创新高校思想政治工作的几点思考

刘金国

摘 要：高校思想政治工作关系到培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人的根本问题。高校思想政治工作事关党对高校的领导，事关高校的办学方向，事关中国特色社会主义伟大事业的发展。本文提出，创新高校思想政治工作一定要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人的规律，遵循学生成长的规律，因事而化、因时而进、因势而新，不断提高思想政治教育工作的水平。

关键词：高等院校 思想政治工作 创新

一、创新思想政治工作理念，切实增强高校思想政治工作的实效性

从宏观上看，高校主流思想舆论是健康向上的，但随着市场经济的快速发展，国际环境风云变幻，学生自我意识的觉醒，高校思想政治工作也面临着诸多困惑：一方面，多元化社会价值观不断涌入校园，袭扰着师生的价值判断；另一方面，教育者责任之下急功近利，导致工作理念陈旧滞后，工作方法简单粗暴。多年来，教师沿用的教育教学方法是教育者掌控受教育者，忽视学生的主体地位，忽视学生的感悟与体验，奉行教师讲、学生听的单向流程，弱化甚至拒绝双向沟通和交流。思想政治工作者往往付出了大量的精力和时间，工作效果却事倍功半，教育效果与教育工作者的付出和投入不成正比。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新，遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展的需求和期待，其他各门课都要“守好一段渠、种好责任田”，各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

遵循思想政治工作规律，创新工作理念，首先要用好思想政治课教学这个主渠道、主阵地，树立以学生为本的教育教学理念，切实增强思想政治课教学的亲和力、感染力、针对性和实效性。其次是发挥其他课程对思想政治课的益补作用，让思想政治教育有机融入教学过程，形成协同效用和正向累积效应。最后是加强高校思想政治课教师、辅导员、党务工作者这三支工作队伍的建设，构建党委统一领导，行政、教学研究部门、工会、共青团共同参与的“大思政”工作格局，真正实现全员育人、全程育人。

二、坚持文化自信，打造高校思想政治教育工作教育实践基地

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话指出，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标志。

坚持文化自信，以笔者所在学校为例。首先要抓好社会主义核心价值观教育，以确保立德树人的办学宗旨和社会主义大学的办学方向。其次，依托黑龙江省内红色教育基地，强化优秀传统文化和革命文化教育，强化北大荒精神、大庆精神、铁人精神教育，提升当代大学生的家国情怀和责任意识，让学生通过现场教学，陶冶情操、提高觉悟、强化认同。最后是传承学校精神。学校精神不仅是独特的校园文化符号，也是学校文化传承的灵魂，更是学校进行思想政治工作的有效路径。2017年2月，时任黑龙江省委书记王宪魁同志在全省高校思想政治工作会议上的讲话中教育引导学生强化责任担当时，特别提到了八一农大，他说：“当年西南联大的学生在颠沛流离的战争环境中，读书不忘救国，救国不忘读书，涌现出了大批大师和精英。我们哈工大、哈工程一代代学子，坚持以祖国需要为第一需要、以国防需求为第一使命、以人民满意为最高价值追求，为国家国防和军队建设做出了不可磨灭的巨大贡献。八一农垦大学的师生们，继承了抗大校风，与垦区人民一道创造了北大荒精神，把边疆沉睡的北大荒变成了祖国富饶的北大仓，有力地支援了国家建设。”

三、坚持育人育心，探索高校思想政治工作新路径

现在的大学生和青年教师是网络一代，无人不网、无日不网、无处不网，遇到问题，第一反应不是找教师、找亲人，而是找网络。对于这样一批在网上长大的一代，纷繁复杂的互联网信息在一定程度上影响着他们对世界的看法。所以说，谁赢得了互联网，谁就赢得了青年、赢得了未来。赢得互联网，遵循学生的成长规律，探索高校思想政治工作的新路径是提高高校思想政治工作能力和水平的必然要求。

遵循学生的成长规律，赢得互联网，要坚决贯彻以学生为本的工作原则。在传统环境下，高校思想政治教育工作者可以通过报纸、电台、电视、校园网掌控信息传播的内容和流向。而现在，日益多元化的传播渠道和快速便捷的传播方式为微博、微信等新媒体的发展提供了极大的空间，在人人都有话语权、人人都可能被关注的时代，教育者的权威受到了冲击。过度说教肯定会遭到学生的漠视。想要赢得互联网、赢得青年，就要坚持以学生为本的工作原则，坚持以帮助学生成长成才为切入点和立足点，针对不同学生的不同需求，关注学生的思想，倾听学生的意见，回应学生的期盼，尊重学生的个性特点和个性化发展。正如习近平总书记要求的那样，思想政治工作從根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。只有聚焦学生这个中心，注重联系学生的思想实际，引导学生正确认识世界和中国的发展大势，正确认识中国特色并进行国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，才能全面提高学生的思想政治素质，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

遵循学生的成长规律，赢得互联网，还要坚持现实社会和虚拟网络相结合、学校生活和社会生活相结合、线上资源与线下资源相结合的工作方法，不断提高思想教育能力和水平。通过线上收集、整理学生的思想动态和生活诉求，在线下及时调整、及进介入、及时帮助，只有学校各级党组织以问题为导向、以学生为主体，认真努力地工作，积极回应学生线下线上、有意无意的诉求和想法，长此以往，许多沉迷于网络的学生才会回头，才会愿意接受教师的教诲，同心同向、共同奋斗。此外，还要加强思想政治教育工作队伍建设，提高思想政治教育工作队伍的网络素质和能力，现阶段，要做好思想政治教育工作，除了突出立德树人的根本任务，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚持“四个自信”外，还要善于了解学生的思想动态，善于把控新媒体言论的主动权，精于新媒体技术的运用，这样才能成为大学生平等的“在线好友”和充满正能量的人生导师。

（作者单位：黑龙江八一农垦大学）endprint