新课标背景下的幼儿园管理模式研究

李丽

摘 要：幼儿园管理作为幼儿健康成长的重要保障，在培养幼儿的过程中发挥着非常重要的作用。随着幼儿教育新课程改革的顺利进行，其对幼儿园管理模式提出了新的要求，即创新幼师的管理教育理念，从学生的学习、生活特点出发，贯彻幼儿园管理模式改革的重要理念，从而建立一套新型的适合幼儿发展的幼儿园管理机制体制，给幼儿创设一种健康、快乐、高效的学习和生活环境，促使管理模式更加科学。

关键词：新课标；幼儿园；管理模式

《幼儿园教育指导纲要》中这样描述到：“幼儿园的高效管理工作作为其他工作顺利进行的重要前提，在幼儿园的发展中发挥着巨大的作用。在幼儿园实际管理工作中，学校和幼师要采用科学高效的管理手段，明确管理目标，优化管理举措，创新管理理念，根据时代的要求细致观察幼儿的心理发展特点和活动模式，从制度规范和口头教育等多种管理模式出发，给学生创造一个阳光健康的学习生活环境。”在本篇文章中，我将通过分析四种高效的幼儿园管理模式，希望为幼儿的快乐成长提供便利。

一、建立有效的班级管理规则

有效的班级管理规则是开展班级活动的重要前提，也是班级活动顺利进行的重要保障。所以幼师在指导各种班级活动之前要制定一套有效的班级管理规则，从而激发幼儿对班级活动的参与意识，提升幼儿为班级服务的意识，促进幼儿健康成长。

班级是幼儿学习的重要场所，所以建立有效的班级管理规则很有必要。首先，教师要综合考虑班里幼儿的各方面情况，参考幼儿的建议制定出一套行之有效的班级管理制度，从学习、生活、卫生、活动等各个方面进行规定，为幼儿班级活动的顺利进行提供指导；其次，幼师在班级管理工作中，要充分发挥幼儿的主体作用，在教学活动中对幼儿的思维进行引导，使幼儿根据特定的教学主题发表自己的观点和看法，从而对幼儿进行正确引导，指引幼儿树立正确的人生价值观，促进幼儿快乐学习；另外，幼儿园要定期开展幼儿家长参与式的“亲子教育”活动，使家长与自己的孩子一起完成一些教学游戏，如“可爱的我们”“大家一起来”“小手拉大手”“爸爸妈妈一起过河”等，从而发挥家庭教育的巨大优势，促进班级管理和班级活动的顺利开展，也让幼儿真正感受到家庭的温暖，促进幼儿健康发展。

二、建立规范的安全管理制度

幼儿的安全和健康是幼儿园所有工作中的首要任务和教师的重要职责，也是对幼儿家长的最好交代。所以在现阶段的幼儿园管理模式中，幼儿园要联合教师做好安全保障工作，给幼儿创设安全的校园环境和学习环境，定期给幼儿家长和幼儿开展相关的安全规则演讲，组织相应的安全演习，从而保障幼儿的安全。

《幼儿园教育指导纲要》中明确说到：“幼儿园必须要把幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”要保障幼儿的安全和健康，需要从这些方面着手。首先，教师要联合幼儿园做好幼儿的安全保障工作，幼儿园要给教师开展安全教育的工作报告，使教师教导幼儿要在平时的学习、生活、游戏中注意安全，以安全为第一要务，在保障安全的前提下开展相应的教学活动；其次，幼儿园要从安全管理制度的建设入手，要求园长带头，落实安全的分工制度和责任制度，即每天检查相关的幼儿游戏设施，对幼儿入园所带的东西进行严格检查，对安全保卫处的工作进行督查，并完善相应的校园消防设施，保障幼儿的安全；另外，幼儿园要定期引导幼儿进行相应的安全演习，如“火灾演习、地震演习、交通安全演习”等，从而使幼儿掌握特定的保护技能，在发生安全事故的时候可以保证自己的安全，减少事故带来的损害。

三、建立科学的人文管理规范

人文管理制度的建设作为幼儿园管理制度中最重要的组成部分，也就是说幼儿园要引导教师从自身做起，加强教师道德素养的建设，给孩子们创设和谐的学习环境；在课堂教学中引导幼儿不断发散思维，树立创新的意识，并指导幼儿开展丰富多彩的教育活动，提升幼儿的动手实践能力。

要想提升幼儿园整体的人文素养，需要在这些方面进行改进。首先，教师的自身素养直接影响着幼儿的实际学习能力和活动情况，所以幼儿园的领导要指导教师進行专业化的培训，在培训过程中使教师接触到最新的教育教学理念，从而在实际培养中充分发掘幼儿的潜力，以“专业、认真、创新、发展”为教学理念，关注幼儿的学习情况和生活能力，走进幼儿的心灵，促进教学工作的顺利进行。其次，教师要指引幼儿开展创新性的游戏活动，充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿爱动的天性，并通过游戏激发幼儿的创新能力，提升幼儿的活动能力；另外，教师要学习先进的文化教育，除了组织幼儿进行游戏活动之外，还要带领幼儿开展各种各样的文化教育活动，如“我们的春节”“文明礼貌伴我行”等，使幼儿从这些文化活动中了解我国的文化和“文明”的重要性，从而对幼儿形成启发。

四、建立高效的沟通管理体系

在幼儿教育阶段，由于幼儿处于心理发展和成长的重要阶段，对事物的认识不够透彻，再加上父母长辈的宠爱，往往脾气比较大、不尊重师长。所以在这种情况中，教师要及时与幼儿沟通，并与幼儿的家长取得联系，使家长及时了解自己孩子的情况，从而促进幼儿心理的健康发展。

在幼儿园中建立高效的管理沟通体系，需要进行以下几个方面的努力。首先，在每学期开学的第一周，教师要对全体幼儿进行一个合理的心理测试，对幼儿的心理和行为习惯有一个全面的了解，并根据幼儿的心理状况建立一个档案，作为观察的依据；其次，教师要定期引导幼儿进行一些促进心理发展的游戏，如“谁是小运动员”“值日我最棒”等活动，让幼儿在这些活动中明白一些道理，促进心理健康发展；另外，家长作为孩子的第一任“老师”，要关注自己孩子的心理发展特点。幼师也要积极把孩子们在学校的表现汇报给幼儿家长，使家长可以了解自己孩子的活动状况和进步情况，从而为新活动的开展提供便利，提升幼儿的整体心理素质，促进幼儿快乐成长。

在幼儿园管理新课改的背景下，幼儿园要完善园内的各项设施，指导教师提高自身的专业素质，从班级管理规则、安全管理制度、人文管理规范和沟通管理体系等方面入手，建设高效的幼儿园管理制度，促进幼儿园各项工作的顺利开展和幼儿的高效学习、快乐生活。

参考文献：

[1]蔡永丽.浅析新课标背景下的幼儿园教学管理[J].中国校外教育，2016（31）.

[2]王梅英.浅谈新课改背景下幼儿园的教学管理[J].新课程，2010（10）.endprint