探究学校体育改革与发展学生核心素养

谢丽华+刘金鹏

摘要：由于当前我国在进行体育教学改革中还有问题没有得到有效解决，因此在实际教学過程中，体育课程的开展效果始终没有达到教育改革的标准。经过研究发现，存在的问题主要集中在学生的素质较低、社会适应能力欠缺和学校体育课程形式化效果较强等。正是上述原因的出现，使得学校的体育改革和学生的核心素养发展始终难以将脚步进行统一和协调，所以导致现在很多学生在体质方面开始出现大幅度下滑的趋势，严重地影响了其身体健康发展，严重的甚至还会危及心理。针对这种情况，针对现在社会背景下，对学校体育改革和发展学生素养之间的重要联系进行探讨，希望通过研究能在一定程度上对教师教学工作开展提供一定的参考意见，从而将教学质量和效果得到全面发展。

关键词：学校体育改革 学生核心素养 路径

随着近年来教学改革工作的全面实行和推进，我国教育的确在很大程度上得到了提升和发展，但是不得不承认的是在对体育进行教育的过程中，大部分学校的体育课程中还存在着形式化较强的情况，同时教师在实际进行教学的过程中无论是在内容上还是在形式上都相对比较单一，课程教材也十分缺乏创新意识，严重影响了体育课程的开展。特别是近年来，学校在进行体育课程或是运动会的开展过程中，学生受伤的现象始终得不到改善和缓解，这也在一定程度上反映出当前我国学生的体质情况不佳，对更好的实现“中国梦”会产生明显的阻碍和不利影响。基于此，本文就将对体育课程展开详尽研究，全面分析学校的体育改革和发展学生核心素养的关系，以期更好的为体育教学改革提供帮助作用。

一、学生核心素养的定义和定位

（一）学生核心素养的定义

在功能上来说，学生核心素养需要将教育课程作为基本的依据，将具体的学科当作发展的主要内容，从而更好的遵循教学规律，将教育教学的整个过程得到更好的发展或是完善，尽可能满足对学生德智体美进行全面发展教育要求。同时，在这个过程中，教师在对教学问题进行解决的过程中，还需要从以人为本的理念上出发，让学生的身心发展更好的适应当前社会需求或是教育的发展规律。

在教育教学的目的上来说，对学生核心素养的掌握，不仅包含了对学生的学科知识，还包含了学生的实践和操作能力以及其生活的态度等等，所以在根本环节上来说，这项教育的主要目的就是为了对学生进行有效引导，通过对学生适应社会能力的培养，更好的让其进行学习，并在学习的过程中始终保持一个健康、积极的心态。

（二）学生核心素养的定位

首先，对学生进行核心素养的培养和发展过程中，要求教师需要对国家提出的教学方案进行有效落实和贯彻。学生核心素养提出的主要目的就是对课程改革的理念进行有效贯彻，通过这种方式将教学目标系统进行充分明确，以便对其进行准确定位。其次，在在对学生核心素养进行培养和发展的过程中主要是用来对教学质量进行评价，因此其也是当前我国教育改革中的重要依据。核心素养指的是受教育者在实际进行教育中所收获的一种能力和素质，所以在很大程度上也可以将其作为对教学质量的评判标准。

二、在学校体育改革中对学生核心素养进行改善的路径

经过笔者对当前体育教学改革的研究和分析，确定当前我国体育教学改革过程中还存在很多问题，因此要想将问题进行有效解决，笔者将在下文中对叫学校体育改革中学生核心素养进行改善的路径进行阐述，希望对教师的教学工作起到更大的帮助作用。

（一）采用因材施教的方式，加强教学的实效性

学校体育改革在我国教学环节中占据着不可忽视的作用，要想将学生的核心素养进行提升，就需要加强对体育课程实效性的提升。首先，教师需要将教育教学的整体进行详细规划，并且详细掌握教学大纲和计划等教育教学的实施方向，在这项工作的开展过程中，教师可以利用早操或是课间操的时间对学生进行教育，在长时间的坚持下，学生也将建立起良好的健身习惯，为体育教师的教学方式也将感到认同。其次教师还可以利用课堂教学对学生进行指导和帮助，通过在课堂中的生动讲解或是有效操作，学生也将真正对运动技能进行掌握，保证在课堂中充分发挥自身的积极性和主动性，并且更好的保证教学目标的实现，以便良好的体现教师的指导作用，这将对学生人格的建立健全起到十分重要的帮助作用。

（二）加强师生在教学中的互动，做到协同发展

在现代教学领域中，教师的教学和学生的学习是一种辩证存在的关系。在实际教学过程中，对学生核心素养进行培养和发展需要适当加强二者之间的互动和交流，在这种基础上，教师才能更好的掌握学生学习和发展的方向，这对于良好开展教学工作将产生十分重要的帮助。在这个过程中，学生的实际情况将对教师的教学工作产生重要影响，比如学生的学习态度良好，那么教师在进行教学工作的过程中就会充满热情，以更积极和饱满的工作状态投身到对学生的教学过程中。反之，学生如果学习态度欠佳，那么也将在很大程度上影响教师教学心情。所以在这种前提下，注重学生在体育教学中的地位将对这这项教学工作的开展起到很大的帮助作用。

（三）加强对政策的支持，建立健全评估政策

在教育的过程中，教育部门对体育教学有着明确的要求，因此对于不同学段的课程、场地等都有着明确的规定和要求，在这种前提下，全面推动学校的改革工作，进一步对学生的核心素养发展进行完善。

此外，在这项工作的开展过程中，学校还应该相应的建立起体育改革的有效管理措施和监督机制，通过获取政策的支持和帮助，全面加强对评估政策的完善，以便更好的将这项教学工作进行开展。

（四）加强对网络信息平台的搭建，良好推进改革工作的开展

当前时代的互联网的发展阶段，同时也是教育资源的信息化和网络化的发展阶段，因此在这一重要时期，相应的对网络信息平台搭建的强化，对我国体育教学改革也将产生重要的帮助和影响。可以说现在学生的体质问题和健康问题始终是社会比较关注的问题，所以在形式不容乐观的情况下，学校体育教学改革就要和学生核心素养的发展进行有效结合，从而良好搭建网络信息平台，为这项工作的开展提供更大帮助。

三、结束语

综上所述，近年来我国教学改革工作在全面实行和推进，我国教育工作在很大程度上得到了提升和发展，但是在对体育进行教育和好指导的过程中，大部分学校的体育课程还存在严重的问题，其中形式化较强、教学效果不佳等都对教学工作造成了严重影响，同时教师在实际进行教学的过程中无论是在内容上还是在形式上都相对比较单一，课程教材也十分缺乏创新意识，严重影响了体育课程的开展。所以，通过本文对体育改革的研究，希望能在今后的教学工作中更好的实现对学生发展核心素养的统一和有效结合，以便良好实现教育教学工作的全面提升，进一步推动我国体育教学的发展和有效落实。

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