在高中语文课堂中挖掘情感价值观

熊志国

2001年9月，刚刚大学毕业的我带着对语文课堂的无限使命感踏上了三尺讲台。彼时，高中语文课堂在我的眼里，是成就学生情感价值观的圣地；是让学生有一个完美人格的天堂。然而，初登讲台的我，接受的却是应试教育的洗礼，对于分数是根本的考评根据，我始终是不服气的。在与应试的斗争与协调中，我不变初衷，用一堂堂精彩的语文课给予学生们启迪。至此，16年过去了，在多次的磨合与阵痛中，我的教学观念更加成熟，我的梦想也有了一些轮廓。现就我对语文课堂的情感价值观挖掘过程做如下梳理：

一、实践起点：应试现状焦灼，课堂悖离初衷

（一）挑战权威，坚守理想

我是特別不服气的，毕业时应聘工作时，用人单位沉醉于如何培养高分学生之上，让我心有怨气；工作后，学校唯分数论英雄的考核方式，让我更加迷茫；后来在一次新课程培训上，一位被冠名为“XX专家”的领导直接反对对学生情感价值观的引导，他说“不要把语文课上成政治课，学生的思想品德教育是政治老师的事”，随后大言谈其如何提高学生分数，我更是嗤之以鼻，愤然离场。愈是如此，我愈是坚定自己的想法：我要让我的学生成为一个大写的“人”，而不是“分”！

（二）问题意识，因地制宜

静下心来梳理学生的心理，才发现我所任教的乡镇学校竟然有高达70%的留守学生。他们或依存爷爷奶奶、外公外婆，或寄居亲戚朋友，更有甚者完全独自一人生活，父母于他们而言，仅仅是生活费的来源。他们没有父母的教育，不知是非对错，心理脆弱不堪。而就算是有父母在身边的学生，因为大山的闭塞落后，当地人民的文化程度不高，思想观念偏颇，在政府的要求下，迫不得已让孩子读完初中，完成义务教育后便不再让孩子读书，在那些家长的眼中，出门打工才是正道，结婚生子才是正统。其中少数念高中的孩子中，又有部分男孩是带着家长的使命——“骗个媳妇好生娃”来到学校的。在这个重男轻女的山里，女孩子能上高中的又少之又少。也许很多人不相信这一切，可这又是那么真实地发生在我的身边，由不得我不相信。在这样的情况下，学校的唯分数是论，无疑让学生的成长“雪上加霜”，此刻，我多想大声对这样的不公说“不”！

（三）理论发现，课改心声

在教学大纲中，对课堂教学明确提出三维目标，其中，培养学生正确的情感价值观是课堂教学的基础，而新课改中，又以“人本主义”为指导思想，提出“为了学生的发展”是根本目标。在理论的引导下，做出悖离初衷的事，我坚决不服。

二、实践总结：树立正确价值观，肩负育人使命

（一）历史经验，实践真知

高分低能的例子比比皆是：郑州的两名大学生，因为抢风扇发生血案；复旦大学研究生的投毒事件；马加爵事件……件件骇人听闻，件件触目惊心，我们有理由相信：道德品质才是民族发展的灵魂。

（二）调查研究，情感缺失

15年的语文教学研究，我从学生的日记中、每次的家访中、与学生交心谈心中，整理出学生们最严重的三项问题：一是是非观的模糊。高中生正处于成人前的叛逆期，对任何事都充满新奇，他们把“初生牛犊不怕虎”的精神发挥得淋漓尽致。所以，走上歪路，造成一身悲剧的案例更是层出不穷。二是情感的空白，导致其心理极其脆弱。没有人关心，孤僻是所有留守学生的标识，（下转6页）（上接4页）所以，面对困难、委屈，走上极端不足为奇。而得到异性的关注，能够极大地填补他们内心的空白，早恋也就顺理成章了。三是前进方向的缺失，别让学生们只知道打工赚钱。考大学，去更好的地方深造，这些对于他们而言是虚幻的。因为，家长们说“读书后走出社会，也还是这点微不足道的工资。”甚至有些念过书的人工资还不如打工的高。他们站在山脚，从不知山顶的风景有多美！

（三）原则结论：带着孩子们去看更广阔的世界

“哀其不幸，怒其不争”，用鲁迅的这句话来形容我的心情是再合适不过了。我想，语文课堂的根本使命就应该是让孩子们登上山峰，放眼世界，看看自己的人生有多精彩，给他们一个立体的情感价值观。我的那个梦想一直未变。

三、实践发展：努力改变 实现初衷

（一）承上启下：在应试中渐变

虽有理想，但难离现实。我把语文课堂放入应试框架，但同时点燃情感价值观挖掘的星星之火。每一篇文章，我都会在最后一个课时和同学们探讨人生、明辨是非；每一次日记，我都会在学生的作业本上写下许多鼓励之话。有时是一句话，有时是一篇长论，更有甚者，以日记为介，与学生面谈，解决他们的心理问题。

（二）日积月累，体系渐成

于是，我的学生一生都会记得，在舒婷的《致橡树》中，学到了新时代的独立观；在海子《面朝大海 春暖花开》中了解到打开心门的重要性；在史铁生《我与地坛》中，知道母爱的沉默与伟大，懂得心理的残疾远比身体的残疾更可怕。

（三）质的突破：学生走出大山，拥抱灿烂人生

健全的人格，积极的心态，让学生主动地刻苦学习。因为他们心怀梦想，内心坚韧。我的学生不说桃李满天下，也算是五湖四海。

写到这里，我想起初登讲台的一位学生，因“妈妈要求回家相亲”而请假，让我哭笑不得，几年过去了，他大学毕业后，早已看清自己的人生，留学海外，去拥抱自己的精彩人生了。每年回家，他都会来看我，跟我讲述他遇见的精彩，这一切，这16年，太多太多。