浅议如何上好小学体育课
2017-08-21黄泽金
黄泽金
[摘要]体育是重要的学科组成,优秀的体育教师能使学生树立“终身体育”的信念,不会在以后的生活、工作中因忙碌而淡忘体育。因为“生命在于运动”、“身体是革命的本钱”在他们心中已根深蒂固,这便是每一堂体育课潜移默化的结果。文章结合自身教学实践就如何上好小学体育课做了简要的分析。
[关键词]小学体育;准备;总结
体育课是向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式。那么怎样才能上好一堂小学体育课呢?下面,我从课前准备、课堂教学及课后总结三个方面,谈谈如何上好一堂体育课。
一、课前准备
做好充分的课前准备工作是上好体育课的重要保证。课前准备一般包括以下内容:第一,认真备课。教师要精心写好教案,不备课、无教案不准上课,并认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材编写的意图和目的。同时,教师要掌握教材重、难点,明确本课的教学任务及为完成任务而采取的教学原则、教学方法、组织措施等,关注学生的个体差异。第二,备场地和器材。教师要根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、教学用具。第三,备学生。在教学中,教师要从教学原则、教学方法的运用和增强学生体质出发,根据学生的心理和生理特点及实际情况,科学地安排好运动量。第四,备天气。此外,对教学中可能出现的问题,教师课前要准备好一定的应变措施。
二、课堂教学
课堂教学分为准备部分、基本部分和结束部分三个环节,这三个环节相辅相成,缺一不可。
1.准备部分
上体育课时,学生着装要轻便、整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带玩具、尺子、钢笔、小刀等伤害自己和伙伴的物品,并提前按教师要求,在指定地点等候上课。学生站队时要做到快、静、齐,不得无故缺课,不迟到、不早退,服从纪律,听从指挥,遵守课堂的各项规定。学生在课堂上要严格执行教师的各项要求,不经教师允许不得随意移动器材和离开队伍,同时要严格执行教师规定的各项保护措施。
2.基本部分
(1)做好課前准备。在课的开始部分,主要任务是组织学生和集中学生的注意力,做好上课的准备,包括宣布课的内容、学生思想教育等课堂常规。同时,教师课前要做好一切准备,如仪表整洁、举止大方、营造和谐的课堂气氛等,并在上课场地等候学生到来上课。上好一堂体育课,在一定程度上取决于教师的组织能力,如正确的教学方法、洪亮的口令、清晰的哨声、合理的教学内容、恰当的练习手段和练习次数,所以教师要具有一定的表达能力。
(2)做好讲解示范。课的基本部分是体育课的主要部分。体育课教学是教师和学生的双向活动,学生是学习的主体,教师只有充分了解学生的实际情况才能上好课。如立定跳远项目是一项单调、枯燥乏味的体育运动,我在教学中改变传统的教学模式,突出学生的主体地位和个性,使学生积极参与体育课。因此,教师在教学中除了讲解外,还要做好每一个动作的示范,将要领、教学要求、重点和难点、易犯的错误、学生练习的方法与次数、保护措施等一一讲解清楚。体育教师的一言一行、一举一动,都在有形无形、自觉不自觉地影响着学生,因此教师一定要用自身的言语和行为引导学生热爱体育、喜欢体育。教师只有深入学生、深入课堂、深入操场,了解学生的实际情况,热爱学生,做他们的知心朋友,才能取得好的教学效果。
(3)加强教学的互动性。教师在体育课中导入游戏时,可以激发学生的运动兴趣,培养学生的灵敏性和协调性及学生之间相互帮助、相互纠错、相互合作、共同提高的高尚品质。例如,由于学生觉得练习比较枯燥乏味,教师可通过游戏进行变化;在各种姿势跑的练习中,教师让学生听口令做反应速度与动作速度的练习;在跳跃练习中,教师可以运用蛙跳和其他各种竞赛,让学生练习跳跃……可见,游戏教学能很好地吸引学生、鼓励学生、帮助学生,使他们感到学校这个大集体里有自己喜欢的游戏伙伴,并且在共同的活动中可以不断了解自己、评价自己、欣赏自己,在快乐中锻炼身体,健康成长。
3.结束部分教师要认真做好学生平时在课堂上表现的记录与反思,重视学生间的个体差异,加强对学生体育成绩的综合考核和评定,并且定期进行科学的分析,指导和改进教学,不断提高自己的教学水平。
三、课后总结
课后总结包括学生是否参与了课堂教学的各个环节,学生是被动还是主动地进行学习,学生是否积极主动地进行探究,师生和生生之间的学习过程是否实现了良性互动,教学是否关注学生的个性差异,具有不同个性特长和特点的学生是否都有施展自己才能的机会等。
总之,要上好一堂体育课,教师必须从课前准备、课堂教学和课后总结三个方面做好准备工作,以实现锻炼身体、学习技能和陶冶情操“三位一体”的教学目标。