缤纷社团 激扬校园

缤纷社团 激扬校园

策划人语：如何提高学生核心素养，让校园更吸引人？省内众多学校把目光瞄向了社团活动和兴趣小组。学生社团是校园文化的重要载体，是学生身心发展、拓宽兴趣和开阔视野的主要阵地，是完善学生知识结构，展示学生个性，发展特长、内化能力的第二课堂。学生社团已成为学校开展德育工作有力的抓手。本刊特邀几位嘉宾就学生社团谈谈他们的做法及体会。

本期嘉宾：

武强县教育体育局督导室主任 于彩华

易县大龙华中心小学校长 佟荣喜

沧州市运河区新华小学校长 许建立

隆尧县莲子镇校区教师 尹占辰

社团活动繁星点缀校园文化云蒸霞蔚

○于彩华

多彩的社团活动作为课堂教学的有益补充，不仅活跃了校园生活，丰富了学校文化，营造了良好的育人氛围，更能引导学生树立正确的价值取向和发展目标，增强学生的集体荣誉感和社会责任感，满足学生全面发展的需求，从而整体提升学生的综合素质。

如今，武强的校园里，社团活动已经形成常规。走进舞蹈室，你会看到一群舞动的小精灵，她们在舞蹈世界里激情飞扬，“魅力拉丁舞”“传统中国舞”跳出了活力，舞动着快乐；乐器社团，小社员们弹古筝、吉他、电子琴，吹萨克斯、单簧管、小号、葫芦丝，敲爵士鼓，拉二胡等，沉浸在音乐的美妙世界……小社员们俨然似一个个舞蹈家、科学家、发明家、画家，学校的角角落落都能看到孩子们的快乐身影，张张洋溢着灿烂的笑脸展现着他们对社团活动的喜爱——我参与、我健康、我快乐、我成长！

社团活动既是为学生提供发挥特长、表现才能和施展个性的场所，更为学生提供交往、合作、学习的机会。而且，通过开展各式各样的社团活动，更是营造出一种生机勃勃，积极向上的校园文化氛围。

首先，社团活动的普及推动了校园物质文化建设。为了配合社团活动的开展，武强县教体局投入80万元购买萨克斯、古筝、电子琴等乐器1500件套；投入580万元修建三个高标准塑胶运动场，各乡镇学校也正在分布实施塑胶运动场地建设，计划三年内全覆盖；投资40万元新建15个精品社团活动室，涵盖音、体、美、书法等多个方面。外观和谐优美，景观配置巧妙，环境清新怡人。由外及内，由表及里，整个校园给人一种耳目一新的感觉。

每所学校争创特色社团，形成一校一品、一校一特，学校将特色社团活动内容延伸到整个校园的物质文化建设。如北代小学的剪纸社团是其特色社团，除了创立剪纸社团的精品展室，该校将学生与老师的剪纸作品在校园内、楼道内、教室内的吊挂、张贴、拼摆。一幅幅中国红的剪纸作品，既愉悦了身心，又提高了师生参与校园文化建设的积极性。

其次，社团活动促进了校园的精神文化建设。通过开展各式各样的社团活动，营造出一种生机勃勃、积极向上的校园文化。生活在其中的学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化，久而久之，就会向有知识、有教养、有进取精神、有良好气质、天天向上的人看齐，从而更好地学习和生活。

北堤学校依托本地的红色文化，通过开展重温红色历史、缅怀革命先烈、弘扬经典文化等社团活动，讴歌中华民族实现伟大复兴的奋斗历程，追寻革命先辈的光辉足迹，陶冶了孩子们的爱国情操，增强了学生们的民族自豪感，并帮助他们树立正确的价值观、历史观，激起他们的文化自觉、文化自信、文化自强的意识和从小立志报效国家的壮志豪情。

于彩华

佟荣喜

许建立

尹占辰

豆村明德小学的一个男生小李，留守儿童，父母常年在外，跟随爷爷奶奶生活，亲情的缺失使得孩子出现一系列的心理问题：自卑孤僻、悲观厌学，自闭心理较为严重。社团活动开展以后，他在教师的鼓励下，参加了足球社团。教师通过“教、训、赛、玩”等方式展示足球的魅力，以兴趣入手，开展一些趣味十足的足球游戏，并让孩子们以球会友。起初，小李还有些羞涩、放不开，慢慢地，在老师的耐心引导下，在与队友的交流中，脸上的笑容越来越多了，跟同学们互动交流的越来越多了，心态也越来越阳光了。足球，不仅仅是一种运动，更是一个少年的精神寄托，承载着他的希望，见证着他的成长。

第三中学一女生陈同学，家庭条件较好，娇生惯养，不爱学习，自制力较差，后来加入了古筝社团，纤指轻挥间流淌出的美妙音符，渐渐地净化了她浮躁的心。音乐的浸润下，她的性情也变得柔和温婉起来。心静了，一切都安了，对于学习的兴趣也浓了。社团活动造就了越来越多的纤纤淑女与谦谦君子。

于国庆节、端午节等节点开展的演讲比赛、诵读活动等，既传承了中华民族的文化精髓，又让学生感悟到中华传统文化的魅力，而且还有利于学生树立正确的人生观、价值观，形成清新、厚实的校园风尚。朗读类社团的开展更是为“书香校园”的营建做出了应有的贡献。

“以人为本、德育为先、立德树人”的社团活动，如同满天繁星，将校园装点得晶亮闪烁，五彩缤纷。孩子们在健康向上、活泼欢乐的校园文化氛围中汲取着知识，在色彩斑斓社团活动中全面发展、快乐成长，犹如雄鹰展翅翱翔在广袤的天空中展现着一幕幕精彩……

推进社团建设提升学生素养

○佟荣喜

易县大龙华小学是山区寄宿制小学，以国学教育为抓手，注重核心素养在教学中的转化，开展丰富的德育活动，“润德”教育取得了一定效果。在这一过程中学生社团功不可没。我校戏剧社团的发展，很有说服力。

行动：寻求突破，坚持不懈

传承和弘扬地方传统文化是学校教育的一项重要内容，是加强学校文化内涵建设，提升学生文明素养的一条重要途径。2015年12月，地处学校招生范围内的尧舜口村的“哈哈腔”剧种申遗成功了。但是，当地从事此剧种的民间艺人已经很少了，他们中大部分都七八十岁了，最年轻的剧团团长也52岁了，村里年轻人不愿意学习，面临失传的危险。恰逢其时，《河北省人民政府办公厅关于支持戏曲传承发展的实施意见》（冀政办[2016]1号）下发，在总体目标中提到“力争在‘十三五’期间，健全河北省戏曲艺术保护传承工作体系，学校教育与戏曲艺术表演团体传习相结合的人才培养体系”。于是，我们成立了以“哈哈腔”主打的戏剧社团，聘请了尧舜口村的四名“哈哈腔”艺人，教唱“哈哈腔”的唱腔和文乐、武乐，又通过家长义工的形式邀请大龙华村的五名河北梆子民间艺人，教唱河北梆子唱腔和文乐、武乐，经过我们的努力，校园戏剧社团诞生了。

良好的开端坚定了开展社团活动的信心。学校先让老师根据自身的兴趣和爱好来自由组合，制定活动方案和目标，然后报学校审批后实施，再让学生根据自己的喜好去选择社团。经过一段时间的磨合，学校社团架构基本固定下来而且活动开展得有声有色。

学校社团活动开展过程中，部分家长还是产生了疑虑，担心学生参加社团活动，把精力放在自己的兴趣爱好上了，会影响文化课学习，成绩下降。在年级家长会上，我很有信心的对家长承诺，对学生的学习成绩是有影响，但是积极的促进性的影响，我会用事实来证明。部分家长的顾虑打消了，社团活动就这样在探索着前行。

推进：自主化管理，多元化评价

学生既是社团的成员，又是社团活动评价者之一，结合学校自主管理，学生会的监察部、文艺体育部、纪律检查部等对社团开展活动进行督查，列入学校星级学生、星级班级评比。社团活动中，教师的作用和在课堂上一样，教师是背景，学生是风景。学生参与，学生管理，学生评价，让学生成为社团活动的主人，增强了他们的主人翁意识和集体荣誉感，促使社团活动更加蓬勃、更加有生命力。

我们每学期进行一次或两次全校师生参加的社团活动小展示。每年“六一”前后利用三天时间举办社团活动成果大展示，邀请家长、兄弟学校代表及乡镇政府、县教育局等各界人士参加，宣传学校的育人理念，同时听取他们对学校社团活动开展的意见建议。这也是对师生社团活动的一个激励，促使我们及时整改和提高。

期末根据学生社团活动的参与率、巩固率、效果等进行评价，并与考试成绩结合起来对老师和班级综合考评。

家长是办好社团活动的重要因素，为争取家长支持，我们鼓励有特长的家长到学校教授和指导学生，也让有相关爱好兴趣的家长参与到社团活动中来，大手拉小手，让社团活动为学校和家长之间架起一座桥梁。另外，让家长做评委。因为家长参与其中，对社团活动比较了解，家长做评委既对社团进行评价，还对自己孩子在社团的表现打分，见证孩子参加社团活动的受益度，更好地理解学校开展社团活动的初衷和意义。学校其他工作也得到一定的理解和支持，这也是对“立足家乡，办好人民满意教育”最好的解读。

成效：预料之中，意料之外

经过一年多的坚持，学校社团建设取得了一定的成效。3月中旬，易县教育局在大龙华小学召开“全县特色活动及内涵发展现场会”，全县校园长对学校特色社团活动进行观摩。

老师们一边教，一边学，教学相长，业余生活得到丰富的同时，业务水平、综合素质也不断提高。他们累并快乐着。

在自由选择中，发现了很多学生课堂之外的闪光点，也让更多孩子从课堂之外找到了自信，挖掘出了难以发现的内在的潜质。社团建设增进了生生交流，起到了相互影响相互促进的作用。学生的普通话水平、表达能力、书写水平、动手能力、阅读能力、心理素质、审美能力和表演水平等明显提高了，知识、才艺积累增多了，体格增强了……道德素养、综合素质得到明显提升。“腹有诗书气自华”，学生气质也得到了不同程度的升华。

在流行音乐等现代音乐“称霸”社会和年轻人对传统戏曲不屑一顾的时代，当初我对戏剧社团的发展并没有抱太大希望，结果和效果却出人意料，戏剧社团的参与率和巩固率是最高的。教师赵华磊说：“参加戏曲社团，我不仅学到了许多戏曲方面的知识，也让我体会到了音乐带来的乐趣。在一天繁忙工作后与学生一起学习二胡，很快乐，很放松。”负责社团活动的佟小红老师说：“我从小喜欢河北梆子，它的唱、念、做、打和手、眼、身法让我着迷。年轻时一段唱戏经历没有满足我对戏曲的痴迷，没想到我们学校的戏剧社团让我再次圆梦，和学生一起学习板胡演奏，让我感受到工作后的快乐，随伴奏唱上一段，太过瘾了。”戏剧社团，使地方戏种“哈哈腔”在学校得以传承，为推动地方戏曲文化遗产的保护、传承和发展，丰富学校文化内涵迈出了扎实的一步。

学校社团建设，我们永远在路上。

让社团文化引领学校特色发展

○许建立

社团活动作为选修课程及文化建设载体，以其丰富多彩的内容和形式而成为了新华小学一道亮丽的风景线，它既促进了教师的专业化发展，又丰富和发展了学生的个性，为校园文化注入了新的活力，有效地引领了学校的特色发展。

我们在分年级进行问卷调查，全面了解学生的兴趣特长的基础上召开全体教师座谈会，广泛听取老师们的意见，把有特长的老师确定为社团的辅导老师，实在满足不了的再聘请校外专业人士来校指导授课。我们开设了近70个社团，涉及到自然探索类、社会实践类、身心发展类、学科知识类、生活素养类等五大课型。校级有啦啦操、武术、篮球、足球、花样跳绳、舞蹈、小主持人、气象站、铜管乐队等24个社团，各年级有厨房小大人、拧气球、魔方、十字绣、黑白画、画中话、竖笛、口风琴等46个社团。由学校提供社团菜单，采取自主选择和集中管理相结合的方式，先让学生在家长的指导下根据自己的兴趣和爱好进行选择，班主任再根据实际情况确定学生的社团。多样化的社团让广大学生踊跃报名、积极参与其中。

我们每个社团都建有一份完整的档案，包括：课程纲要、内容安排、教案、学生签到表、学生评价表、优秀作品等。一学期安排12-14课时社团活动，学生一学期一轮换，于每周四下午第二节课实行全员走班制教学。

老师们课前精心设计，课中巧妙安排，付出了诸多的心血及汗水，有的将看似简单的内容上出了花样，上出了水平。比如：“厨房小达人”社团由开始最基础的水果、蔬菜的削、切到拼、摆、拌，再到面食系列的和面、擀皮、拌馅、包饺子、蒸花卷等一系列的学习，培养了学生动手操作、团结协作的能力，同时也让他们深深体会到了父母平时的辛劳；“手指操”社团让孩子们在手、脑、口并用过程中开启了智力，平衡了左右脑，发展了语言能力，丰富了想象。

在校本课程开设期间，教导处加大巡查力度，发现问题，及时解决，以保证社团开展的质量。我们定期举办经验交流会、邀请家长到校参观，每学期进行一次优秀课例展示，让经验得到分享；利用校园艺术节、体育节、英语节、运动会等重大活动让孩子们一展才华，让社团真正成为每一个孩子张扬个性的绚丽舞台。2013年12月24日，沧州市校本课程现场会，新华小学作为分会场将社团开展情况向与会人员做了全面的展示，受到了各级领导以及同仁们的高度赞赏。河间、献县、黄骅、肃宁等多个县、市的同仁先后来我校参观走班情况，对孩子们的精彩表现赞叹不已。

丰富多彩的社团活动既发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，又转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展，更提升了学校的办学品位，在社会上赢得了广泛赞誉。

给学生插上放飞梦想的翅膀

○尹占辰

学生社团活动是学校德育工作的有效载体，是学生自我教育和同学间相互交流的良好形式，是进一步促进学生走向社会化的过程，是校园文化建设的有效抓手。学校社团是根据学生们的兴趣爱好、特点特长自愿组织起来的，社团活动可以让学生更好地增长知识、锻炼社交能力、陶冶情操、加强自身修养、提高自身素质。社团活动是集体活动，存在着集体期待和集体监督，有利于个体的自律和自强，可以更好地发展自己、提高自己，更有利于增强团队意识、合作意识。

学生社团作为学生课外活动的重要组成部分，在促进学生身心健康和全面发展、丰富校园文化方面发挥着积极的作用。比如我们的机器人模拟系统就为学生搭建了一个程序设计的平台。机器人的编写程序十分严谨，但又不失灵活，所以学生在思考程序问题时可以增强思想严谨性，提高逻辑思维能力。这对学生了解和探究程序设计打下良好基础。很多学生表示，在研究机器人的过程中，自己学到了很多科学文化知识，文化成绩取得明显进步。参与学生普遍认为，研究机器人不仅仅只是娱乐，其中涉及到很多物理知识，还有每次编程都要解答复杂的数学问题，所以一定要认真、仔细、严谨。而且关于机器人的研究资料一般都是英语，所以要掌握大量的英语词汇。这就需要他们学习多方面的文化知识，还要提高个人的综合素质，这无疑是学生进步的阶梯。在搭建机器人的过程中，需要学生亲手实践，这使学生的动手能力和实践能力都有所提升。

我们每月都会开展志愿者服务社团活动，社团老师带领学生们前往敬老院、幼儿园献爱心义务劳动，让学生自觉传承尊老爱幼这一中华传统美德。通过参与志愿活动，给学生提供了奉献爱心的机会，提高了对优秀品质重要性的认知，养成了善良、博爱、孝顺、无私奉献等优秀品质，对学生终身发展起到良好作用。集体志愿活动时，同学间可以相互学习和增进了解，在增强自身社交能力的同时，团结了班集体，增强了班级的凝聚力。

学生社团活动形式多样，内容丰富，如科学、艺术、体育、美术、音乐等方面组成的团队，有文学社、书画社、棋艺社、爱心社、数学社、轮滑社、足球队等等。学校各个社团都会定期举办一系列活动及比赛，棋艺大比拼让学生开发了大脑，足球比赛增强了学生们的团队意识和团队协作能力，科技研究小组让学生锻炼了动手能力，激发了对科技的探索兴趣，书法社团提高了学生硬笔、软笔的书写能力，培养了学生的雅兴，让其更沉稳、有耐心……

学生社团的作用如此重要，学校要加强管理，培养社团优秀骨干，让社团活动进一步制度化、规范化、统一化。社团活动是学生课堂教学活动的有益拓展和延伸，学校应打造更好的平台，提供更好的保障，给学生插上实现梦想的翅膀。社团活动扎实、活跃、普及，学生的综合素质因之提升，校园文化变得丰富多彩，校园德育工作也会真正落地。