新媒体技术在小学数学教学中的应用

卢新营

摘 要：随着新媒体技术的进一步发展，越来越多的学校将新媒体引用到实际工作中，并逐渐应用到课堂教学中。新媒体技术对教学理念、教学方式的转变产生了重要影响，特别是对小学教学来说，将枯燥的理论知识通过多媒体技术以图像、音频、视频的形式展现出来，能够激发学生的学习兴趣，提升数学课堂效率。

关键词：小学数学；新媒体技术；教学应用

一、新媒体环境下进行教学改革的必要性

1.新媒体技术

新媒体技术是一种能够将文字、图像、音频、视频等信息集为一体，并进行有效整合的信息处理技术。随着该技术的广泛应用，新媒体在经济、教育、文化等多方面都得到了有效应用和创新，对社会进步起到了推动作用。随着新课改的不断深化，让学生自己探索问题、思考问题、解决问题是新课标所倡导的重要理念，提高课堂教学实效性也成为教师的主要任务，而将多媒体技术应用于实际教学，对以上目标的实现具有重要作用。

2.小学数学教学改革的必要性

数学是一门逻辑性很强的学科，小学生智力发育尚不成熟，对稍微复杂一些的理论知识很难有效理解。传统的板书教学往往只局限于理论知识的讲授，无法将抽象的数学知识转变为具体画面，导致很多小学生对数学学习失去兴趣，学习效率低下，课堂教学效果相对较差。而新媒体技术的应用则能有效改善这一教学现状。首先，引入新媒體技术能够优化教学过程，使教学变得生动，激发学生学习兴趣。教师利用新媒体设备，将教学内容以图像、视频或音频的形式向学生展示，能够转变小学生的学习心态，变被动学习为自觉探究，学生真正成为课堂的主体；其次，新媒体教学节省了教师写板书的时间，同时打破了书本内容的局限，可以将书本上的内容与实际相结合，丰富教学内容，提升学生的综合素养，从而促进学生全面发展。因此，在新媒体环境下，对小学数学教学进行改革具有重要意义。

二、新媒体技术在小学数学教学中的应用

新媒体环境下，传统以教师为主导的教学模式发生了改变，师生之间的交流和互动越来越多，学生的主体地位不断提升。同时，新媒体教学方式成为一种多元化教与学的实践体验。

1.制定合理的教学模式

在引入新媒体进行课堂教学时，教师的教学模式也要做出相应改变。首先，教师要把握小学数学课程教学特点，实现多媒体与数学教学的相互融合。针对课程内容，可以在课前布置一些问题，让学生提前思考，然后在课堂上回答。教师可以借助多媒体设备对这些问题进行解答，这不仅能够提升教学效率，还能充分调动学生的学习积极性。同时，通过鼓励学生在课堂上积极发言，让更多学生参与到课堂教学中，让学生成为课堂主体。

2.利用多媒体创设情境，直观教学

以与学生年龄特征相适应的生活化教学方式呈现数学内容是数学课程改革的一个基本思路。将数学问题生活化，创设与学生生活密切相关的情境，让学生亲身体验问题，可以解决数学知识抽象、难以理解的问题，加深学生对所学知识的理解程度。例如，在教数量的加减时，可以利用多媒体下载一些生动有趣的动物、植物、花鸟等一些生活中常见的物品，通过讲故事的方式使学生加深记忆，掌握运算方法。教师运用这种教学方式可以把枯燥的数学寓于情景中，引导学生积极思考问题，从而提高学习能力。

3.改变传统教学模式，打破时空限制，向着移动教学发展

移动教学是对传统课堂教学的一个重大改变，它完全转变了学生课堂学习、回家做作业的教学模式。通过对新媒体技术中的无线移动网络以及移动通讯设备为学生提供相应的教学信息、教学资源，能够培养学生的自主探究性学习习惯，在促进学生个性化发展方面也有重要影响。学生在家里通过教学视频也可以进行学习，对于课堂上没有理解的内容，学生可以根据自身需求在家中通过新媒体视频继续学习，不懂的问题也可以在线让老师进行解答，从而取得良好的教学效果。同时，家长也可以了解学生的学习情况，并对学生进行指导，帮助学生提高学习成绩。

4.加大多媒体教学设备的投入，提升教师综合素质

多媒体教学模式对提升学生的学习能力和综合素养具有重要的作用，学校应加大对多媒体设备的投入力度，使多媒体教学模式逐渐在各个学科广泛应用，提升整体教学效果。而随着多媒体技术的引入，对教师的综合素质要求也随之提高，教师不仅要对教学内容达到熟练掌握，同时还要熟练应用多媒体设备，将自己的教学方法与多媒体进行有效结合，从而达到有效提升教学效果的目的。因此，学校要定期组织教师培训，提高教师的多媒体操作和应用能力。同时，鼓励能力强的教师将自己的使用心得分享给其他能力相对较弱的教师，促进教师共同进步。教师结合实际情况制定有效的教学策略，只有这样才能使多媒体技术在教学中更好地发挥作用。

在新媒体背景下，对小学数学教学进行适当改革，既是信息技术发展到一定阶段的必然产物，也是当代教育教学改革的必然选择。为了实现对学生综合素质的培养，教师必须对多媒体教学方式加以探索。通过对多媒体技术的引入，切实提升教育教学水平。

参考文献：

[1]李建祥.多媒体在小学数学教学中的应用[J].教育教学论坛，2014（2）.

[2]李晓燕.小学数学应用多媒体教学策略研究[J].中国教育技术装备，2013（1）.