高校如何构建创新创业教育人才培养体系

2017-09-05邓悦

赢未来 2017年4期

邓悦

摘要：在如今这个“大众创新，万众创业”的时代，创建高校创新创业教育人才培养体系对于在如今这个创新创业氛围如此好的环境下是非常有必要的，同时也可以为今后社会发展各种创新创业项目提供充足的人才储备，因此高校创新创业教育是高校教育中的不可或缺的一部分，它以创新为核心理念，养成学生对各行业的创新和动手能力。然而我国的创新创业教育还处于一个刚起步阶段，还存在很多需要解决的问题，需要及时解决问题，从而构建高校创新创业教育人才培养体系。

关键词：高校；创新创业教育；人才培养

引言

随着如今就业压力越来越大，更多的大学毕业生选择创业，但是创业不是那么容易成功的，每一步都需要“天时地利人和”才能取得成功，所以基于这么多的学生选择创业，那么高校的创新创业教育人才培养体系就显得尤为重要，本文从现如今的创新创业教育的现状来讲，通过分析问题提出相应的解决方法，以便于更好的培养创建创新创业人才。

一、高校创新创业教育人才培养体系的现状分析

由于大学生扩招，越来越多的高校毕业生开始涌入市场中，每个人的择业就业观不一样以及企业要求的多样化，导致现如今高校的毕业生无法及时的就业，甚至主动选择“慢就业”，为自己的将来进行长期合理的打算，抑或是寻找合适的时机进行创业。在高校中大部分学校都响应了国家的政策进行了不同程度的创新创业教育培训，但是大多数学校可能对于创新创业人才的培养还没有形成系统的体系，只是零零散散的进行一些培训，并没有从最基础的知识开始一直到创业所需要的技能知识储备进行系统化的教育。同时学校对于创业的学生支持力度还不够大，也会造成在人才培养过程中的问题。

二、高校创新创业教育人才培养体系的问题分析

（一）在高校创新创业教育人才培养体系中教师的问题

1.师资力量不够

在当前竞争如此激烈的情况下，国家高校中的创新创业教育还处在一个发展阶段，因为发展时间很短，导致专业性从事这方面的教师很少，大部分进行创新创业教学的老师都是别的专业的兼职老师，一方面可以看出高校对于这方面的教育还是不够重视，没有引进相关专业的老师，另一方面说明我国在此方面的专业老师很稀少，从而导致如今的师资力量很薄弱。

2.教学方式落后

在基础教育大兴改革的今天，所有的学科都在积极研究新的教学模式，但是由于师资力量不足还有学校的不重视，导致在培养创新创业人才的教学方式上一直都是很单一、很普通的科研方式，没有激发学生的创新积极性，同时也无法達到创新创业教学的目的，致使资源和时间无故的浪费。

（二）在高校创新创业教育人才培养体系中学生的问题

1.专业知识储备不足

现在绝大部分高校中都弥漫着一股“61分万岁”的风气，这种风气很大程度上影响了同学对专业课学习的兴趣，因为在大学中专业课程的知识一般都比较难，一旦落下了一节课，很可能整个知识的框架就不完整了，同时因为应试教育的原因，同学只要不挂科，考到61分，就可以顺利过关，对于专业知识储备并不重视，导致在创新创业过程中所需要的专业知识不够，最后只能放弃。

2.创新创业积极性不高

在当前应试教育的环境下，高校学生更加重视期末考试的成绩与排名，对于不伤大雅的创业课程则是无所谓的态度，所以导致同学们的创新意识很弱，创业的积极性不高，没有形成良好的创新创业氛围。

三、高校创新创业教育人才培养体系的构建方法

（一）从教师方面去加强

1.构建教师队伍

通过高待遇的方式从社会上引进优秀的创新创业型人才到学校任创新创业方面的专职老师，通过他们自身的经历和专业的知识来带领学生进行深度创业、高度专业的创新研发以及合理的去培养学生成为这方面的人才，以此来加强师资队伍的力量，构建起一个以专业型的创业老师为主的教师团队。

2.改变教学模式

通过构建专业的教师团队，来改变以往对创新创业教育人才培养体系浅层次的教学模式，转而向更深层次的教学改革进行研究，大力改革现有过时的教学模式，有利于提升教学质量和学生的学习积极性，从而达到相关的教学目的，完成创新创业人才的培养。

3.改变不重视观念

在高校中绝大部分老师都是以普通课堂教学为主，并没有把这些课外创业活动看在眼中，导致学生在创新创业过程中没有老师进行相关性的指导，致使浪费了时间和资金，无法获得创新创业上的突破，大大打击学生的积极性，不利于以后活动的开展，所以要从根本上改变不重视的看法。

（二）从学生方面去加强

1.加强学生专业知识