让兴趣引领小学语文阅读课堂

焦健

摘 要：纵观近几年的语文考试，不难看出，基础知识在考试中所占的比例越来越小，而阅读所占的比例越来越大，越来越侧重于学生综合能力的发展。随着新课改的不断实施和推进，小学语文面临着一系列的改革，而阅读又是语文教学的重要组成部分，怎样提高学生的阅读水平和学生的综合能力是摆在每位语文教师面前的一项重要任务，激发学生的阅读兴趣是最为关键的，就“让兴趣引领小学语文阅讀课堂”这个话题和大家共同探讨一下。

关键词：小学语文阅读；新课改；兴趣；教学策略

一、小学语文阅读

小学语文阅读是小学语文教学的重要组成部分，它不但可以拓展学生的视野，增长学生的课外知识，更重要的是陶冶学生的情操，提高学生的语文综合水平。

随着新课改的不断实施和推进，小学语文面临着一系列的改革，新课改强调以学生为课堂主体，充分发挥学生的主观能动性，旨在通过语文知识的学习，提高学生综合运用语言的能力，而具体到阅读教学中，则是通过采用相应的措施来激发学生的阅读兴趣，进而提高学生的阅读水平。

二、小学语文阅读教学现状

1.教师教学理念落后，使得阅读教学只存在于形式

尽管新课改已经实施了很长一段时间，也取得了一定的教学效果，但是在具体的教学过程中往往有很多教师存在“一言堂、满堂灌”的现象，这就会出现教与学的脱节，即教师讲得兴趣盎然，而学生学习兴趣不高，自然学习效率就不高。

2.忽略了对学生阅读能力的培养

受应试教育的影响，教师往往更多地注重学生的学习成绩，而忽略了对学生阅读能力的培养，教师只针对考试中重点题型进行讲解，在讲述的过程中经常会告诉学生正确答案，这样学生的阅读能力得不到有效的提高。

3.学生的阅读量小

在教学的过程中，很多学生只针对课本内容进行阅读，而忽略了课外阅读这一块，因此，就会出现语感差、语言表达能力差，甚至碰见阅读题就会感觉发怵、不愿意做的现象。

三、兴趣

针对以上问题，我们应该如何解决呢？接下来我们就引入“兴趣”这个话题。

我们都知道，兴趣是最好的教师，是学好这门课程的关键所在，对于语文阅读来说也不例外，那么怎样才能激发学生的阅读兴趣呢？我们现从创设情境教学、营造和谐快乐的阅读氛围、定期举办阅读比赛三个方面来简单论述一下。

1.创设情境法

创设情境法是指教师根据教学内容，通过创设相应的教学情境来激发学生阅读兴趣，使其主动地参与到课堂中来，如，生活情景、故事情境、多媒体情境等都是不错的选择。

以一年级“小壁虎借尾巴”为例，如果在教学过程中，教师只单独地让学生来阅读这篇文章，体会小壁虎借不到尾巴时那种伤心感情，学生可能体会得不深，阅读兴趣也不高，而如果教师以故事的形式来进行，即让几个学生分别扮演小壁虎、小鱼、老牛、燕子及壁虎妈妈来表演这个故事，立刻激起了学生的阅读兴趣，学生都表演得非常形象，而且都特别投入，不但提高了学生语言表达能力及组织能力，而且提高了学生的阅读兴趣，有效地提高了课堂效率。

2.营造和谐快乐的阅读氛围

在这种氛围中，教师不再是一个高高在上的领导者，而是和学生融入在一起，是学生的引导者、组织者，不但可以增加师生之间的情感交流，而且可以使学生感到自己就是学习的主人，从而增加学生阅读的积极性。

以三年级“蜜蜂”为例，在讲述这篇课文时，如果教师一上讲台就开始为学生阅读这篇课文，并对重点句子进行分析，学生的兴趣可能不高，而如果让学生通过日常生活中的了解来共同探讨一下，就会吸引学生的注意力，如有的学生提出蜜蜂是勤劳的象征，日出而息日落而作，有的学生还提出蜜蜂是一种昆虫，能采到我们爱喝的蜂蜜等，接着教师引导学生今天我们讲的蜜蜂是有自己辨别方向的能力，你知道蜜蜂有这种本领吗？我们现在就来阅读这篇文章来了解一下吧，有哪位同学愿意为我们阅读第一自然段，学生都纷纷举手，在这种快乐的氛围中，学生阅读的积极性非常高；教师还可以在教室的一个角落专门设立阅读角，里面放一些供学生课外阅读的书籍，学生可以利用课余或自习的时间阅读，从而培养学生的阅读兴趣。

3.定期举行阅读比赛

要想提高学生的阅读水平，仅仅靠课堂有限的时间是远远不够的，教师应当鼓励学生扩大阅读量，可以读各种自己喜欢的书籍，既可以是童话故事、散文，也可以是科普类的说明文等，并每周抽出一节课的时间进行阅读比赛，在比赛中学生可以谈谈自己的阅读体会，或者把自己感觉比较好的文章拿出来阅读，并和其他同学共享等，教师评可以根据学生好胜心强的特点，通过评选每周的“阅读之星”的活动，提高学生的阅读积极性，提高学生的阅读兴趣。

综上所述，我们从创设情境法、营造和谐快乐的阅读氛围、定期举行阅读比赛三个方面论述了如何激发学生的阅读兴趣，当然激发学生阅读兴趣的方式还有很多，需要我们在教学过程中不断地尝试和实践，希望我的论述能为我们的教学提供帮助。

参考文献：

[1]陈树立.小学阅读教学之我见[J].读与写杂志，2011（3）.

[2]童春莲.浅谈如何培养小学生的课外阅读兴趣[J].语文天地，2014（10）.