浅谈儒家思想与二级学院文化建设的结合

杨艳 张咏梅 罗祎

【摘要】在国家教育日趋成熟和完善，市场竞争越演越烈的大背景下，面临着生存与发展的巨大压力将儒家思想与学院物质文化、制度文化、行为文化及精神文化建设等方面有机结合起来，打造具有鲜明专业特色、适应社会发展需求的校园文化，以提升学院软实力，增强院校的品牌影响力，给院校发展奠定良好的基石。

【关键词】儒家思想 护理学院 文化建设

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0019-01

随着中国特色社会主义事业全面推进及我国高等教育进一步深化改革，大学文化在不断接受西方先进文化、理念、技术的同时，深受中国传统文化的影响，作为高校二级学院其中之一的护理学院，要有鲜明的专业特色，凭借自身品牌优势以寻求更好的生存和发展，而品牌的塑造则是建立在学院文化建设的基础之上，因此，本文就如何将儒家思想与护理学院文化建设进行有效结合进行简单阐述。

1.儒家思想在物质文化建设中的应用

将儒家思想与物质文化建设相结合，就是要儒家思想引领物质文化建设，打造出独具特色的学院文化，营造共同的文化氛围，让教师与学生通过文化建设、文化展示、教娱活动等，潜移默化的影响着价值观、生命观和情感观。从而培育仁爱情怀、坚定理想信念、增强职业认同感和奋发有为的使命感，在领悟教育、践行教育实质与内涵的同时，激发师生开拓进取精神。

2.儒家思想在制度文化建设中的应用

2.1孔子的“仁治”，一方面是重视仁的作用，孟子说“仁者、人也”。指出“仁”本质就是人道原则，即肯定人的尊严，另一方面是协调人与人之间关系，提出“仁者爱人”，主张人与人之间要相互尊重，把“仁”作为最高的道德标准，现代教育管理的过程中，包括人才培养、教育、考核、奖励、激励、评价、发展等各个环节，都要求从人的本性出发，从根本上了解教师和学生的心理状态和诉求，了解其所思所想，关爱尊重师生，实现管理的人性化，人性化管理强调的是集体力量，教师团队的凝聚力是护理学院发展的不竭源泉。

2.2 孔子的“礼治”，“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。儒家思想中的“礼”，指协调个人与各项规章制度和道德规范，儒学文化强调用“礼”来规范和约束人们，使之不产生偏颇越轨的行为，师生应该根据自身的权利和义务行事，平衡自身与学院的各种关系，针对存在的这些问题，需要用“礼”来教化学生，同时要求教师提高自身素质，注重“言传身教”，以渊博的知识、儒雅的教风影响学生、启发学生、教育学生。

2.3孔子的“德治”，“德”即传统的道德观，在学院文化中主要讲的是职业道德，职业道德观是影响制度文化的一个重要因素，学生考试作弊、诚信缺失等行为将会頻繁发生，对学院的形象必然建造成恶劣影响，作为学院的管理者，应该充分注重道德观在师生中的宣传和教育，使师生能够深刻领道德文化的内涵，从而规范自身行为，树立正确的个人价值观，为学院的发展群策群力。

3.儒家思想在行为文化建设中的应用

行为文化包括师生的仪表、语言、行为等。“和”是儒家思想的一个重要内容，是孔子思想的出发点和归宿点。孔子日：“礼之用，和为贵”，“和”就是要会合不同以达到平衡和谐，相互顺应而不冲突，在我们护理文化教育工作中也应该体现出这种和谐。

4.儒家思想在精神文化建设中的应用

精神文化建设是大学的灵魂工程，健康的、积极向上的精神文化建设是塑造护生健全人格、素质全面发展的基础，首先注重“精神引领”作用，将儒家思想中的“仁、义、礼、智、信”占据护生精神领域的核心地位，结合护理专业文化的特色，强化护理专业人才的历史使命教育。其次注重“精神渗透”作用，通过充分的解读优秀的儒学传统文化，从而达到文化的渗透，有助于护生修身养性，践行孔子的儒学精神，具备深厚的人文精神。

总之，文化建设是护理学院办学理念的体现，是滋生教师专业成长与护生知识培育的深厚土壤，是学院的载体文化，将儒家思想的精髓融入到学院文化建设的方方面面，以积极的状态影响学院人，从而创造出最绚烂、最人本、最和谐、有具有特色的学院文化，为护理学院的发展奠定深厚的文化底蕴，为护理事业发展培养出更多优秀的人才。

参考文献：

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