新媒体对高校思想政治教育环境的影响

张宪

摘 要 社会环境的时代化、文化环境的复杂化和技术环境的多样化是如今新媒体环境下高校思想政治主要面临的三个问题，其中社会环境起着制约作用，文化环境起着补充作用，而技术环境起着支撑作用，这三者对思想政治教育能否顺利进行，都起着极为重要的影响作用。

关键词 新媒体 教育环境 高校思想政治教育

新媒体是以互联网技术、数字技术和移动通信技术为基础，以电脑和手机等终端向用户提供信息及相关服务的传播媒体。对高校思想政治教育环境有着重要的影响，本文主要通过社会环境、文化环境、技术环境来进行分析。

1社会环境的时代化

新媒体时代的社会环境复杂，网络信息的高速发展，形形色色的网络信息影响着社会的发展，是社会有着明显的时代化。基于新媒体时代的社会环境，高校思想政治教育也发生了变化，主要体现在：

（1）社会信息透明化。新媒体环境下，由于互联网技术不断的更新和完善，人们的感知范围和能力也在不断的提升和扩大，人们不再单一的只会通过书本、报刊、电视等传统媒体来获取外界知识，而往往是在多信息途径的来源中去获取，在这种环境下，信息的传播已经不受时间和空间的制约，社会空间变得更加透明无屏障，在新媒体环境下，人们可以随时随地利用即时通信工具（如QQ，微信等）与他人进行交流，亦可以使用社交媒体（微博，贴吧，知乎等）发表自己的见解、维护自己的权益，通过巨大的舆论力量使之成为社会热点。在此环境下，高校思想政治教育工作面临着两难的境地：虽然信息可以实现共享，利于教育内容的传播，使教育环境更加的开放、民主。但与此同时，开放的新媒体以及网络环境下，心智尚未发展成熟、政治立场尚不坚定、容易受到不良诱惑的大学生们，很容易受到网络虚假信息、网络不良信息的误导，为高校的思想政治教育工作带来了困难。

（2）社会舆论的鱼龙混杂。“新世纪以来，我们深切感受到了全球化进程日益加快，各个国家和国际政坛以及其他诸多领域的关系日益复杂化，传媒拥有不可撼动的地位和作用。”全球化背景下的新媒体所带来的是传播内容全球化，意识形态全球化，但这种传播形式往往是单向播，少数拥有新媒体资源和技术的国家势必会站在传播媒介的顶点。以美国为例，其拥有全球访问量最高的搜索引擎google，最大的门户网站YAHOO，最大的视频网站YOUTUBE，还有最大的社交媒体FACEBOOK以及TWITTER，其网络空间霸权涉及至全球互联网的每一个角落，在海量信息尤其是涉及政治以及国际重大问题上，大学生的观点和价值取向往往会被报道消息的媒体的观点同化，这也会对高校的思想政治教育产生影响。

（3）社会信息的良莠不齐。新媒体的开放性特征是优势也是劣势，虽然拓宽了大学生的信息获取途径，使大学生从不同渠道获取信息，了解到各种观点；但是，当今互联网中鱼龙混杂，诸如许多网络谣言，违法信息，网络喷子等，对于广大青年大学生来讲不可避免的会产生许多负面影响，严重的甚至会影响其人生观，世界观以及价值观。而西方发达国家凭借其在互联网上的技术与信息优势，也在不断的通过网络向中国渗透其价值观，打一场没有硝烟的战争，这些负面信息对高校的思想政治教育所产生的的冲击也不可避免。

2文化环境的复杂化

文化环境在高校思想政治教育环境中起着重要的补充作用，随着新媒体的发展，高校的文化环境受到多方面因素的影响，文化环境越来越复杂，高校文化环境也有着较为明显的变化。

（1）网络语言流行于青年人群中。比如：洪荒之力（足以毁灭世界的力量）、蓝瘦香菇（难受想哭）、套路（陷阱）、“葛优躺”（样子颓废，生无可恋的样子）等等这些网络热词在青年人群尤其是大学生人群中广为流传，有些高热度的词甚至被刊登在人民日报的期刊上，可见网络流行已于大学生活息息相关，其以简洁生动的形式，得到了广大青年的偏爱。日前，《咬文嚼字》编辑部公布了2016年十大流行语，“洪荒之力”、“吃瓜群众”、“工匠精神”、“一言不合就XX”、“蓝瘦香菇”等词上榜。

（2）文化消费的多层次。文化消费是指用文化产品或服务来满足人们精神需求的一种消费，过去的文化消费主要集中在教育，娱乐健身以及旅游观光上，而随着新媒体的发展，扩大了文化消费的内容，媒体消费已经融入了人们的日常生活中，逐步成为了一种消费习惯和消费行为。当今以互联网为核心的媒体信息消费，利用便捷的信息传播通道和手段将信息传播的时空差别降到最低，而生活在如此环境中的大学生，媒体消费已成为他们日常生活中的一种基本消费，投入时间和金钱在以获取信息或精神层面的满足已经成为了一种基本的和习惯性的消费。在当今的大学生中，网络游戏类的消费，付费视频和音频的消费（包含IP产业）占据着主导地位，当今十分流行的网络主播打赏消费以及付费知识版权类（如知乎LIVE，分答，微博问答）的消费以及基于互联网+所产生的线下实体类文化消费也在大学生的消费中逐步占据一席之地。

（3）网络文化对当代高校文化环境的影响。当今，网络文化毋容置疑的影响着高校文化环境，现今的大学生多为95后，个性鲜明，敢爱敢恨，一方面，他们爱憎分明，个性明显，自信而又自负，愿意明确地表达出自己的想法。“但另一方面，他们强烈的个性常常会导致他们缺乏冷静思考，总是不顾客观事实或是在没有周全考虑的情况下就狂热地支持或是激烈地反对某一事物。”同时当今的大学生几乎无时无刻不与互联网接触，其性格特点与为人处世的方法也会潜移默化的受網络文化的影响，以下我们主要从网络游戏与文学，社交媒体以及网络直播这三个与大学生接触最紧密的方面来进行简要分析。

（1）网络游戏与文学：网络游戏与网络文学是大学生接触较多的两大互联网产品，他们乐于在网络中畅读自己喜欢的书籍，聆听喜欢的歌曲，也喜欢在游戏中获得乐趣以及宣泄情绪，网络游戏和网络文学具有交流的互动性、内容的多样性以及操作的的自由性，因而成为大学生表达思想和情感的便捷工具，然后与此同时，充斥在这两类互联网产品中的负能量（例如暴力，色情等）也会影响着他们的受众者，一些充满色情暴力的网络书籍以及比比皆是的因沉迷网络游戏而荒废学业的事例也在不断提醒着当代的大学生要合理的去阅读和游戏。

（2）社交媒体：如今，社交媒体已经渗入到大学生生活的方方面面，成为他们了解社会，获取社会经验的途径.当今大学生通常会通过社交媒体去了解新闻时事，并乐于通过评论去发表自己的理解和看法，他们也会经常通过社交媒体发布自己或身边人的生活状态，并乐于通过社交媒体结识新的朋友。“随着互联网的发展以及移动社交媒体的广泛使用，给大学生带来了全新的虚拟与现实共存的社交方式，深刻影响着大学生的价值观念和行为方式，同时也影响着当今高校的文化环境。”但与此同时，充斥在社交媒体中的负面信息，例如一些网络谣言，违法信息以及网络诈骗也会对大学生甚至是高校文化环境带来负面冲击。

（3）网络直播：伴随着2016年直播元年，网络直播悄然兴起并迅速发展，大学生群体是其中的重要组成部分，许多大学生乐于用观看直播的方式打发闲暇时间，也有一部分学生则加入到了网络主播的阵营中。网络直播这种新型的媒介通过其便捷性和强有力的互动性使人们足不出户就能了解外界的人与物，有利于高校学生更全面的认知社会，但其中一些低俗淫秽以及负能量的直播演出也会对大学生的社会观和价值观产生负面冲击，这需要直播的主体方加强监管的同时，大学生要有正确的三观认识并提高自己辨明是非的能力。

综上所述，新媒体时代下网络文化对高校文化环境乃至整个社会文化环境都有着举足轻重的影响，就文化价值来说，其促成了文化传播方式的改变，由单向传播向互动式传播发展；就社会价值来和社会交往来看，网络文化已成为大学生群体特有的生活态度和生活方式，依托于互联网的社会交往也打破了传统的社会交往模式，极大丰富了社会交往的内容。但是，我们也不得不承认，新媒体对于高校的思想政治教育有着严重的负面效应。这是因为，高校的思想政治教育主要由主流文化和精英文化为基础，而在新媒体环境影响下，高校的思想政治环境已经发生了较为明显的变化，传统的思想政治教育失去了其原有的文化环境已成必然，新媒体时代下的思想政治教育的有效开展，离不开与之相伴的文化环境的辅助，否则就会使教育演变成单纯的说教，难以实现社会道德的有效传递；其次，在新媒体时代，“高校思想道德教育工作者的权威在逐渐丧失，新媒体时代动摇了以往传统的知识传承习惯，技术文化已经超越了传统人文知识文化而在高校文化环境中占据主要地位，这便使得富有创新精神且易于接受新鲜事物的年轻一代大学生群体成为新文化的拥有者”，进而弱化了传统高校思想教育工作者的权威，对高校文化教育产生了负面影响。最后，在新媒体时代下，社会道德标准被娱乐化的趋势愈发明显，网络文化中的许多负能量被当代大学生所吸收，使其树立了歪曲的社会观，道德观和价值观，面对如此的文化环境，关注重建当代大学生的社会责任感，诚信原则以及树立正确的是非观，已成为新媒体时代高校思想政治教育亟需解决的问题。

3技术环境的多样化

技术环境对高校的思想政治教育环境起着重要的支撑作用，而当今在新媒体的广泛应用下，给高校的思想政治教育的技术环境带来了很多变化，有积极地方面，也有消极的影响，我们从三个方面来分析新媒体下技术环境的改变所带来的利弊

（1）信息传播渠道多元化。新媒体与传统媒体相比，信息量大、信息面广，而且新媒体依托互联网技术的高速发展，形成了涉及全面领域的网状体系，与传统媒体相比，其传播量更大且传播速度更快。在新媒体时代下，教育者可以通过互联网的终端应用获取大量的信息资源，比如通过登录门户网站搜索相关领域的相关知识；关注微博自媒体和微信自媒体的公众号观看新闻和社会热点事件；登录知网查询资料，查阅文献，了解最新的研究发展动态。同时多元化的信息环境也能使大学生通过新媒体随时随地获取相应的知识，大幅提升了思想政治教育的传播效率。但与此同时，多元化的信息传播渠道所传播的海量信息也包含许多腐朽思想以及消极观点，这对于那些涉世未深的大学生来讲，如只被动接受而不去主动思考，势必会影响他们的道德观和社会观，与高校所传播的社会主义价值观产生背离，带来负面影响。

（2）人际关系虚拟化。随着新媒体技术的广泛应用，逐渐改变了人际关系中面对面的交流传播方式，如今人人都可以是信息的发布者、消息的传播者，人际关系呈现出虚拟化，首先，他对于高校的思想政治教育有着积极促进的作用，这种虚拟化的人际关系可以让大学生畅所欲言，有利于教育双方进行真实的交流，使得高校思想政治教育者可以拉近与学生的距离，了解到他们内心真实的想法。但是人际关系虚拟化的负作用也暴露无遗，在网络中，由于缺乏必要的监管，同一个人的身份可以是多重的，任何人都可以使用不同的姓名，性别和年龄与他人交流，久而久之会使人与人之间在现实生活中的距离越来越远。同时，由于网络监管机制还不完备，道德与法律的约束作用较小，大学生们的素质状况不一、自我约束能力较差，可能会出现较为极端的行为，后果不堪设想。当前，高校思想政治教育的改革进程远远跟不上新媒体发展的步伐，这也需要高校思想政治教育者作出更多的努力和尝试。

（3）教育平台多样化。传统的高校思想政治教育主要以课堂为主，而在新媒体技术为高校的思想政治教育塑造了全新的平台，在教育通道上由传统的单向单维度向多角度、多维度转换，同时也依托互联网技术实现了视频、音频授课以及手机移动端的授课，使得传统思想政治教育平台由单一化向多样化转变。但教育平台的多元化也给大学生思想政治教育舆论导向控制增加了难度，不同平台的教育导向可能千差万别，且不能保证每个平台的导向都是积极正能量，网络监管难度也较大，从而使得舆论引导在高校思想政治教育工作中的效果明显减弱。

4结语

社会、文化、技术是新媒体对高校思想政治教育环境影响最大的三个方面。

社會环境的时代化、文化环境的复杂化、技术环境的多样化是其最鲜明的特征，只有把握好这三者的关系，高校思想政治教育才能与飞速发展的新媒体并肩齐驱，借助新媒体这个推力更好的发展。

参考文献

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