谈电子白板在小学语文课堂教学中的应用

刘丽玲

【摘要】灵活运用电子白板，给小学生呈现不一样的语文课堂，丰富小学生的语文学习体验，才能促进语文教学水准的提高。将语文课堂的每一个环节与电子白板结合起来，才能推动小学生语文学习水平的提升。本文立足于小学语文课堂教学现状，主要分析了“灵活运用电子白板，提高小学语文课堂效率”这一问题。以期通过笔者努力，找到促进小学语文课堂教学质量不断提升的可靠途径，从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。

【关键词】电子白板；小学语文；课堂教学

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

电子白板是一种新兴多媒体设备，安装于各大学校的教室或者大厅中。电子白板通常由计算机、可触摸式白板、投影仪、音响、话筒等电子设备组成。由于其强大的功能与其为教学带来的各种便利，电子白板的应用逐渐受到越来越多的学校的追捧。尤其是电子白板在小学语文教学课堂中的应用更是如火如荼。因此，电子白板在各大中小学乃至大学学府、教育机构的应用将越来越普遍，并且电子白板将逐渐成为新生代教学界的宠儿。接下来，我将就电子白板在小学语文课堂中促进教师与学生、教师与课件、课件与学生之间的互动作用进行具体阐释。

一、电子白板促进教师与学生之间的互动

众所周知，一堂课是否成功除了与课后学生们掌握知识的程度有关，主要还是看课上学生与老师的互动情况。实践表明，一堂师生互动满满的课程必定比师生少互动，甚至没有互动的课程学生们掌握知识的程度更加深刻。而电子白板的应用可以有效地促进教师与学生之间的互动。提升课堂教学效率。

例如当我在讲解小学语文人教版一年级上册入学教育帮助小学生们认识24个拼音字母一课时，一上课我便将24个拼音中前三个“a、o、e”写在电子白板上并向同学们讲道：“同学们，今天老师将带领大家一起学习24个汉语拼音中的前三个，要求同学们掌握正确读音的同时要学会如何书写。”接着我便开始逐一讲解三个字母的具体读音与书写规范，讲解完成以后给学生们几分钟练习的时间。在下课前，我会要求学生们将三个字母按“名字：a、o、e”的格式书写在电子白板上，就这样，每个学生书写的情况一目了然，我可以很快发现每一个学生的掌握情况并对错误加以纠正，随即标出，学生们也可以立刻改，我再纠正，学生再改直至正确。这样高效率的互动，使得每个学生在课堂上都能很好地掌握课堂相关知识。

在小学语文教学中运用电子白板，可以有效缩短传统课后复习的时间，为师生之间提供了更多的交流时间，使教师们在多互动中更好地了解学生们对知识的掌握情况以便及时调整教学模式，从而大大提升学生们的学习效率。

二、电子白板的应用促进教师与课件之间的互动

电子白板兼具多媒体与随即纠正、添加、涂改等多种功能。这些功能，为教师们在备课时准备课件提供便利，在传统多媒体教学模式中，如果课件出现错误，一般由于其更改的复杂性，教师们大多在上课时口头进行更改，这就会使得教学质量下降。但是，电子白板的应用可以有效克服传统多媒体教学的缺点，增加教师与课件之间的互动，提升教学质量。

例如当我在讲解课文14《自己去吧》一课时，由于自己的“己”与已经的“已”相似度极高，所以导致在备课时出现混乱，出现识字错误，这时，由于长篇幅的课件中出现的错误太多，如果一一改正会耗费大量时间且容易遗漏。但是有了电子白板就可以很轻易地找到文中出现混淆的部分并通过电子笔一次性轻松改正，摒弃了以往超时间备课的复杂性，使得老师们可以轻松备课且减轻了教师的负担。同时，电子白板的应用还可以搜集与对比多种类资源，当教师们在备课时可以很轻松地搜集相关课件资料并加以利用，丰富课件，为学生展示更多更好的学习资源。

电子白板的应用可以有效促进教师与课件的互动。电子白板的应用帮助教师们及时发现并纠正课件错误，另外，通过电子白板搜索资源，可丰富课件的单一性与局限性，电子白板的应用还可以有效减轻以往教师备课的复杂性与不方便，使得教师与课件关系更加紧密，促进教师与课件的互动。

三、电子白板的应用促进学生与课件的互动

电子白板的应用同样可以促进学生与课件之间的互动。在传统的语文教学中，由于信息量大，教师们在讲课时通常将课件随着讲课一览而过，学生们没有充足的时间做笔记，更别说对教师课件的知识进行有效分析。电子白板的应用，使教師们可以将课文原文全部展现于电子白板上，并让学生们可以边听边备注，且在课后运用电子白板打印功能将上课的信息打印成纸质文件，提高了学生学习的效率。

例如当我在讲解《题西林壁》这首古诗时，我将整首诗呈现在电子白板上并解释道：“同学们，接下来请你们自己先诵读这首诗并且边读边写，将你们不认识的、不理解的以及对每句话的白话文解释写下来，比如对这首诗最后两句‘不识庐山真面目，只缘身在此山中作者想要表达的思想感情做一个详细的解释。”这样，学生们可以不用课本，利用电子白板即可以轻松完成对课文随意的批注、更改和解析。并在学习完之后将课件打印出来，为后期复习和巩固提供方便。

电子白板的应用有效地促进了学生与课件之间的互动，使学生们以课件为第一手资料，摒弃了以往只能观看的缺点，在课堂上就可以自己动手解析课文，使得学生们的学习更加轻松，使学生们的学习效率大大提升。

总之，电子白板在小学语文中的应用百利而无一害，在小学语文教学课程中电子白板的应用不仅可以促进师生互动、教师与课件互动、课件与学生的互动，同时也可以促进教师与教师、学生与学生之间的互动。因此，电子白板应该更快更好地运用于各大学校的教学中，为教育工作的高效率实施提供更多的便利。

参考文献

[1]孙雨阳，刘健.让“白板”助黑板一臂之力—浅谈电子白板在语文教学中的作用[J].新课程（下），2011（2）.