红色资源在高校思想政治教育中的运用研究

摘 要 随着我国素质教育的全面展开，高校对于学生思想素质越发重视，思想政治教育是一项社会实践活动，需要丰富的思想政治教育资源作为基础，不断创新和推进大学生的思想政治教育，在继承和发扬我国优良传统的同时，进行一定的创新，合理的利用红色资源达到对学生的思想政治教育的教学目标。本文主要研究红色资源在高校思想政治教育中的相关内容，包括理论原理、重要性以及问题和建议。

关键词 红色资源 高校 思想政治 教育 运用

基金项目：本文由长春师范大学研究生教育创新计划重点资助项目《红色资源在高校青年马克思主义者培养工程中的运用研究》（cscxy2017016）资助，项目主持人：马金玉。

作者简介：马金玉，长春师范大学。

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.08.390

一、红色资源的相关理论概述

红色资源是中国共产党在艰苦卓绝、坚持不懈的革命斗争过程中以及发展曲折的社会主义建设过程中凝聚而成的丰富的精神宝库，它是以社会主义和共产主义理想为核心，不仅囊括了我党领导各族人民在反帝反封建的新民主主义革命中保留下的斗争成果，还包含了我党带有中国特色的社会主义方针政策和执政理念。从红色资源中我们能看到中国共产党历尽磨难的斗争历史与不畏强敌的英雄史体现了中华民族自强不息的精神，是一笔极其宝贵的财富，是新时期全体中华儿女艰苦奋斗的动力源泉，是中华民族的世代传家宝，对带领广大人民群众始终跟着中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路有着巨大作用。

红色资源可以看作是中国共产党在各个历史时期指导思想、方针政策和落实实践的见证与提炼。具体来说，红色资源作为具有资政育人的文化财富，包括物质、精神和信息三个方面。

物质的指的是我党在长期斗争中保留下来的可以看到的实际物品，包括红色旧址、历史文物、各类博物馆、纪念馆以及遗迹等。

精神的主要包含的是看不到的意识形态上的产物，例如井冈山精神、延安精神、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、载人航天精神等等。

至于信息的，说的是以声音形式、图像形式等来表现的资源，比如不同斗争时期的歌曲、图书报刊、大标语等。形式多样、内涵丰富的红色资源可以说是“没有围墙的中国历史博物馆”，能够看到中国共产党员们始终如一的理想信念，中华民族世世代代的传统美德得以展现，还可以看到先烈们挥洒热血的斗争精神，为了人民幸福国家独立始终保持责任感和使命感，是我国先进文化的体现，也是高校思想政治教育的高质量资源。在实现中国梦的时代背景下，红色资源在思政教育的运用，可以说是高校相关工作历史性的突破。

二、红色资源对高校思想政治教育的重要性

红色资源种类丰富、内涵深刻、效果显著，是高质量的教育资源，对高校思想政治教育方向的把握、内容的全面包括实践的有效性等有着极大的重要性。

（一）红色资源有利于高校思想政治教育把握正确方向

在高校进行思想政治教育的目的就是，培养一大批社会主义现代化建设事业的合格接班人，要想做到这一点，必须先形成正确的世界观、人生观和价值观，使学生们对自己的理想信念有全局上的把控。那么，根据现阶段国情，我们新时代的大学生们的思想方向就是走中国特色社会主义道路，并且做到坚持走、不动摇，要始终拥护党，相信党，时刻关注党的路线方针。红色资源是中国共产党在开辟新时期道路上留下的无比宝贵的财富，可以让学生们从中看到共产党人为了民族独立与解放，为了国家繁荣昌盛的艰苦奋斗与不懈努力，可以感受到共产党人为了至死不渝的奋斗目标勇往直前、无所畏惧。为了中国革命的胜利和共产主义的胜利，我们的党经受住了种种考验，克服了难以想象的困难，击退了强大的侵略者，共产党人始终保持一颗红心。在经济全球化浪潮强烈影响下，思想文化自然也会互相摩擦，用这种理想信念坚定、思想方向明确的红色资源对大学生进行思政教育，对于帮助他们坚定政治信仰、坚持正确方向，将马克思主义理论付诸实践有着重要意义。

（二）红色资源有利于完善高校思想政治教育内容

高校是人才培养的核心阵地，关于对高校学生进行什么样的思政教育，如何进行，始终是我们不断研究的内容。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“加强和改进大学生思想政治教育必须以理想信念教育为核心，要深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育。”红色资源是我们国家一路走来的生动写照，各种优良传统都一一体现其中。可以清楚地看到我们的党坚实的脚步，形成了以社会主义为核心的先进文化，不断完善和改进治理党和国家的方针政策，带领人民一步步走向富裕。这样的教育资源可以说是极其丰富和深刻的，既有理想信念方面的，又有道德品质方面的。所以，用红色资源作为高校思想政治教育的大旗，对丰富和完善思政教育的内容，加强其科学性和先进性意义重大。

三、 红色资源在高校思想政治教育的运用中存在的问题

各高校積极将红色资源融入思想政治教育工作，并取得了一定成效，但是仍存在很多问题。

（一）没有形成完备的红色资源教育体系

要想更好的将红色资源融入思想政治教育过程，必须形成科学系统的体系，在这一方面存在诸多问题。

首先，高校更多的关注专业课教学，往往忽视了思想政治教育建设，自然也就忽视了红色资源的运用。

其次，大部分高校在思想政治教育方面都是注重理论而忽略实践，注重形式而轻视内容。高校主要是单纯的理论教学，没有亲身实践的辅助，很难让学生真正理解，严重影响了教学质量。即使是去红色基地进行参观，大部分也是表面功夫，失去了红色资源教育的根本意义。

最后，高校没有对红色教育进行长远的规划，往往是短暂性的。关于教学实践，课程安排没有系统性；从事教学的师资力量匮乏，老师们缺乏对红色资源的深刻认识；没有系统的评价机制，很难对学生们起到督促作用。

（二）缺乏对紅色资源的深入挖掘

高校需要对红色资源进行整合开发，才能使之发挥教育作用。目前，高校思想政治教育中和红色资源的运用缺乏深度和广度，主要是因为相关教育工作者没有深刻认识红色资源，也没能针对红色资源制定出创新的教学模式，导致红色教育难以前行。教学者都没能对红色资源进行深入全面地挖掘，学生自然更难以理解红色资源的时代内涵及意义。

（三）红色教育管理机制不健全

要想进一步深化红色教育工作，必须要有科学的管理机制作为保障。资金是关键。大部分高校都愿意将经费投入到科研项目等收效好，见效快的项目上，思想政治教育在很大程度上受到了经费的制约。任何教育的开展都需要资金支持，缺乏了物质保障，必然造成教学水平和教学效率的降低。

此外，我们还缺乏思想政治教育工作队伍的选拔、培训和管理机制，也没有相关的监督机制。只有完善这些机制，才能更好地提高教学质量，更好地调动教师的工作积极性，各项工作也能够有序进行。

四、 加强红色资源在高校思想政治教育中的运用的建议

红色教育对社会建设甚至是民族复兴都可以说有着极大的战略意义。因此，我们必须要将红色资源在高校思想政治教育中落到实处，进一步创新和加强相关工作。针对上述问题，提出以下几点建议：

（一）将红色教育纳入完备的思想政治教学体系

通常，为大学生开设的思政课就是他们接受思想政治教育的主要渠道，我们要将红色资源融入其中，形成完备的教学体系，这样才能拓展和丰富思政教育的内容，才能创新和改进思政课的教学实践。首先是思想转变，必须摒弃过去陈旧的教学观念，要实事求是、与时俱进，真正看到高校思想政治教育的重要意义，看到红色资源的融入带来的开创意义。在教学方面，高校要根据自身情况，开设红色教育的相关课程，实现红色资源与课堂教学的有机结合。还要注重教师队伍的培养和培训，引进人才。此外，科学的评价机制也是必不可少的。

（二）对红色资源进行深入挖掘

高校必须要对红色资源进行深入的整合分析，不能盲目运用，这是有效利用红色资源的基础。各高校要打造红色经典教育，坚持红色资源历史性和时代性的统一。在新时期的时代背景下，要想运用红色资源，必须清晰的知道我国红色资源的显著特点以及区别性优势，同时考虑是时代大背景因素打造带有时代烙印的红色思政教育典范。

（三）建立健全红色教育管理机制

首先要做到，建立高校领导管理的科学机制，制定领导责任制，谁的工作谁负责，核心部门为主要领导者，其余各相关部门协同合作、互相辅助，形成有机的健全的运行机制。

再有一点，要主动推进红色教育的规范化，将其纳入高校思政教育工作制度建设。同时在经费方面，各高校应设立合理的资金分配制度，在人力、物力和财力方面都对红色教育的开展有所保障，必要时期还应加大投入力度。

五、结语

我党不断探索用马克思主义解决中国实际问题，红色资源就是实际进行中点滴积累的产物。可以说是中国化进程中政治、文化、思想的智慧结晶， 也是中国革命、建设与改革过程中形成的物化产物。红色资源要想在高校思想政治教育中成功运用，各个高校要明确自身的位置，主动借助政府和社会的力量，寻求各界帮助，使红色资源发挥最大功效，努力将红色资源的运用落到实处。

总的来讲，高校思想政治教育的开展是不能够脱离红色资源的，各高校要发扬优点，改正不足，探索出符合本校实际的红色教育路线，为党和国家培养合格接班人。

参考文献：

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