运用有效对话，提高教学效率

张微

摘 要：阅读学习在小学语文学习中占据着很重要的位置，阅读水平也是学生语文综合水平的体现，但是有些学生一看到阅读就感到恐惧、厌烦，不知道该如何进行阅读学习，再加上教师的阅读教学存在着一定的问题，两方面的因素导致学生的阅读水平无法提高。新课标对学生的阅读水平提出了更高的要求，无形中也对教师的阅读教学提出了更高的要求，教师在阅读教学中要运用有效对话教学，提高教学效率。所谓对话教学，就是指以对话的方式进行教学，对教师如何在小学语文阅读中进行有效对话做出简要解析。

关键词：运用；有效对话；教学效率；小学语文；阅读

小学语文阅读教学中运用有效对话可以提高课堂学习效率，让学生有效进行阅读学习；小学语文阅读教学中运用有效对话可以让学生更深刻地理解阅读内容，体会阅读中所表达的情感；小学语文阅读教学中运用有效对话可以让学生融入阅读中，提高阅读水平。下面通过四个方面介绍一下教师如何运用有效对话，提高小学语文阅读教学效率。

一、运用师文有效对话，提高教学效率

传统的小学语文阅读教学中，教师主要根据教学目标对学生进行阅读指导，很少对阅读本身进行研究，导致阅读课堂缺乏活力，学生不能体会到阅读本身带给他们的快乐，与新课标的要求不符。新课程背景下，教师要运用师文有效对话，提高教学效率，教师暂时抛开教学目标的要求，单纯地研究文章，看看文章中都有哪些东西值得学习，再结合教学目标分析文章，让学生在阅读课堂内学到更多的阅读知识。比如《漓江》这篇文章，教师要与文章进行有效对话，静下心来阅读这篇文章，文章运用了怎样的叙述方式、春夏秋冬的漓江都有什么特点、文章中使用了什么修辞方法等内容，对这篇文章有一个整体的概念，这样在教学中就可以调动学生的积极性，汲取这篇文章的精髓。

二、运用师生有效对话，提高教学效率

传统的小学语文阅读教学中，教师是课堂的主角，学生学习什么阅读内容、如何进行阅读学习都是教师说了算，教师给学生讲解阅读中的内容，告诉学生如何解答阅读题目，学生只是被动地接受，课堂效率很低，与新课标的要求不符。新课程背景下，教师要运用师生有效对话，提高教学效率，教师不要一味地给学生讲解，而是要听取学生的意见，让学生也融入阅读课堂中，与教师很好地互动，更深刻地理解阅读内容，提高阅读水平。比如《老鼠买鱼》这篇文章，教师可以先问学生：“老鼠和猫会成为朋友吗？”学生心想：“老鼠和猫是天敌，怎么会成为朋友？”于是大多数学生回答：“不会。”教师再说：“下面让我们看看这篇文章中猫和老鼠是如何化敌为友的”，学生顿时来了兴趣，想和教师一起学习，在学习过程中教师也可以和学生互动，问学生：“敲起竹杠”指的是什么？猫和老鼠化敌为友的原因是什么？在师生对话中更好地进行阅读教学。

三、运用生文有效对话，提高教学效率

传统的小学语文阅读教学中，教师很少让学生与文章有近距离的接触，阅读中的内容基本上由教师传达给学生，学生缺乏对文章的研究，所以对文章内容理解不透彻，课堂效率很低，与新课标的要求不符。新课程背景下，教师要运用生文有效对话，提高教学效率，教师留出一定的时间让学生自己阅读文章，让学生的思想与文章接轨，学生对文章有了大致的认识之后，再在教师的引导下进行阅读学习，提高阅读水平。比如《含羞草》这篇文章，教师要让学生对这篇文章进行自主学习，从字里行间感受丽丽的谦恭，并思考自己在实际生活中如何做到不张扬，还要对丽丽的神情和语言进行探究，文章是如何把丽丽描写得像含羞草的，经过学生与文章的对话，能发现文章的精髓，提高阅读水平。

四、运用生生有效对话，提高教学效率

传统的小学语文阅读教学中，教师注重学生的独立学习，认为独立学习可以让学生静心思考，在安静的环境中对文章进行研究，对教师所讲解的知识进行巩固，以提高阅读水平，但是独立学习容易限制学生的思维，学生的思维得不到拓展，与新课标的要求不符。新课程背景下，教师要运用生生对话，提高教学效率，一个学生发表意见之后，教师可以让其他同学对这个学生的意见发表看法，在听取其他学生意见的过程中学生对阅读内容有了不一样的理解，从而提高了阅读水平。比如《两个好朋友》这篇文章，教师可以问学生：“什么才算是真正的好朋友？”学生回答：“好朋友一起分享快乐”，有的学生有不同意见“好朋友能一起承担痛苦”，还有的学生认为“患难见真情”，通过生生交流学生对文章的寓意体会得更清晰。

以上内容通过四个方面阐述了教师如何运用有效对话提高小学语文阅读教学效率，有效对话的运用是一个循序渐进的过程，需要教師和学生的共同探究才能达到提高学生阅读水平的效果，教师在教学过程中还要不断关注学生的学习状态和学习效果，根据学生的学习效果调整自己的对话方式，更要在教学过程中不断提高、不断探索、不断总结，找到更多运用有效对话的方法，切实提高学生的阅读水平。

参考文献：

[1]金建斌.浅议运用“对话”提升小学语文阅读教学成效[J].家教世界（创新阅读），2015（7）.

[2]黄惠.浅析对话式教学在语文阅读教学中的应用[J].中学语文旬刊，2016（6）.