传承红色文化，丰富德育路径

“各位游客，你们好！欢迎来到革命摇篮井冈山，我是红领巾讲解员，希望我的服务能成为大家快乐旅程的一部分……”每逢节假日，井冈山不少红色景点都活跃着这样一群可爱的孩子們。那稚嫩的声音、甜美的笑脸让游客们眼前一亮，孩子们像模像样的讲解总能博得游客们热烈的掌声。这些优秀的孩子就是江西省井冈山市龙市小学（以下简称为“龙市小学”）红领巾讲解员团的小讲解员们！

为什么一个山区小学的孩子们，能得到那么多人的喜爱和肯定呢？这得益于学校的办学理念，得益于学校开展的红色文化教育。

一、开设红色网络课程

龙市小学坐落于红四军建军广场旁边，有着丰富的红色资源优势和得天独厚的地理位置。学校充分挖掘、利用井冈山红色资源，借助互联网平台，走出了一条“以红色资源培育人，以革命传统熏陶人，以革命事迹教育人”的德育新路。2011年，学校还正式加入“视像中国”远程教育项目组。

学校先是开发了德育校本课程“井冈山斗争故事”，接着在全校开展各种形式的活动，引导学生学习井冈山革命斗争历史，领悟井冈山斗争精神，引领学生做井冈山精神的传人。学校把红色文化资源和多年的德育优势相结合，开发出第二本德育校本课程“小故事 大精神”，并在五年级学生中进行教学。该课程精选了《毛泽东上井冈山》《三湾改编》《朱德的扁担》等十个小故事，教师通过讲革命故事的形式，对学生进行革命传统教育。

2012年3 月，学校把这门校本课程延伸为网络拓展课程，共享给其他省市的项目学校。如今，龙市小学已为上海市康城实验学校、上海闵行实验学校、上海航华一小等学校，开设“小故事 大精神”革命传统教育网络课，将井冈山革命传统教育和井冈山精神传播到了全国各地。学校因此也被评为“视像中国”的“优秀项目学校”，“小故事 大精神”被评为“优秀网络课程”。

2015年5月，学校“小故事 大精神”红色网络课代表江西省参加国家教育部在山东青岛举办的全国教育信息化应用展览。2015年10月，由“视像中国”远程教育发展中心主办的“互联网+红色传承”革命传统教育主题论坛在龙市小学举行。嘉宾们观摩了龙市小学的校园特色展示、英雄中队会及红色传承活动后，给予了高度的评价。2015年11月，中央电教馆把“小故事 大精神”远程网络课程列为全国十大教育信息化应用成果案例之一。

二、创建红色英雄中队

学校为了对孩子们进行革命传统教育，特意创建了红色英雄中队，让孩子们从小树立良好的思想道德品质，提升思想道德素养。

从2006年至今，龙市小学先后成立了朱毛中队、谭震林中队、张子清中队、粟裕中队等23个英雄中队。学校扎实开展了解红军成长历史、讲井冈山革命斗争故事、唱红歌、中队会创优、祭扫烈士墓宣誓、走“挑粮小道”等一系列常规活动。

同时，龙市小学还积极组织和参加了一系列全国性的活动：学校和四川仪陇县“朱德中队”、湖南韶山学校“朱毛中队”，开展了井冈山“朱毛会师”纪念树的培土活动；学校和上海、延安等地英雄中队，开展了网上赛红歌的活动；学校和张家口市英雄中队，开展了采集“红色纪念土，告慰红岩英烈”的活动等。2015年，“朱毛中队”荣获 “全国优秀少先队集体”称号，“谭震林中队”也荣获“江西省优秀少先队集体”。

这些活动的开展，使得红色基因深深地植入了孩子们的心中。

三、培养红领巾讲解员队伍

学校把革命传统教育由课内延伸到了课外，通过开展丰富多彩的社会实践活动，加深了学生对井冈山精神的理解，实现了校内校外、课上课下相结合。培养红领巾义务讲解员就是其中的一项活动。

为了帮助讲解员们了解讲解点，熟悉每一份讲解稿，培训的老师在炎炎夏日里，带着讲解员们走进每一个讲解点进行观摩，细心地为讲解员们介绍每一个讲解点的相关背景。

经过精心培训后，讲解员们就利用双休日及节假日，穿着小红军服，佩戴着讲解员标志，由老师带领轮流在建军广场、龙江书院、烈士陵园等景点，定点为游客作义务讲解。他们自如的风度，生动的讲解，赢得了游客的一致好评和阵阵掌声，他们也成了井冈山旅游的一道靓丽风景。通过这些实践活动，孩子们的综合素质得到了很大程度的提高。国家主席习近平到井冈山茅坪神山村考察时，就接见了当地的红军后代、学校的小讲解员左伟波同学，并勉励他要好好学习。

龙市小学背靠红色资源，面向现代教育，以德育为切入点，把德育与红色资源和互联网进行了有机结合，不仅提升了本校德育成效，还向全国各地传播了井冈山精神，同时也带动了学校各项工作的全面发展。

【范凤英，江西省井冈山市龙市小学校长】

责任编辑︱黄蜀红

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