如何提高高职高专学生的应用写作能力

蒋碧玉

摘要：应用写作是很多高职高专的基础专业课程，想要提高学生的应用写作能力，需要我教学和掌握很多知识。但是很多高职高专应用写作的教学效果不理想，如何提高高职高专学生的应用写作能力成了目前的热点话题。虽然高职高专十分重视学生应用写作能力的培养，但其不容乐观的教学效果使得教师不得不研究出更加有效的教学方法，提高学生的应用写作能力。

关键词：高职高专；应用写作能力；提高；方法

高职高专的应用写作课程是一门工具课，它的综合性和实践性都非常强，此外它还具有超强的操作性质。应用写作课程注重的是学生把学习到的知识应用到实际的工作中，也就是理论知识联系实际的能力。但从目前大量的实践表明，高职高专学生的应用写作能力不强，对于知识的转化能力不高。培养学生的知识理论转化能力，不仅可以增强学生对事物的判断能力，还能提高学生的理解能力、语言组织能力、语言运用能力和综合能力。对学生今后的职业发展有些关键性的影响。那么怎么样才能提高高职高专学生应用写作能力呢？

一、让高职高专学生对应用写作重视起来

很多高职高专对于学生应用写作能力的培养都十分重视，根据职业的要求和岗位的需要，对学生进行应用写作能力的培养，让学生掌握基本的写作技巧，提升自身的市场竞争力，在以后就业中能够脱颖而出。高职高专对学生以培养其应用写作能力为目标，让学生充分重视应用写作知识的学习和能力的提升。学生只有对应用写作知识的学习重视起来，才会积极主动的投入到学习当中。再加上教师的指导教学，学生就能熟练地掌握应用写作的基本知识和技巧。学生只有写作的>中动和想法，才会对写作投入情感，激发出对写作的热情，并将写作想法付诸行动，从而逐步提升自己的应用写作能力。

二、采用多种教学方法激发学生对应用写作的学习兴趣

兴趣是学习最好的老师。想要提高高职高专应用写作的教学效率，提高学生的写作能力，首先，最关键的一点就是用有效的教学方法来激发学生的学习兴趣。只有让学生产生学习，应用写作课程教学才能起到事半功倍的作用。

（一）情景教学法激发学习情趣

情景教学法具有参与性强，教学灵活，贴合实际的特点。教师才俊情景式的教学可以激发学生的情感体验，让学生对学习充满热情。根据应用写作的教学内容，创造出和教学内容相符的具体情景和氛围，让学生处于情景当中学习，激发更多的情感。通过这样的教学方式，学生自然而然的把精力投入到学习上，教学效果有所提升。学生以良好的状态进行学习，学习中的难题努力克服，加速对教学内容的理解。如此一来，应用写作的教学质量有所提升，也能很好的培养学生的写作能力。

（二）案例式教学法加深对知识的理解

案例式教学方法也是高职高专应用写作课程教学的常用手段。通过案例式教学，可以让学生对应用写作的具体知识有所了解，学生明白要学习的是什么，有目的的进行学习，那么课堂教学的质量就会有所提升。案例式教学方法的实际操作就是教师在讲到某个知识点或理论知识时，选出这个知识点的经典案例，在课堂上与学生深入分析讨论，然后再总结，让学生彻底了解。采取案例式教学法需要注意的是选择的案例要与教学的内容相符，并且教学过程中要与学生展开讨论，让学生提出、问题解决问题。如此才能发挥出案例式教学的优势，提升学习的应用写作能力。通过案例式教学法，学生對所要学习的知识有了基础的了解，也巩固了学生的基础知识，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。

三、营造良好的应用写作学习环境

高效的学习效率离不开良好的学习氛围，想要提高高职高专学生应用写作能力，营造良好的学习氛围是重要的手段。通过营造良好的学习氛围，让学生对应用写作产生兴趣。应用写作不像小说那样精彩，它有固定的形式，并且相对枯燥乏味。但是应用文也有着自己独特的魅力，最大的特点是具有实用性。营造良好的应用写作学习氛围，让学生在学习氛围中找到学习的乐趣，从而激发对应用写作的热情。营造良好的应用写作学习环境，教师可以利用多媒体进行教学和展示应用写作文体的基本形式，让展示方法更加丰富多彩。让学生积极讨论，遇到难题多请教老师、同学，共同解决难题。让应用写作课堂教学更加丰富多彩，学生课堂参与性高，形成良好的学习氛围，从而提高应用写作的教学质量，学生也能在良好的学习环境中提升自己的写作能力。

四、理论与实践相结合，提高学生综合能力

应用写作能力的提升离不开实践，并且应用写作的实践性很强，如果只是单纯的理论教学，只会让学生感到枯燥乏味，没有学习动力。但是采取理论与实际相结合的教学方法，可以让学生在实践中提升写作能力以及综合能力。学生经过反复练习以及多次的实践，可以逐步的提高自己的写作技巧。教师可以多安排写作实践的教学环节，以实践的方式来提高学生的写作能力。通过实践写作，也能够有效的促进学生的逻辑思维能力、语言运用能力、创造力等综合能力的发展。教师在课堂教学中，可以根据教学内容拟定应用写作主题，当堂写作。这样的教学方法可以让学生加深对理论知识的理解，提高对语言运用的能力。

五、结语

高职高专十分注重对学生的应用写作能力培养，提高学生应用写作能力教师的责任。培养学生应用写作能力，提高他们的语言运用能力和综合能力，有助于提升他们在市场中的竞争力。教师通过丰富的教学手段，激发学生对应用写作的学习兴趣，提高教学效率。让学生在实践中提升自我。这样不仅能有效提高教学质量，让学生感受到学习的乐趣，还能充分考验他们理论知识转化应用能力。endprint