浅谈班级管理技巧

周文凭

班级管理工作是班主任的重要工作之一，做好班级管理工作将有助于学生的成长。班主任是一个班级的管理者，班主任工作繁琐、艰巨，要做好班主任工作不是一件简单的事情。班主任工作做得好坏将直接影响着整个班级和每个班级成员的发展。只有做好班主任工作，才能保证班级的各个方面顺利发展，才能够为学生营造出一个良好的学习和生活环境，才能够促进学生各个方面的健康发展。

中职生处于一个特殊的发展时期，这个时期的学生相比较而言都比较理性，但是，他们还是未发育成熟，仍然有未脱的稚气。要做好中职班主任工作，需要教师下一番功夫，讲解班级管理的艺术。

笔者在从事班主任工作的过程当中，经过不断的实践、积累和改进得出了一些先进的经验。现结合班级管理实际，谈谈如何做好中职班级管理工作。

一、讲究语言艺术，多和学生进行交流和沟通。

多和学生进行交流和沟通，了解学生的思想动态和学习情况是做好班主任工作的基础。要想管理好班集体，成为一位合格、优秀的班主任就需要多和学生谈谈心，学会和学生进行沟通，增强学生对教师的信任感，让学生对教师敞开心扉，走进学生的心灵深处。

在和學生进行交流时，教师要讲究教学的艺术。教师和学生的交谈既不能让学生感到受到了伤害，也不能让学生对教师的谈话无动于衷。教师的话语应该是一把开启学生心灵的金钥匙。作为一名班主任要认真研究语言艺术，学好和学生交流，以提高班级管理工作的效率。

教师和学生交流的形式可以分为集体交流、部分交流、个别交流三种。针对不同的交流形式，教师要采取不同的交流艺术。下面笔者分别作出介绍：

首先，集体交流是班主任工作中一种必不可少的交流形式。班集体是学生生活的一个小团体，只有增强班级的凝聚力才能够让班级成员健康发展。因此，在进行班级交流时，教师要强调班级的团结友爱，同学间的互帮互助。只有团结友爱、积极向上的班级精神，才能够为学生的成长提供肥沃的土壤和丰富的养料。教师要经常给学生灌输团结的思想，培养学生的团队精神和集体观念，教师要让学生明白团结、合作在学生的一生当中都有着重要的作用。

第二，部分交流也是班主任工作中不可避免的一种交流形式。每个班级的学生不管是在哪些方面都可以划分成不同的层次。对于同一个层次上的学生教师就要进行局部的交流。以学习上的后进生为例，他们必然会成为教师所关注的对象。在传统的班级管理中，班主任对后进生有着一种偏见，认为他们学习不行，就在任何一个方面都不行。其实他们也有着自己的优点。在对学习后进生进行教育时，教师要改变以往训斥、批评的教育手段，要多对他们进行鼓励，要帮助他们战胜学习上的困难。当他们取得进步时，教师要给予表扬，让他们体会到成功的喜悦，感受到班主任对他们的关注，以激发他们努力拼搏的信心，让他们以更加饱满的热情迎接新的挑战。

第三，个别交流是班主任工作中最艰巨的认为之一。中职的班容量比较大，每个学生都有着自己的个性特征。教师在进行个别交流时，就要根据每个学生的具体兴趣爱好、实际需求等采取不同的交流方式。要做到对不同交流对象的区别对待，就需要教师先充分了解每一位学生，然后根据学生情况选择适当的交流方式，以开启学生的心灵之门，对学生进行正确的引导，让每一位学生都能够在班主任的引导之下获得发展。

二、为人师表，做好学生的榜样。

班主任是班级的领导者和管理者，班主任和学生接触的时间最多，对学生的影响最大。班主任的一言一行都在潜移默化当中影响着学生。班主任就是一面镜子，对学生有着重要的影响。因此，班主任要做好班级管理工作就需要以身作则，为人师表。教师要在学生中起到带头作用。不管是是在生活上，还是在学习上，教师都有从自身做起，率先垂范。例如：教师要让学生养成良好的文明习惯，首先要注意自己的言行，教师要做到对学生不责骂、不训斥。教师要让学生严格遵守纪律，就要从自身做起，要严格按照学校的规章制度上班不迟到、不早退，上课守时等。

教师的言谈举止、仪容仪表是对学生的一种无声教育。班主任的行为习惯、学识涵养、意志品格等会在无形中影响学生。因此，教师要不断提高自身的各方面素质，成为学生的榜样，用自己独特的魅力去征服学生，是班主任工作达到事半功倍的效果。

三、加强班干部队伍建设。

由于班级管理工作所涉及到的内容较多，班主任不可能把一切事情都包办下来。要做好班级管理工作还需要教师为自己配备得力的助手，建设一支强有力的班干部队伍。

要建设好班干部队伍需要教师充分了解每一位学生，掌握学生的品格特征、性格特点、能力爱好等等，根据学生的情况合理安排班干部。在班干部的任用上教师要做到知人善任，发挥出每个人的长处。

班干部是班主任的助手，是班级的带头人，在组建了班干部队伍之后，教师还要加强班干部队伍的建设。教师要敢于放手，对班干部委以重任，教师对他们要充分的信任，让他们能够施展自我的才华，增强班级管理的责任心。对于班干部所取得的成绩教师要及时给予肯定和表扬，让他们有更足的干劲投入到班级管理工作当中。

班主任工作涉及到了方方面面，由于教育对象之间的差异，致使班主任工作不可能千篇一律。要想做一名成功的班主任，就需要教师根据不同的学生进行不同的管理。只要教师区别对待，认真研究学生，一定能够找到开启每一把心灵之锁的金钥匙，从而找到有效的班级管理方法，提高班级管理的效率，做好班级管理工作。