浅谈图书资料在全民阅读和社会教育中的作用研究

陈维娟

【摘 要】社会经济发展的同时社会精神也在高度发展，工人文化宫也获得了前所未有的发展机遇，工人文化宫是文化教育的重要基地，也是公众查阅社会信息文献和学习文化的重要场所，同时也是全面开展社会教育和全民阅读的基础阵地。工人文化宫通过创建全民阅读和社会教育活动，有效创建了社会、人类和自然和谐发展的环境。文章以通过分析图书资料在全民阅读和社会教育中的不足和问题，阐述了有效的解决策略，以供参考。

【关键词】图书资料；全民阅读；社会教育

2015年李克强总理在政府工作报告中提出“让人们群众享受更多更好文化发展结果。文化是民族的精神命脉和创造源泉。”通过提倡全民阅读和社会教育活动，提高我国的综合国民素质[1]。所谓全民阅读主要是指利用丰富的图书资源为人们群众提供公共文化服务，并长期开放，从而使人民群众的思想道德水平、文化组织得到有效提高。目前，在进行全民阅读和社会教育的过程中，经常影图书资料无法发挥有效的作用，从而导致全民阅读和社会教育工作无法顺利开展。为了提高全民综合素质，应该重视工人文化宫图书资料的使用，从而提高全民阅读和社会教育工作的社会效果。

一、工人文化宫开展全民阅读和社会教育活动的重要性

所谓全民阅读是2015年李克强总理在政府工作报告中提出的精神文明教育活动，旨在提高全民文化素质。全民阅读和社会教育是我国目前重要的社会文化活动，该活动主要由中央宣传部、国家新闻出版综述联合发起，主要是鼓励人民群众合理利用双休日、节假日等闲散空暇时间阅读图书，养成良好的生活习惯，使人民群众树立正确的阅读观念，提高全民阅读水平[2]，从而飞速提高社会总体综合文化水平。县级工人文化宫是全民阅读、社会教育活动的基础执行单位，丰富县级工人文化宫的图书资料，能够促使人民群众的阅读热情空前高涨，随着网络系新技术的广泛普及，人们的阅读途径逐渐丰富，工人文化宫应该迎合全新的社会技术，利用电子阅读技术吸引青年阅读群体，创建在线交流平台，掌握人民群众的思想动向和实际需求，开展专家讲坛使人们能够掌握精读、细读图书资料的方法，从而使全民阅读和社会教育工作顺利进行。

二、县级工人文化宫开展全民阅读和社会教育的作用

（一）使人民群众获得了阅读的场所

县级工人文化宫阅览室的主要工作职能是为不同年龄、不同工作、不同性别的人们提供阅读的场所[3]。在进行县级工人文化宫阅览室建立的过程中，通常会覆盖整个城乡的信息网络，通过这种方式能够有效针对不同年龄的读者进行服务，同时大部分的乡镇工人文化宫还会有意识的自主收集趣味性、知识性、教育性的教学刊物、电子出版物、音像制品和图书等等，使其在全民阅读、社会教育工作中发挥积极作用。县级工人文化宫利用全新的服务理念和前沿的信息化技术，为全民阅读和社会教育创造全新途径。

（二）为人民群众提供丰富的阅读资源

县级工人文化宫阅览室具有较强的基础性，并在服务对象上展现出深层性。县级工人文化宫具有丰富的图书资料，并且通过视频、音频、图像、文字、书籍等形式满足人们的不同需求，另外针对性的满足不同年龄、性别、职业等阅读对象的需求，人民群众通过阅读能够有效提升自身的专业知识和精神文化素养，从而使社会不同群体的共同成长。

（三）为人民群众提供科学的阅读指导

在进行全民阅读和社会教育的过程中，针对基层人民群众进行阅读服务的时候，县级工人文化宫有效的发挥了自身的工作优势，与一般性的图书管理机构相比，县级工人文化宫阅览室中的图书资料和文化资源更加贴近人民群众，并且更加丰富、学科更加齐全。在进行全民阅读和社会教育活动中，工人文化宫结合读者不同的兴趣、阅读水平、个性等来提供特色性服务，从而为全民阅读和社会教育提供有效保障。

三、县级工人文化宫进行全民阅读和社会教育中的问题

（一）图书资源的滞后性

社会的快速发展促使各个城市建立起数字化信息服务平台，从而使图书资源能够进行共享服务，让图书资源的管理、发布、采集、整理等等全部实现统一化管理[4]。但是县级工人文化宫在进行全民阅读和社会教育工作时，由于部分地区技术相对落后，在建立数字化管理系统和应用平台时，不能有效利用信息化索引功能，导致图书资源不够丰富。在多媒体、网络信息建设等方面，与发达地区有较大差距，所以导致网络化发展较为缓慢，虽然部分县级工人文化宫建立了网络信息阅览室，但是实际利用率较低，导致图书资源较为滞后。

（二）无法满足不同读者的需求

虽然网络化信息技术广泛普及，人們的阅读渠道逐渐丰富，传统的纸质阅读习惯逐渐被电子阅读方式所取代，人们受到时间等条件限制，导致阅读时间逐渐减少，所以电子阅读方式应运而生，县级工人文化宫在进行全民阅读和社会教育活动的时候，由于图书资源较少，缺乏网络阅读渠道，造成不同读者的阅读习惯无法得到满足，严重影响了全民阅读和社会教育活动的效果。

（三）服务质量较差

目前，县级工人文化宫在进行全民阅读和社会教育活动的时候，由于缺乏服务意识，导致活动服务水平较差，人民群众无法得到满足，并且图书资源较少，导致读者的阅读兴趣无法有效调动，相关工作人员的服务态度不端正，服务水平低下，导致全民阅读和社会教育活动无法有效开展。

四、提高全民阅读和社会教育活动效率的有效对策

（一）拓展社会功能，细化人们的阅读行为

在县级工人文化宫进行全民阅读和社会教育工作的过程中，主要的服务对象为农民工和青少年群体，其中青少年群体是祖国未来的发展基础和国家建设的中坚力量，所以在进行全民阅读和社会教育的活动中，工人文化宫需要借助自身丰富的图书资料来培养青少年良好的阅读习惯，并且提高青少年的综合文化素质，为推动我国社会经济发展奠定基础[5]。在县级工人文化宫工作过程中，需要结合青少年读者的个性、心理需求等等提供个性化的阅读内容和阅读形式，并且利用自身的平台为青少年举办丰富多彩的阅读和教育活动，例如：读书竞赛、读书报告会、故事会、阅读学习讲座等等，在开展类似活动的时候，工人文化宫内部工作人员面临全新的工作挑战，同时也提出较高的服务要求，因为在活动中，管理工作人员自身必须掌握专业、有效的管理策略，并且自身具备较高的专业水平和良好的综合素质。所以相关部门应该对管理人员进行专业化的教学培训，从而保证管理人员的综合素质能够使全民阅读和社会教育活动处于较高的工作水平。endprint

（二）利用现代化信息技术服务全民阅读和社会教育活动

随着社会科技的快速发展，网络信息技术得到广泛普及，所以在县级工人文化宫提供服务的过程中，需要结合先进的信息技术，拓展工人文化宫的服务领域。在工人文化宫创建信息化网络平台时，所面临的主要问题在于资金的匮乏，工人文化宫的主要资金来源在于政府财政拨款，由于全民阅读和社会教育是一项长期进行的文化发展政策，所以需要政府相关部门的大力支持，而面对单一依赖政府财政拨款的问题，不但增加政府的财政负担，同时也造成图书资源受限，所以工人文化宫应该积极拓展资金来源渠道，并且可以通过民营企业资金扶植的方式寻找到有效的融资渠道，同时相关政府部门也应该制定政策奖励机制，给予工人文化宫政策和资金上的支持，从而有效提升全民阅读、社会教育的活动效率。

（三）创建数字图书阅读和教育平台

县级工人文化宫在创建数字化信息平台时，应该考虑到自身的服务性，寻找到适合人们群众不同年龄、文化程度、性别等特点的需求，利用互联网信息技术拓展工人文化宫的服务领域，并且丰富了文化宫的图书资料，增加了工人文化宫的馆藏资源数量，使文化宫内部的图书资源能够实现资源共享，并且能够转化成具有社会价值的资源，从而让人民群众在全新的阅读模式下，获得更加丰富的图书资源，提升了全民阅读和社会教育的效率。在工人文化宫进行图书资源管理的过程中，管理人员应该摒弃传统的管理、借阅模式，使数字化信息模式能够充分发挥作用，体现出工人文化宫的社会性、服务性。

（四）利用优质服务激发人民群众参与全民阅读和社会教育的热情

在我国推行全民阅读和社会教育活动的过程中，县级工人文化宫应该积极发挥自身的基层社会作用，将人民群众引导至全民阅读和社会教育中，帮助人民群众获得更好的阅读和教育途径，增加了文化知识的深度和广度，所以工人文化宫的服务质量决定了全民阅读和社会教育活动的质量，也影响了人民群众参与全民阅读和社会教育的兴趣和热情[6]。所以县级工人文化宫应该重视自身的服务质量，同时要学会开发多元化的阅读服务项目，利用自身的资源优势，结合企业、政府等方面的资金扶持，增加服务场地，从而积极鼓励民间机构参与到全民阅读和社会教育活动中，为人民群众提供积极的阅读氛围。在进行全民阅读和社会教育的过程中，要尊重每一位参与者，政府相关部门要引导正确的工作方向，进而使全民阅读和社会教育活动更加顺利。

五、结束语

综上所述，全民阅读和社会教育是我国精神文明建设的重要政策，为了这一政策得以有效实施，县级工人文化宫等基层文化部门应该积极提高自身的服务水平，拓展服务渠道，利用现有的图书资源，从而有效实现全民阅读和社会教育活动的顺利实施。

参考文献：

[1]刘建革.党校图书资料在全民阅读和社会教育中的作用探讨[J].图书情报导刊，2016，1（2）：77-79.

[2]焦青.我国全民阅读法律法规研究[J].图书馆工作与研究，2016（11）：14-16，26.

[3]荆天培.图书资料建设的高效化探究[J].卷宗，2016，6（6）：74.

[4]周嵐.数字环境下公共图书馆图书资料长期保存策略研究[J].农业图书情报学刊，2017，29（2）：135-137.

[5]邵帅.图书资料破损的原因与对策探讨[J].卷宗，2016，6（2）：51.

[6]马彪.新形势下加强图书馆基础业务建设的研究[J].卷宗，2016（7）：122-122.endprint