对新时期高校教学管理新方向和发展模式的分析

李金磊

摘要：教学管理工作在高校发展中起着重要推动作用，近年来，随着我国高校数量的增加以及招生计划的改变，促使高校规模不断扩大，让新时期高校教学管理工作面临巨大的挑战。本文通过对高校教学管理现状进行总结，论述了新时期中高校教学管理新方向和发展模式。

关键词：新时期；高校教学管理；新方向；发展模式

高等学校范围很广，是大学、学院、技术学院的总称。自从我国实施九年义务教育之后，学生通过高中的三年的紧张学习，很多家长都会让孩子进入高校当中深造，在加上很多高校的扩招，更加突显出我国大学生数量的增加。近年来，我国教育部门大力发展高校教育管理工作，与传统教育管理工作相比更加完善，但在实际工作中，依然会出现教学资源紧张等问题，为此，在高校教学管理工作上，还需要不断的进行创新。

一、高校教学管理的现状

随着学生数量的不断增加，让高校教学管理工作问题逐渐现显现出来

（一）管理理念的落后

随着我国教育改革的不断深入，让人民享受到了同等的受教育权，这对于我国工作素质的整体提高起到了很强的推动作用。但是随着学生数量不断增加，学生的生源结构问题为高校教学管理工作带来了很大冲击。目前，我国很多高校在教学管理工作已然沿用传统管理模式，这种传统的教学管理和行政管理模式，已经无法满足当今社会对人才的需求。所以说，管理理念的落后，严重影响到了高校教学质量和教学效果。

（二）管理模式的落后

在实际高校教学管理工作中，会开展很多教学评估或者监督工作，比如说：高校管理者会不定期的对学生进行问卷调查，让学会们对教师还有学校发展提出一些建议或者评价，有利于高校的发展和教师教学方式的改善。但在实际工作中，不少高校管理者把这种问卷调查等工作当做是一种任务，导致很多管理者在工作过程中缺乏热情和积极性，在调查工作中没有和学生进行良好沟通，导致调查结果不具有实际意义。

（三）考核方式单一

对于目前高校对学生的考核方式来说，大多数延续着高中的单一考核制度，只注重学生笔试，忽略学生实践和沟通交流能力。如果长期发展下去，会使大学生所学知识的层面依然他停留在书本当中，不能取得实质性的学习效果，对学生未来发展极为不利。很多大学生都是在临考之际彻夜苦读，这也与高校前期设定的教学目标和教学任务不相符，容易造成大学生在未来不能适应社会发展，从而被社会所淘汰。

二、高校教学管理的新方向

（一）创新教学理念，注重分级教学管理

在现代化社会不断建设和发展中，各个高校要提前做好管理准备，做到与时俱进，实现教学管理理念的时代性创新。就教学管理工作本身来说，应该与教学计划相结合，让教师爱工作过程中，对教学管理工作进行重新定位和认识，确定教学管理工作在高校发展中的作用，实现高校整体教学水平的提高。在教学管理有效性的提高过程中，需要教学管理人员同教师合作，明确教学目标，让教学管理工作真正落实到每一节课堂之上，保证学生在最良好的环境中接受教育。

另外，在专业的教学活动开展过程中，一般都会在專业的教研室中进行，所以说，高校管理人员必须重视专业教研室的建设和维护工作，同时，高校管理人员要发挥出教室在课堂中的引导作用，通过分级教学方式，突出高校教室在教学管理工作中的位置，从而增加教师在教学工作的权威性和感染能力。在实际教学工作中，教师一定要注意自身主体意识的提高，这样，可以让教师实现平等对待每一位学生，将教学目标在每一个教学环节中得到体现，这样，不仅能增加学生的学习热情，对学生的全面发展也起到很强的推动作用。

（二）加强管理队伍建设工作，注重民主教学管理工作的实施

随着高校规模的不断扩大，高校教学管理团队的人员也越来越多，保证高校教学管理工作持续进行。因此，在高校教学管理发展创新过程中，要打造出一支专业的管理团队，通过管理人员的互相交流和学习，再加上高校的定期培训，来保证教学管理工作的落实和开展。另外，在高校教学管理中要发挥出民主特色，积极听取教师和学生的意见，对存在问题的管理问题进行改进，这样，才能保证高校教学管理工作不断完善。

（三）注重实践经验总结，完善教学管理制度

想要提高教学管理工作效率，以及管理团队的素质化建设，高校需要建立起一套完善的管理机制和管理团队内部管理策略，只要这样，才能确保高校教学管理工作朝着正确方向发展。所以，在实践过程中，教学管理人员要实现工作作风的长期稳定，严格按照管理制度进行有关工作。另外，教学管理人员应该在工作中可以利用教师的工作职能，对于学生来说，与教师接触的时间和频率较多，彼此互相了解和熟悉，这对于教学管理工作的开展具有十分重要的帮助作用。因此，教学管理人员要发挥出教师在教学管理中的作用和积极性，实现教学管理水平的快速提升。随着我国教育的不断改革，高校教学管理工作必须紧随教育行业的整体发展，在管理模式上实现创新，从而更好的适应于时代发展潮流，让高校为国家培养出更多的全能人才。

三、高校教学管理的发展模式

（一）教学质量和教师水平之间的联系

高校教学管理工作的开展，必须紧随我国社会的发展需求，最终实现高校教学质量的有效提高。而在管理工作进行过程中，应该突出师资建设和教学质量之间的联系，确保教学管理的基础建设处于完善状态，为人才培养提供有利保障。在实际工作开展中，管理人员要着重强调教师综合素质的提高，培养出高素质、高水平的教育团队，实现高校教学管理发展模式的不断创新。

（二）实践教学和教师相联系

在高校教学管理工作中，最重要的一点就是要保证学生在实践当中获得发展。因此，在教师开展教学工作过程中，管理人员必须要求教师在教学过程中加入实践教学，在教学之余，管理人员可以建议高校聘请一些有经验的社会教师或者专家来校进行兼职讲座，从而实现学生的全面发展。根据高校目前教学工作开展来说，确实需要注入一批懂得实践教学的教师，实现教学工作的有效开展，目前，很多高校开始注重此方面工作，不断的聘请社会科学人士来校作专题讲座，为学生实践教育打下坚实基础。

（三）注重教学效果和教学管理的评估工作

为了保证学生综合素质不断提升，高校必须建立起一套完善的教学效果和教学管理评估模式，通过学生反馈回来的信息，对教学和管理机制不断的进行完善，才能保证高校在教学管理模式上得到创新。同时，还要培养学生的社会实践能力，建立科学的实践教学模式，并注重教学效果的评估，增强学生学习的积极性和自主创新能力，还能在教学管理工作进行中发现学生教育的薄弱环节，并及时进行教育补充。高校通过对教学效果和教学管理评估工作，从真正意义上提高了教学管理水平。

（四）建立教学管理监督体系

为了保证教学管理工作的合理进行，高校在管理工作中必须建立监督体系。在监督人员的选择上，高校领导者必须仔细斟酌，全盘考虑，保证其责任心强，具有丰富的管理和监督经验。通过教学管理监督体系的建立，在于教学管理工作相结合，能有效提高高校的教学质量。在监督工作开展中，要定期对教师的授课内容和方式进行总结，让学生对教师授课进行合理评价，从中发现教学问题并建议教师改正，这种监督工作的实施，不但对学生学习状况提供了有效保障，对教师教学水平的提升也有一定促进作用。因此，在高等教育中，要保证教学管理工作的全面开展，提高教师和学生的积极性，让高校校园形成浓厚的学习气氛，实现教学水平的有效提升。

四、总结

综上所述，高校教学管理工作在高校和学生发展中起着重要作用。对教学管理工作不断完善，就是提高教学质量、为社会输送全能型人才的重要过程。因此，在高校教学管理工作发展过程中，需要结合时代发展，做出具有针对性的完善和调整。endprint