依托病理实验技术平台培养中西医结合专业研究生科技创新能力的实践

刘起胜，成绍武

（1.湖南中医药高等专科学校，湖南株洲412000；2.湖南中医药大学，湖南长沙410208）

依托病理实验技术平台培养中西医结合专业研究生科技创新能力的实践

刘起胜1，成绍武2*

（1.湖南中医药高等专科学校，湖南株洲412000；2.湖南中医药大学，湖南长沙410208）

目的依托病理实验技术平台，探索中西医结合专业研究生培养体系创新，提高研究生科研实践和创新思维能力。方法选取中西医结合专业研究生成立科研创新小组，定期进行科研专题讲座和实验技能培训，对参加过科研创新小组的学生（在读和已毕业）进行问卷调查。结果大部分学生认为参加科研兴趣小组有助于培养科研思维，提高综合素质。结论

病理实验技术平台有助于提高中西医结合专业研究生培养质量，推动我国医学基础学科发展。

病理实验技术平台；中西医结合；研究生；科技创新能力

中西医结合专业研究生是我国特有的、兼通中医学和现代医学的高层次科研型人才，是开展中医现代研究的骨干后备力量[1]。病理学是联系临床医学和基础医学的桥梁课程，美国著名医学家William Osler曾说，“病理学为医学之本”[2]。病理实验技术是多方面的，因此，我们依托病理实验技术平台，成立中西医结合专业研究生科研创新小组，进行科研知识培训和实践训练，探索提高中西医结合专业研究生创新能力的有效方法，并取得了一定成效。

1 对象与方法

1.1 对象

采取自愿原则在湖南中医药大学中西医结合专业研究生中选拔60名学生，成立科研创新小组。

1.2 方法

把学生分成5个小组，每组选一名组长，实行组长负责制。主要从科研基础知识、病理学科研基本技能和课题设计及论文撰写等方面进行培训。（1）科研基础知识及实践方面的培训：通过讲座与专题讨论等形式，教师定期对学生进行科研训练，内容包括文献资料检索、文献查阅、医学统计学知识学习、课题标书撰写、病理资料查阅与整理、综述撰写等。培养学生科研思维，提升科研能力，提高学术水平，使其毕业后能更好地适应现代社会发展的需要。

（2）病理学科研基本技能方面的培训：通过实际操作与观摩学习等形式对学生进行培训，内容包括免疫组化技术、原位杂交技术、病理学常规技术、细胞培养技术、实时荧光定量技术、分子生物学技术等。培训不仅增强了学生科研创新能力，而且提升了其科研素质。

1.3 调查方法

自行设计调查问卷，对已毕业的45名中西医结合专业研究生进行问卷调查。回收问卷后，建立数据库，使用SPSS 17.0软件进行统计分析。

2 结果

被调查学生在《中国高等医学教育》等杂志上发表教学论文3篇，在《世界华人消化杂志》等杂志上发表综述7篇，申报学生科研课题7项。

本次调查发放问卷45份，回收有效问卷40份，有效回收率88.9%。调查发现：97.7%的学生认为依托病理实验技术平台培养科技创新能力对将来临床工作大有帮助，96.3%的学生认为有助于提高论文写作能力（见表1）。

表1 问卷调查结果

3 讨论

好研究要有好平台，中西医结合专业研究生要在科研上有所突破，必须依托先进的科研平台。我校依托病理技术平台成立科研创新小组，充分调动导师指导学生科研的积极性，使学生对科研产生浓厚兴趣，提高动手能力和创新能力，满足求知欲。学生普遍认为，参加科研创新小组活动，有助于提高综合素质，对临床工作也能起到很好的推动作用。

调查发现，依托病理实验技术平台培养中西结合专业研究生科技创新能力具有以下优势：（1）强化了中医学与现代医学的有机结合。学生学会了原位杂交技术、细胞培养技术、免疫组化技术等，在以后的工作中，能更好地利用病理学基础知识解决临床问题。（2）能提高学生科技创新能力，激发参与科研的主动性和积极性。（3）使学生接受更多更新的医学信息，不断增强科研意识与创新意识[3]。培训后，学生科研水平得到很大提升，为以后申报课题、撰写高质量的学术论文打下扎实基础。

研究发现，可以通过以下途径提高中西医结合专业研究生的科研创新能力：（1）勤阅读，勤写作。学生要经常通过Pubmed等检索网站查阅文献，了解国内外最新医学研究进展。在查阅过程中多记多写，增加专业词汇量，为发表SCI论文打下基础。（2）积极参加学术交流。邀请国内外知名大学的学者举办学术报告会，营造浓厚的学术氛围，定期开设讲座、讨论课等，提高学生科研能力，培养创新思维。（3）优化导师队伍结构。一方面，选派在职教师外出进修学习和进行科研合作；另一方面，引进海外优秀中西医结合专业人才及团队，建立一支国际化的师资队伍。与世界知名大学或学术机构开展实质性的科研及教学合作，成立国际合作基金并建立高层次人才联合培养基地，开展高水平的国际科技合作项目。（4）临床与基础相结合，中医与西医相结合。中西医结合专业研究生可以从临床中发现有研究价值的医学问题，寻找中医药与现代医学的最佳切入点，增强研究内容的创新性。

总之，依托病理实验技术平台，利用现有资源和仪器设备，为中西医结合专业研究生提供良好的科研条件，使其动手能力、创新能力得到提高，从而适应知识经济时代对医学人才的需求。

[1]李晓冰，郭栋，杨丽萍.中西医结合基础研究生培养模式改革初探[J].中医药管理杂志，2011（11）：1028-1030.

[2]李玉林，唐建武.病理学[M]北京：人民卫生出版社，2006.

[3]刘仕勇，杨辉.医学研究生临床科研创新能力的培养[J].西北医学教育，2012（1）：51-53.

（*通讯作者：成绍武）

G643.2

B

1671-1246（2017）13-0098-02

湖南省教育科学“十三五”规划基金“基于精准定位构建多层次中西医结合学术型研究生科研实践保障体系的研究”（XJK016BGD046）