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对提高高考英语听力得分技巧之浅谈

2017-08-21张齐泉

魅力中国 2017年28期
关键词:技巧高中英语

张齐泉

摘要:听力测试不同于笔试,不可能在试卷上反复细致的推敲,而是要按规定的时间边听录音边做题目,具有一定的难度,常常造成失分过多。因此,要做好听力测试题,除了要具有较好的基础知识和良好的心理状态外,掌握必要的解题技巧亦很重要。

关键词:高中英语;听力得分;技巧

英语听力是一种综合语言技能,占高考英语总分的20%,而听力测试又成为英语考试的第一部分,因此它影响着考生做后面试题的心情和总分,成为英语考试中的难点之一。除了具备良好的心理素质,充分的准备也是必不可少!以下一些建议相信会对考生备考产生很大的帮助。明确要求把握趋势近年来高考英语强调语言的交际功能,常出现一些口头对话和生活场景,因此同学们应注意平时的积累和对于语言背景知识的培养。但是,听力语段中的词汇难度低于阅读语篇,语速也在125词/分钟左右,专有名词也不会频繁出现,因此并不建议中游生去听CCTV9的广播, 目前也不需要每天都去做题,可以先拿课本配有的录音磁带来培养耳朵的灵敏度,保证每天能听20分钟左右,每周做1~2套试题巩固。其实英语学习完全一样,对英语的聽力来说,除了听,没有别的办法,我们遇到过很多同学,单词发音不准,语音、语调没感觉,这些同学的语感相对比较差,所以更要多听才行。对英语听力的要求,不同阶段是不一样的。一般来说,每个人一生中都要参加很多考试,所有考试要求的听力是最简单的,只要加强训练,听力部分其实都是送分的题。另外,就是日常学习、生活、工作中与人交流时要听懂别人所说的,这方面有时很简单,但在说英语的国家有时很难。再者就是去听原声的广播,看原声的电视、电影,这是最难的。因此,在练习听力时一定要有针对性,要去听适合自己的内容,否则很难有效果,可以从以下几个方面抓起:

1. 安定听前情绪,预测所听内容

听力能力也是对考生心理素质水平的检测。过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理,有碍考生的正常发挥,听力反应能力、把握信息的准确度也会大打折扣。听之前(或发卷时)首先要安定情绪,集中精神,做一点放松活动(比如数数、深呼吸、闭目片刻、整理试卷等),以便轻松、愉快、主动地进入答题状态。在正式放录音前,考生应及时、迅速地预读试题,根据题干中的语言信息,预测对话或短文的语境、大意、人物身份等可能涉及到的内容。这样听录音时就能做到有的放矢,有所侧重,提高答题的准确率。

2. 抓住关键问题,优化处理信息

问题是解答考题的关键所在。抓住问题,把捕捉到的有关信息进行优化处理。对自己有把握 的试题快速作答;对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,果断处理;不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。一定要克服犹豫不决、优柔寡断的毛病,使整个答题过程更加顺畅。

3. 捕捉答语信息,听时速记要点

听录音材料时,注意力一定要集中在整体内容的理解上,重在听懂每句话的意思和内涵,千万不能只停留在个别单词或句子上,同时要特别倾听与所设置的问题相关的信息。听不清时马上放弃,不要强迫自己听清每一个词,要把重点放在听关键词即实词上,一边听一边把要点速记下来。听短文独白时,注意文章的首句和首段,因为首句和首段常常是对短文内容的概括,如主要内容、作者的观点、故事发生的时间、地点及经过等。

听录音时,仅凭大脑的短时记忆是不够的,还要借助笔记,扼要的记录是十分必要的。所以要迅速捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when, what time)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、数字(how many/how much)、选择(which…)等信息。

4. 领略主旨大意,概括话题内容

要求考生对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的,有时主旨大意较明显,有时则需要归纳、概括。常见的考查话题的问题有:

What are the two speakers talking about?

What are the two speakers doing?

What is the talk/dialogue about?

Whats the passage mainly about?

5. 推测谈话背景,判断人物身份

要求考生理解对话地点、背景和对话者之间关系。从某方面来看,对对话或独白发生的背景、说话者之间的关系的理解程度,也体现了考生对语篇整体输入、整体理解能力的高低。常见的考查背景的问题有:

Where did the conversation most likely take place?

Where are the two speakers talking?

Who do you think Tom probably is?

6. 领会弦外之音,理解观点意图

要求考生不仅能理解听到的内容的主旨大意,而且能通过其中的重要细节、具体事实,揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等,因为说话者总会有他(她)的意图:提出意见、回答问题、表达想法或阐明观点。常见的有关意图的问题有:

What does the woman mean?

What does the speaker want to tell us?

What can we know about the man?

What can we learn from the speakers / conversation / story?

7. 联系前后记忆,分析修正推理

听录音时,既要不断输入、理解、存贮信息,又要不中断听的过程;既要集中精力听,又要注意用心记,紧扣话题把握说话者的思路,捕捉信息词,连贯记忆主要信息。听完试题后要前后联系,利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息,并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正,以使理解的准确性更高。

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