《农村环境保护》教材建设必要性及内容研究
2017-08-29郑立国王海萍
郑立国 王海萍
【摘 要】随着我国农村环保事业的蓬勃发展和国家生态文明建设不断深化，社会急需大量具有工程应用能力，能很快担当起农村环境污染整治重任的应用型专业人才。开展高职院校“农村环境保护”课程配套教材《农村环境保护》的建设，对全面提高学生的工程和创新能力，使学生在毕业就业和今后的专业工作中拥有足够的竞争力和发展后劲有这重要的现实意义。
【关键词】农村环境保护；教材；高职院校
一、研究现状分析
近年来，我国的农村环境状况不容乐观，农村工业化、城镇化和社会经济的快速发展造成农村生态环境问题日益突出。党中央、国务院高度重视农村环境保护工作，将实施农村环境综合整治作为推进城乡环境保护一体化、改善农村环境质量、建设社会主义新农村的重要举措。环境保护部部长陈吉宁强调，“十三五”是全面建成小康社会的决战决胜时期。当前和今后一个时期是以改善农村环境质量为根本目标，着力解决损害人民群众的突出环境问题，提高农村环境监管能力，推进农村经济社会与环境保护协调发展[1]。2016年在实施农村环境综合整治方面，按照农村环境连片整治工作部署，中央财政安排农村环保资金，重点支持南水北调沿线省份在工程沿线开展农村环境综合整治，保障调水安全，并支持《水污染防治行动计划》中确定的13万个建制村完成整治任务，实现全覆盖。同时，会同住建部、环保部系统梳理当前支持城乡垃圾治理的政策措施，提出了进一步加大农村环保“以奖促治”力度、支持国家环境质量监测网络建设向乡村延伸等建议[2]。
我国农村环境综合整治，安全饮水改造工程等农村环保事业和社会主义新农村建设蓬勃发展并已成为一个巨大的新兴产业，同时也推动了相关环境科学及技术的快速进步，社会急需大量具有工程应用能力，能很快担当起农村环境污染整治重任的应用型专业人才。
二、研究意义
结合政府和环保部门对农村环境保护工作的逐步开展和深化，以及目前各环保类专业尚未开设《农村环境保护》相关课程的教学现状，加强在校企合作背景下《农村环境保护》教材建设的研究与实践，提高教学质量，促进实用型环保人才的培养是与时俱进、势在必行的。
（1）基于目前及今后我国农村环保事业的发展和要求现状，加强培养环境保护专业人才在农村环境保护相关方面的知识和实践有着现实的重要意义。
（2）随着政府对农村环境保护工作的逐步开展和深化，开展《农村环境保护》教材建设的研究与实践，有利于实用型环保人才的培养。
（3）对照政府和社会对加快教学改革、提高高等教育质量的迫切希望，开展《农村环境保护》教材建设的研究与实践，为服务职业教育办学方针，提高本专业教学质量有着现实的重要意义。
三、研究目标与內容
1.研究目标
通过研究与实践，旨在编制出一部适合“农村环境保护”课程教学的高职院校教材。通过使用《农村环境保护》教材开展教学，让学生建立起初步的农村环境保护的概念。
2.研究内容
通过对我国农村环境保护相关的政策、技术等文件和资料的研究，研究编制“农村环境保护”课程配套教材。
（1）在教材结构编排方面：以项目或探究性活动为主线、采用理论知识和范例式实践知识相结合的教材结构编排类型。
（2）在教材内容方面：编排内容的选择力求坚持科学性、前沿性、实践性、多元性、丰富性等原则。
（3）在专业课程内容方面：设计系列专题性或综合性的农村环境保护工程和研究模拟项目配套练习，让学生获得初步的工程和设计能力。
四、研究方法
开展《农村环境保护》教材建设的研究方法如下：
（1）突破专业课程在教学过程中项目模拟实践依附于单门课程的横向模式的局限，研究“农村环境保护”课程与其他专业课程的系统联系，实现专业课程之间的纵向联系和贯通，形成纵横交叉的网状专业课课程体系。
（2）结合已有实训资源，研究“农村环境保护”课程理论学习、项目模拟实践一体化教学的课程分配模式，实现学生理论学习和项目模拟实践的统筹优化。
（3）研究农村环境保护项目模拟实践内容，设计接近项目实际、知识交叉的实践内容，使项目模拟实践内容体现实际项目的系统性和全面性。
参考文献：
[1]大力推进农村生态文明建设全国农村环境连片整治工作现场会召开.[EB/OL].http：//www.gov.cn/guowuyuan/vom/2015-10/27/content_5001455.htm，2015-10-27/2017-07-29.
[2]财政部：中央财政大力支持生态文明建设[EB/OL].http：//www.gov.cn/xinwen/2017-03/09/content_5175585.htm#1，2017-03-09/2017-07-29.
作者简介：
郑立国，男，博士，长沙环境保护职业技术学院讲师，主要研究方向为环境评价与咨询服务；
通讯作者：
王海萍，女，博士，长沙环境职业技术学院讲师，主要研究方向为环境监测、职业教育课程评价。
