题

德育教育对小学生来说是极其重要的，学校的教育通过正面人物传递正能量，比喻雷锋等。然而现在是一个信息化的社会，学生社会化这个问题逐渐凸显出来，特别是我们务工子弟比较多的学校，学生的生活环境比较复杂。随着传播手段的多样化，一些道德沦丧的事件通过传媒手段的传播闹得人尽皆知。面对社会与课本上的差异，小学生难免会心生困惑，甚至一些学生会对自己的善良以及能力产生怀疑。这些问题都需要班主任去解决，然而在教学过程中已经疲惫不堪，所以在实际的生活中，一些班主任着实忽略了对学生们的德育教育，这也是班主任工作中存在的问题之一。

（三）网络的问题

现在的社会就是一个信息化、网络化的社会，许多人离不开手机、离不开网络，小学生亦是如此。众所周知，网络是把双刃剑，如果利用的好，学生们可以从上面学习知识，开拓眼界，学习到一些课本上所学不到的知识，但是如果利用得不好，学生们有可能会被网络上一些形形色色的信息所诱惑，从而对他们身心健康产生一定的影响。为此，网络的问题也是班主任所需要面对的问题。

二、应对问题的策略分析

（一）减轻班主任工作量

学校领导应该多为班主任考虑，适当的减轻班主任的工作量。班主任也可以自己减压，比如在班级优秀的同学中挑选一些班干部，让这些班干部管理同学，帮助同学。这些班干部在帮助老师分担工作的同时也锻炼并提高了自己的能力，为以后的生活学习奠定了基础。班主任的工作量减轻了，这样班主任就可以有更多的时间与学生们相处，从而可以更好的了解学生们的想法，与学生们建立良好的师生关系，这样班主任在以后的工作中就可以达到事半功倍的效果了。

（二）兼顾德育和智育

班主任在教学过程中必须兼顾学生们的学习和德育教育，对于班级里一些成绩比较落后的同学，班主任应该给予鼓励，并且在空闲时间可以给成绩不好的同学补课，班主任还可以建立学习小组，以好带差互帮互学，既提高后进生的成绩，又提高优生的综合能力。关于德育教育，班主任可以请求各科任老师的帮助，在各科课堂上给学生们渗透一些德育知识，在实际生活中，班主任及各科老师应该做好榜样工作，时刻注意自己的行为，从而为学生树立一个好榜样。另外，学校也应该举办一些有關德育教育的活动，以此加强对学生的德育教育。

（三）正确使用网络

学生在使用网络时，班主任必须对学生进行正确的引导，指导学生利用网络积极的一面，帮助学生从网上查找各种学习资料，了解时事等，并且告诉学生网络的危害，使学生远离网络不好的信息。为了能够使学生可以合理运用上网时间，班主任可以组织一些兴趣小组，分散学生的注意力。另外班主任应该加强与学生家长的联系，加强对学生的关注，以此确保学生的健康成长。

三、结语

小学阶段是整个人生的基础，更容易养成良好的人生习惯，而小学生与班主任的接触最多，班主任对学生的影响是非常大的，为了保证每个学生可以健康成长，班主任应该从自身出发，减少工作量，多与学生交流，了解学生思想。应该解决在工作中遇到的问题，着重关注学生的健康成长。因为小学班主任工作非常重要，所以解决班主任在工作中的问题，更具有现实意义。

参考文献：

[1]白字仙：《浅谈小学班主任的管理工作》，《现代教育管理》，2015 （15）。

[2]王立健、李惠兰：《我国小学生班主任在工作中遇到的问题及解决措施》，《当代科学教育》，2005（23）。

[3]仲伯利，杨梓：《一位小学班主任的教育反思及总结》，《教育学术周刊》，2014，（34）。