浅析高校教师如何提升PPT课件制作能力

郑文婷 丘玮凡

【摘要】在高校的教育中，实现教师教学的综合性、拓展性以及趣味性是十分重要的。而多媒体课堂设备的使用就是增进教师课堂质量的重要途径之一，但是由于部分教师PPT课件制作能力有限，导致并未将多媒体设备的作用和优势发挥到最大，对教育效率及质量产生了较大的影响。因此本文就这一问题对高校教师制作PPT过程中所遇到的问题以及相应的解决方法进行了简要的分析。

【关键词】高校教师 提升能力 PPT课件制作

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0042-01

一、当前高校教师在PPT制造过程中遇到的问题

（1）教师对PPT的制作重视度不够

PPT教学作为一种具有技术性以及新颖性的教学方式，对于部分教师来说仍然没有予以适应，因此不可避免的在部分教师的教学过程中对于PPT课件的制作并未给予重视，只是简单地对课本知识进行展示甚至是完全不使用PPT。

（2）教师对PPT依赖程度过高

除了部分教师对于PPT课件的使用不重视之外，还有部分教师存在另一种极端的行为。就是一种对于PPT课件的依赖程度过高的现象。部分教师将自身上课所需要进行教学的内容展示在PPT课件上，然后在上课的过程中完全对着PPT课件进行生硬的教授，使得课堂失去了生动性，使得PPT课件的功用与课本变为了一致，大大降低了PPT课件使用的效率。

（3）教师对PPT的制作方法不够熟练

由于以PPT课件为辅助是一种新型的教育的方式，因此部分资历较老的教师由于习惯了以课本为主要教学依据的教学方式，因此在进行PPT课件制作的过程中不仅对于内容的设置比较生疏，而且对于制作过程的技巧也较为生疏。

二、合理制造PPT的对策建议

（1）确定PPT内容，合理选择材料

根据上述的教师在PPT课件制作过程中存在的问题，本文认为教师要想制作一个实用有效的PPT课件。首先应当从PPT课件的内容上着手，PowerPoint原义为重点、要点，因此PPT课件的内容应着重定位在简、要。因此PPT的内容除了充分准确体现课本本身的知识之外，还应该强调提炼。PPT内容的表现形式应提倡词语、表格，或smartart结构图等。因此作者认为进行PPT课件制作的时候，教师应当针对课本上的内容进行合适的材料甄选，尽量精简PPT课件的文字，从而起到内容合理、视觉舒适的重要作用。

（2）规划PPT课件风格，素材多元化

PPT课件作为一种以图片、音频、文字相结合的形式向学生进行知识展示的方式，在进行PPT课件的制作过程中教师应当合理规划课件风格、配色方案，使其尽量符合学生的审美需求，以此来吸引学生的注意。除此之外素材的多元化也可以使得PPT课件激发学生的猎奇心理，增加对课堂的兴趣。

（3）合理规划每一页面的布局

优秀的PPT课件在教师的教学过程中起到的是一个辅助和引导的作用，因此PPT课件的合理布局也是实现PPT课件用途最大化的方式之一。例如在进行主要问题的论述的时候，教师可以通过PPT的合理布局，对问题进行引入，而后进行提问，使得PPT课件的引导作用最大化。

（4）运用PPT动画效果等使其更加有趣

PPT课件的制作过程中包含着很多技术，可以使得课堂更加生动有趣，这也就是为何上文提到教师在制作PPT课件的时候无法熟练掌握PPT课件的制作技巧而导致课件的作用无法发挥到最大。例如：在设计电子相册的过程中，为PPT添加首页幻灯片的功能为5秒倒计时动画，即可实现个性化和趣味性。该功能涉及到的动画有出现和消失，消失动画设置为延时1秒。本文认为个性化对于课堂内容的改善将会具有很大的帮助。

（5）学会在使用的过程中进行PPT的改进

教师在PPT课件的制作过程中往往不是一蹴而就的，而是需要实时对其进行改进。但那是部分教师在PPT制作好以后就直接对其进行使用，而不加以适当的改进，这就使得PPT课件无法得到更好的完善，导致使用效果受到影响。因此在进行PPT课件的使用过程中，教师应当对其进行合理的完善和不断的改进，在使用中发现不足，使得其使用更有效。

三、总结

总的来说，在教师PPT课件的制作过程中仍然存在较大的問题，因此教师应当积极寻找相应的解决办法，尽量实现PPT课件使用效率的最大化。

参考文献：

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