自主学习法在中职计算机课堂中的应用

摘 要：计算机学科具有非常强的实践性和操作性，学生在学习过程中，不仅要学习掌握其理论知识，并且需要拥有把理论知识运用到具体实践中的能力。因此，学好计算机仅仅依靠课堂的学习是远远不够的，还需要培养学生的自主学习能力，让学生通过自主学习得到计算机深层次的知识，从而适应时代的发展。本文对自主学习法在中职计算机课堂中的应用进行理论研究，并结合实际教学中遇到的问题，提出了自主学习法在课前预习、课堂导入、课堂研究中的三种应用，旨在协助教师对学生自主学习能力的培养。

关键词：自主学习；课前预习；课堂导入；课堂探究

自主学习法，是学生在经过基础的教学过程后，可以在教师的指导下通过自主学习获得知识、发展能力的一种教学方法，并且能够培养学生的学习主动性，这对于计算机这种实践性较强科目的教学具有非常重要的意义和价值，以下讲解了关于自主学习法在计算机教学过程中的几种应用，供大家参考学习。

一、 自主学习法在课前预习中的应用

课前预习是学习一门课程非常重要的环节，也是最能考验学生自主学习能力的环节，但是在当前计算机教学中，由于课程时间紧，任务重，而且大多数中职生缺乏预习意识，导致课前预习是非常“奢侈”的一件事，大大降低了预习效率，这严重影响了学生的学习效果以及教师教学质量的提高。所以，在教学过程中，教师应该注意督促学生进行课前预习，并提供合理有效的预习方式，让学生在预习过程中培养自主学习的能力，比如教师可以在每一节课程结束后对下一节新课程提出相关问题，并且要求学生在课后进行该问题的探究，进而提高预习意识以及自主学习的能力。

例如，在安排学生进行“Word 2010文字处理”这一知识预习的时候，教师可以通过对所预习知识提出以下问题：

1. 如何使用Word 2010进行文档的新建和保存？

2. 如何对文本进行选择、删除、复制、移动、替换等操作？

3. 如何对于文本的字体和段落做设置？

教师通过提出以上问题，可以激发学生对新知识的学习兴趣，从而进行对教材知识的研究，达到督促学生自主学习的目的。另外，教师在提出问题的时候要注意问题的难度要适中，不宜偏难或者偏简单，而且还要紧密结合课堂知识，提出合理有效地预习问题，从而培养学生的自主预习意识，促进教学质量的提高。

二、 自主学习法在课堂导入中的应用

课堂导入是新知识进入课堂的一种途径，有效的课堂导入可以帮助学生更好地接受和理解知识，然而在计算机课程的教学中，大多数教师往往忽略课堂导入的过程，而是开门见山，直接将所学知识直接传达给学生，学生只得被动接受，这对于学生学习新知识以及学习能力的提高非常不利。因此，教师在计算机教学中要重视课堂导入，并且在其中培养学生自主学习的能力，另外，教师在进行课堂导入的时候应该注意方式方法，既要符合学生的心理发展规律，又要能够通过课堂导入让学生充满探究新知识的欲望，从而达到自主学习法的教学目的，全面提高学生的综合素质。

例如，在学习“IP地址”的时候，教师可以采用创设生活情境的方式来引导学生学习，比如在一个学校中，同名的人会有，同名的人中同性别的也会有，那么如何来区分这些人呢？经过学生的思考发现，学号可以作为区分这些人的一个依据，同理对于公司中的员工工号，宾馆房间的房间号都是区分所描述事物的一种方式，因此在局域网对于不同的用户，我们可以采用分配不同的IP地址来区分不同的用户，进而对其进行管理。通过以上情境的创设可以看出，课堂导入不仅可以将知识顺利地介绍给学生，还能够通过导入的过程引发学生的思考，提高学生自主学习的能力。

三、 自主学习法在课堂探究中的应用

课堂探究是对计算机课程学习效果的一种检测，尤其是计算机这种先进性和实践性都比较强的科目，课堂上的探究不仅可以帮助学生明确学习目标，锻炼理论应用实践的能力，还能够在探究中培养学生的自主学习，自主钻研的习惯。因此，在课堂探究中，教师应该抓住课程的重点，分析学生的上课状态，并结合学生的实际水平，对学生的学习成果进行综合考验，以期学生能够通过探究过程锻炼自己的实际操作能力以及自主学习能力，从而加深对课堂知识的印象，进一步推动计算機课程教学质量的提高。

例如，在学习“Excel 2010电子表格”的时候，教师可以让学生对于学习的知识进行课堂探究，比如给学生一个某公司近五年的财务报表，让学生将课上所学的关于Excel的知识在该表中实现出来，这样的实际操作过程不仅锻炼了学生的实践能力，还可以让学生在实际操作过程中遇到问题的时候能够独立完成，自主思考，进而实现自主学习能力的提高。

综上所述，教师应该重视自主学习法在计算机课堂上的应用，重视在课前预习，课堂导入，课堂探究等教学环节中对于学生自主学习能力的培养，这样不仅可以促进学生学习水平和学习能力的提高，还能够激发学生的学习热情，让学习成为学生习以为常的事，进而提高中职计算机课程的教学质量。

参考文献：

[1]热比亚·努尔，阿孜古丽·努拉林.刍议自主学习法在中职学校计算机教学中的应用[J].信息与电脑（理论版），2011（03）.

[2]陈小东.自主学习法在计算机课程教学中的应用[J].职业技术，2009（09）.

[3]张果.职业学校学生自主学习能力的培养[J].北京工业职业技术学院学报，2012（01）.

[4]吕成.如何培养学生自主学习化学的有效方法[J].才智，2012（06）.

作者简介：

辛鹏，湖北省武汉市，武汉铁路桥梁学校。