探索性教学理念下如何优化高中数学课堂教学

张连香

摘 要：当前，伴随着我国教育教学体系的不断完善，人们的教育理念也发生了一定的变化。高中教育作为人才培养的关键，是连接中等教育与高等教育之间的桥梁和纽带。对于现代教育而言，如何培养出符合现代化建设要求的优秀人才就成为了教育的关键所在。高中数学是学生数学学习的重要时期，主要目的是为了提高学生的数学思维能力，为以后高等数学的学习打下坚实的基础。本篇文章就是从探索性教学理念的教育对如何优化高中数学课堂教学进行分析研究。

关键词：探索性教学理念 优化 高中数学

引 言

现如今，随着我国经济建设不断发展，教育教学水平也随之不断提高，因此，对于人才培养的知识程度也逐渐加深。对于高中教育教学而言，高中数学课堂始终占据着不可替代的重要位置。高中数学教学的教学目的不仅包括数学基础知识的学习与巩固，更包括数学思维和数学能力的培养。为了满足不断发展变化的现代社会，高中教育教学理念也发生着一定程度上的变化，探索性教学理念的应用就是十分重要的一项变革。探索性教学理念在高中数学课堂教学中的应用，丰富了原本单纯的数学的课堂教学模式的同时又能够深度把握数学教学的真正目的。

一、探索性教学理念下优化高中数学课堂的重要手段

（一）创新教育教学手段，重视学生探索性能力

随着现代教学水平的不断提升，人们越来越重视注重教学手段的多样性和创造性。面对不断发展变化的现代社会，只有通过不断调整教育教学方法，才能够真正做到从学生的角度出发，培养出优秀的数学人才。对于高中数学教学而言，探索性教育理念的应用就在一定程度上要求教师创新教育教学方法，打破原有单一的教学模式，在继承传统重知识的教育教学理念的同时融入探索性方式，重视学生探索性能力的培养，使得学生在高中数学知识的学习上能够真正意义上从学生自主学习的角度出发，满足学生的知识需求。这样一来，才能够真正符合当前探索性教育理念下高质量课堂教学的要求，真正达到人才培养的关键性目的，体现探索性教学特点，

（二）运用现代信息技术，丰富课堂教学模式

当今时代是一个以信息技术为支撑的现代化新时代，随着信息技术在各个领域的广泛运用，其作用也逐渐显露出来。对于现代高中教育而言，现代信息技术的应用也在一定程度上符合了当今时代发展的潮流，而多媒体技术的应用发展也在一定程度上体现了新时代背景下教育方式的不断调整变革。在探索性教育理念的影响下，在高中数学课堂教学方面，运用现代信息技术，打造多媒体课堂教学方式，通过先进的教学设备为学生呈现出不一样的数学课堂，丰富课堂教学模式。只有这样，才能够充分吸引学生的学习兴趣，使得学生在数学课堂的学习上能够对知识有着更加深刻的理解，并通过现代技术设备不断探索数学内部的理论规律，真正达到数学课堂教学的目的。

二、将探索性教学理念运用到高中数学课堂的重要意义

（一）满足学生对数学知识的探索性需求

高中阶段作为学生学习的关键阶段，一方面承接着小学初中知识的积累，另一方面也在为大学学习做铺垫。高中数学在高中知识的学习方面占据着重要的位置，但是由于不同学生的学习特点各异，因此，部分学生对于高中數学学习仍然存在着一定程度的问题。将探索性教学理念作用到高中数学课堂中，不仅在一定意义上满足了不同层次学生对于数学知识的探索性需求，还能够在课堂中激发学生的数学思维，培养学生的解题能力，真正意义上做到从学生自身发展的角度出发，符合了当前高中生学习的主要特点。

（二）符合当前教育体制改革的客观要求

当前，随着我国教育体制改革的不断推进，对于高中教育的要求也愈发提高。对于现代高中教育而言，教学理念在教学过程中始终起到着至关重要的作用。探索性教学理念在高中数学课堂教学中的应用，符合当前教育体制改革的客观要求，不仅在一定意义上将传统高中教学方法进行升级，还在另一方面体现了时代特点。只有这样，才能够真正培养出符合现代化建设的优秀人才，才能够为高校输送一批具备探索性知识能力的高水平学子，这一理念的应用，体现了我国以人为本的教育特点，也为教育体制改革的发展完善提供了新的发展路径。

总 结

高中数学知识体系相对复杂，知识点之间联系较为密切，另外，高中数学知识是高等数学知识的学习基础，因此，高中数学在高中教育教学体系之中起到着至关重要的作用。对于大部分高中学生而言，高中数学学习都存在着不同程度上的问题，由于数学学习在高中学习中的重要地位，因此，如何优化高中数学课堂教学就显得极为重要。面对教育体制改革的发展现状，探索性教学理念的出现也在一定程度上打破了传统高中数学课堂的教育教学理念，为当前高中数学课堂的优化发展提供了重要的条件。

参考文献：

[1] 庞敏，胡凯，熊廷蓉.验证性实验中的探索性教学——以RNA的细胞化学—Brachet反应为例[J].安徽农学通报，2017，23（05）：135-136.

[2] 梁生林，李庆耀，周秋贵，褚洪标，刘文演.探索性实验在本科药学专业药理学实验教学中的应用研究[J].卫生职业教育，2016，34（18）：89-91.