走进学生的心灵

蒋汉芳

【摘要】作为一名教师，理应善于用真诚的爱心开启学生的心灵之锁，点燃学生的智慧之光，照亮学生的人生之路。爱心育人须爱岗敬业、尊重学生、讲究策略，教学生学会做人、互相欣赏。

【关键词】关爱尊重 平等 激励

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0178-02

不记得是谁说过一句话：教育是心灵对心灵的抚慰、感染和交融。这个世界可以很小很小，心的领域却可以很大很大，教师正是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。魏书生也这样说过：一位教师，每天看到的不仅仅是一张张学生的脸，而应当是学生的心灵，走进学生的心灵世界中，就会发现那是一个迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案，教师的教育工作也如同有了源头活水，常做常新。

苏霍姆林斯基说：能够促进自我教育的教育才是真正的教育。老师教会学生做事之道和做人之道，学生接不接受你的传道，用古人的一句话：亲其师则信其道。当老师的全身心的爱护和欣赏自己的学生，做学生的贴心人，学生才会信任你，才乐于接受你的指导。

作为班主任更应该用自己的耐心，走进学生的心灵；用自己的爱心，暖化学生的心灵，用自己的责任帮助他们学会生存、学会学习、学会交往。那么，我们班主任如何才能走进学生的心灵。

一、全面了解学生，从根源上打开班级管理的新局面

（一）努力做好学生思想教育的交流工作。从一开始接手班级，我就对班上每一个同学的总体情况通过原班主任和任课老师了解。每一个人的大致性格，脾性和喜好等都记录下来，这也是为自己在以后的班级管理工作中打下基础。同时在接手的前一段时间，也就是暑假，我通过网络和班上每一位同学都聊上了几句，同时了解班级的现状及所存在的问题，并制定相应的对策。在与学生聊天的过程中很多学生给了我一些建议和启发，例如要管理要松紧适度，用心去帮助学生等，当然这个心不光指花心思，还要有足够的耐心。正式开学后，每周找3-5名同学了解思想动态，主要针对问题学生，发现问题及时解决问题，先平稳过渡。因此，努力做好学生思想教育的交流工作，要使他们形成一种良好的习惯，让优秀成为一种习惯，思想教育十分重要。

（二）重新组建班干部队伍，采用无记名投票的方式重选班委，各个班干部明确职责和任务，重点培养各个班干部的组织和协作能力，学会彼此的合作与分工。每月周召开一次班干部会议，对于班上的重大问题及时进行研讨，得出行之有效的办法来解决相应的问题。同时每周一次的班会课，让班干部上讲台对每周班级情况进行总结，不是简单的概括和总结，而是针对班级问题提出方案来解决，锻炼班干部对问题的观察力和解决力以及语言组织能力等。通过这种方式，大部分班干部得到了一定程度的历练和成长。

（三）严抓操行分，抓大放小。很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课、早退、逃课等，这些情况一方面加强思想教育，强调纪律的重要性；另一方面通过登记操行分来进行相应的处理。当然，还是要注意适当把握度，该处分的时候就处分，该安抚的就安抚。一般就是事不过三，第一次提醒，第二次警告，第三次处分。所以，充分利用好操行分这把双刃剑，能促进班级的良好运作。

（四）引导学生努力学好专业考证课程及相关技能，采取一些有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。常到教室，积极督促学生学习，关注学生上课纪律情况，对于迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，课后做相应的教育。通过不断地督促，学生基本能养成良好的学习习惯。

（五）关心学生生活和健康，经常去到学生宿舍常看学生们生活的地方，除了日常事务的檢查外，也和学生拉拉家常，聊上几句，了解下生活及家庭情况以便针对性的做些相应的指导。利用学生晚自习、课外活动和中午的时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时地关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过一段时间的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。

（六）协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。经常找任课老师了解班上学生上课的情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。针对性的问题及时采取措施整改，该表扬的也及时表扬，一段时间下来，整体有所进步。

（七）建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。每周固定给两个学生的家长电话，汇报学生在学校的情况，希望家长能及时督促孩子的进步，与家长联合共管学生，取得了较好的管理效果。

二、组织各种活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感

为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。动员学生参加了学校的冬季田径运动会，拔河比赛，及技能节等多项活动，学生参与面广，增强了班级的凝聚力，也提升了学生各方面的能力。

与此同时，结合本班的具体情况开展了相应的班级活动。邀请郭老师给我们班开展《我是领袖》的素质拓展活动，从活动当中认识到我们是一个集体，一个团结向上的集体，这个集体需要在座每一位为同学的努力。邀请原0961班的班长，现广州某军区武警战士张同学，到班上来和学生们进行面对面的交流，给有些学生带来了触动和帮助。最后的毕业晚会，让学生自导自演，自娱自乐，加强同学之间的交流和理解，对自己在校以来的总结和提升，对未来的无限展望和憧憬。通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

三、率先垂范，做好学生的好榜样

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明禮貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，搞好每日宿舍和教室卫生，我把办公室卫生搞得干净整洁；教育学生搞好团结，我首先做到和各位任课教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进职业教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

四、用爱沟通，架起心灵的桥梁

爱是一种信任，更是一种能触及灵魂的教育境界。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的挚友，去暖化他们的内心世界。我们在工作中，是用高八度的调子，盛气凌人去压服学生呢？还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生呢？当然，我们都愿意选择后者，愿意做“南风”，也就是说在工作中要运用情感和爱来诱导，教育学生。对学生有爱，并不等于一味的迁就和放纵他们。所以这个“爱”必须和“严”相结合，只有这样学生才能接受理解你的爱。

中技学生已经有了他们自己独立的见解和主张，有了一种表现自己、希望取得理解和信任的强烈渴望，但他们的心理承受能力还比较脆弱，在追求和欲望得不到满足时，会表现出孤独、烦恼、急躁等情绪，甚至会产生过激行为。在这种时候，他们最需要的是关心、帮助，绝对不能再给他们施加压力，进一步加重他们的放任和抵触心理。如何去关心、帮助学生，最有效的方法就是在教师与学生之间搭起一座沟通心灵的桥梁。我们要运用教师的综合素质和语言、行为艺术去影响他们，取得信任；通过我们的笑脸创造和谐、友善的环境去接近他们，了解他们的个性和内心思维，因人施教，用我们的真情换取他们的真心，并温暖他们的内心世界。

总之，德育工作是一项艰苦而耐心的工作。真正的教育是一起学习共同进步，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。