如何在初中体育课堂培养学生的学习兴趣

李勇

摘要：初中体育课不仅仅可以提升学生的身心素质，还能培养学生的意志品质，对学生的全面发展有着至关重要的影响。培养学生兴趣的目的在于逐步增强学生参与体育运动的积极性，让学生的主体作用得到发挥，让学生从无趣到有趣，让学生不仅爱运动而且更爱上体育课，同时帮助学生树立终身体育的意识，实现教学的知识性与趣味性。本文中，笔者结合自身多年的教学经验，探究了如何在初中体育教学中培养学生的学习兴趣，希望能对初中体育的教学起到一定的积极作用。

关键词：初中体育；兴趣；运动；教学

兴趣是最好的老师，也是一切学习和探寻的动力，它影响着每一位学习者学习的自觉性、积极性和主动性。此外，兴趣不仅可以激发学习者的学习情感，还可以唤起学习者的学习动机，让学习者能够积极主动的开展問题探究，知识积累，全心的观察，牢固的记忆，最终实现综合素质的提升。作为初中生而言，由于他们正处于朝气蓬勃的年纪，适应外界环境变化的能力较强。但是，由于他们刚进入青春期，生理和心理都还没有完全成熟，在这种情况下，在教学中善于调动他们的情绪，提高他们对课堂教学的兴趣就显得尤为重要。那么，具体来说如何在初中体育教学中培养学生的兴趣呢？先我就结合这几年的体育教学工作经验谈几点个人的看法，希望各位同仁给以指正。

一、教学注重培养学生的自信，让学生主体地位得到发挥

随着新课改的实施、推广，学生的主体地位是否得到体现，已经成为了现今评价一门课程是否达标的一项重要标准。这不仅是现代教学的需求，更是人文主义中“以人为本”最直观的体现。 正因为这样，过去教师在课堂上采用的以教师说了算的灌输方法，显然已经不适合现今教学的发展。为此，教师要积极的转变观念，以此同时适应性的调整自己的教学方式方法，注重学生主体地位的发挥。具体来说教师应该在教学中做到这些。首先，教师在教学中要注重对学生自信心的培养，让学生认识到自己才是课堂的主人，不断地鼓励学生积极参与课堂，同时积极地提出自己的观点和看法。当然这不仅需要教师善于把握学生的心理特征，还需要教师以平等的梯度对待学生，只有这样学生才会有足够的勇气和教师交流，同时传达自己内心真实的想法。其次，教师要善于抓住这个年龄段的学生的心理特征，了解初中学生大多都会喜欢什么，需要什么，进而在此基础上设计符合学生心里特征的教学目标和教学内容，这样才可以激发学生参与课堂 的积极性，实现让学生从被动学习到主动学习的转变，发挥学生在课堂中的主体作用，进而慢慢的让学生体味到体育课的乐趣所在。

二、丰富教学内容，增强学生兴趣

重复、单一的教学内容难免会让学生觉得枯燥、乏味，时间一长学生就会自然而然的对体育课失去兴趣，相应的教师的教学也就会受到影响。因此在教学中教师要善于设计丰富多彩的教学内容，增强学生的学习兴趣，具体来说这几方面是教师要注重加强的。首先，教师要根据学生的心理特征，选择既有利于他们的健康，又有利于增强他们兴趣的教学内容，比如说减少些趣味性较弱的项目的重复，如广播操的反复训练，短跑的重复练习，而应该多安排一些学生兴趣比较浓厚的如排球、羽毛球、跳跃、短跑等，让学生能够主动的参与课堂，进而让课堂真正的“活”起来。其次，教师在教学中要善于不断学习并采用一些新的教学方法，让学生不仅对教学内容，而且对于教师所采取的的教学模式都充满兴趣。比如，在短跑训练中采用竞赛法，不仅可以激发学生的好胜心，同时还可以活跃课堂氛围，增强学生的学习兴趣，又比如互助法，不仅可以让学生体会到团结的乐趣，而且还可以让学生认识到互助的意义。除此之外，还有疏导法、磨练法、冷却法等多种方法，这些方法不仅可以让学生主动的参与到教学中去，而且还可以增强学生的学习兴趣，逐渐培养学生树立终身体育的意识。最后，在教学评价中要善于对学生适时地给以鼓励性的评价，让每一个学生得到及时的认可，进而维护他们参与体育课堂的积极性，增强他们的学习兴趣。

三、言教与身教相结合，培养学生全面发展

俗话说得好，言传不如身教。在教学过程中教师的一言一行都会影响到学生，给学生带去潜移默化的影响，这一发面包括教师的价值观念，对事物认知、态度会影响到学生对事物的认识，另一方面包括教师在教学方式方法会对学生产生的影响。作为体育教师来说，最直接的就是教师得到的教学方式和方法，对学生的影响最大，尤其是教师的示范动作，将会对学生产生最直观的感受，这与初中阶段学生的心理特征相关，因为这一时期的学生对直观的感受会比较敏感，而且这个阶段他们的模仿能力也是最为旺盛的时候。在这种情况下，教师同过把自己熟练的教学内容，通过轻松、优美的方式直管的展示给学生，不仅可以激发学生的练习欲望，而且还可以增强学生对所教内容的理解和掌握，消除他们的恐惧心理，让他们体验到体育锻炼的乐趣，培养学生养成良好的体育习惯。

总的来说，兴趣是一切知识和快乐的源泉，体育教学的目的就在于培养学生兴趣的同时，增强学生体质，培养他们形成终身体育的良好习惯，为此，在初中体育教学中教师要注重对学生体育兴趣的培养，让他们爱上体育课，同时拥有健康的体魄。

参考文献：

[1]王建华.如何培养和提高初中学生的体育兴趣[J].学周刊，2012（03）

[2]李冰.初中体育教学兴趣的培养[J].科教文汇（下旬刊），2011（07）endprint